翠鸟-完整版教学设计 省赛获奖

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《翠鸟-完整版教学设计 省赛获奖》

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第 3课时教学设计课题山清水秀拍手笑课型单元导读课型教学内容熟练读背《主题读写》中的单元导读浏览“一主”教材课文《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》以及《主题读写》中的《地球就诊记》,画出让人震撼的词句,并写下感受。完成本单元的思维导图根据本单元学习目标卡,自主设定学习目标,完成读部分和写部分一级内容。课前准备 预习课文  教学方法熟读熟记 合作探究教学流程教学环节教学内容与时间学生活动方式教学目标一、单元导读背诵环节 1、《主题读写》本单元单元导读:“山清水秀拍手笑”时间:10分钟读一读背一背  通过背诵单元导读,提高学生的记忆速度与记忆质量让单元主题的情感,融入学生的情感。、全单元内容的思维导图制作环节 1、“一主”教材:4片文章2、《主题读写》:9篇文章3、《经典诵读》:14文章时间:20分钟 读一读画一画(对于每个学生而言,要做到“不求知识同一,力求自主创新”) 通过把3本书中的文章画成思维导图,让学生进一步理解单元主题的情感。掌握思维导图第一、二、三级内容的画法。三自立目标环节  完成本单元学习目标卡“读”部分一级内容,“背”部分和“写”部分一级内容中的第一个小目标 时间:15分钟想一想 写一写通过自己的已知经验,自主设定目标通过自学、与同学互学,完成学习目标。教后反思:这篇课文形象生动的地介绍了一种生活在水边的的小鸟——翠鸟。抓住事物的特点进行生动形象的描写是本课在表达上

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