幼儿园科学活动《小动物真可爱》活动设计3篇

幼儿园科学活动《小动物真可爱》活动设计《小兔蹦蹦跳》教材分析：小兔子是幼儿喜欢的小动物。小班幼儿好奇心强，看到温顺可爱的兔子都会忍不住过来探究一番。兔子的眼睛为什么是红的?它们喜欢吃什么食物?走起路来为什么跳?本活动旨在通过看一看、摸一摸、喂一喂、学一学等活动引导幼儿观察子的外形特征，了解它们的生活习性，乐意用语言表达自己的认识和感受，喜欢亲近兔子。活动目标：.初步观察、认识兔子的外形特征和生活习性。.大胆尝试喂兔子，乐于表达自己猜想和验证的结果。.愿意亲近兔子，萌发对兔子的喜爱之情。活动准备：L兔子每组1只，菜叶、萝卜等喂食兔子的食物若干。.课件活动过程：L看一看、说一说，引导幼儿感知兔子的外形特征。⑴幼儿轻轻抚摸兔子，看看、讲讲兔子的外形特征。例如:全身雪白、红眼、三瓣嘴、短尾巴、耳朵又长又大、后腿长、前腿短。(2)引导幼儿和兔子说说悄悄话，告诉兔子自己喜欢它哪里?进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。小结:小兔小免真可爱，长长的耳朵竖起来;短短的尾巴摆一摆，一身绒毛白又白;两只眼睛红通通，蹦蹦跳跳真可爱。.猜一猜、喂一喂，引导幼儿探索免子的生活习性。(1)出示菜叶、萝、瓜果皮等，让幼儿猜想兔子最喜欢吃什么？⑵请幼儿喂兔子，验证自己猜想的结果。小结:原来兔子喜欢吃青菜和胡萝卜。今天吃到这么多食物的兔子真开心它要谢谢你们。.玩一玩、看一看，进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。⑴请幼儿戴上头饰扮演兔子，跟随音乐跳一跳、玩一玩。(2)播放课件《可爱的小兔》，让幼儿进一步了解兔子的外形特征和生活习惯。活动延伸：开展“可爱的小兔”亲子调查，请家长和孩子一起收集关于兔子的各种玩具、图书等相关资料，进一步满足幼儿对兔子的探究兴趣。《小乌龟爬呀爬》教材分析：可爱的小乌龟背着硬硬的壳，慢悠悠地爬，一遇到危险就会把头和四肢全都缩到壳里面。小乌龟深受幼儿的喜爱，有的幼儿用手去触碰小鸟龟，有的幼儿给乌龟喂食，有的幼儿充满好奇地观察乌龟…本活动通过引导猜测、观察、触摸、模仿等活动让幼儿在轻松有趣的环境中认识乌龟，了解鸟龟的生活习性，使幼儿学会用正确的方法对待小龟，激发幼儿爱护小动物的情感。活动目标：.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。.能认真观察，大胆表达自己的猜想和观察结果。.爱护小乌龟，激发对小乌龟的亲近之情。活动准备：L小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。活动过程：.以猜谜语的形式导入课题。教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。（乌龟）.观察小乌龟。（1）教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观察乌龟壳的花纹）（2）教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。.探索活动（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？（会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。）学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。（3）喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。.游戏：学习小乌龟爬。（1）师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。活动延伸：将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。《可爱的小动物》教材分析：小鸡、小鸭、小猴子、小松鼠等这些生活中、童话故事里常见的动物总是能引起小班幼儿的好奇心和探索兴趣。幼儿喜欢这些小动物,但受本身的年龄特点限制，他们对于小动物的了解仅停留在表面，观察探究的兴趣常受外界新异刺激的干扰而不能持久。本活动以带动幼儿郊游为主线，在情境游戏中自然地将几种家禽、家畜和常见动物串联在一起，让幼儿在走走、看看、听听、说说等过程中了解常见小动物的外形特征和生活习性，学习照顾动物的方法，激发幼儿爱护动物的情感。活动目标：.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。.乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。活动准备：.背景图一幅（天空、草地、小河，花园）；.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。活动过程.激趣——知道小动物（小鸟、小鱼、小兔）的主要特征教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的.发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。.探秘一一了解小动物的生活环境（出示背景图。）师：小动物想出去玩儿了。这里有什么（天空、草地、小河、花园）?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿?（请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。）师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧！⑴第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。师：看一看小朋友送得好不好？师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去;小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。师：谁来了，猜一猜?（师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。）（2）第二次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜