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教育学选择题01教育学选择题01教育学选择题01教育学选择题01编制仅供参考审核批准生效日期地址:电话:传真:邮编:1、教育学成为一门独立学科,以(B)的《大教学论》的发表为标志。A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、确定德育内容的依据是(ABCD)。A当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征3、学生是人,是教育的对象,因而他们(B)。A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育4、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是(D)。A练习法B实验法C试验法D实习法5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解(ABC)。A学生思想B学生品德C学生现有知识水平D学生身体素质6、人民教师职业道德法的核心是(C)。A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助7、我国的主要教学组织形式是(B)。A个别教学B班级授课制C现场教学D启发式教学8、“教学与发展”的思想是(D)提出来的。A赫尔巴特B巴班斯基C布鲁纳D赞可夫9、课的类型是根据(AB)来确定的。A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容10、学校教学工作的基本组织形式是(C)。A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学11、教育目的指明了受教育者的(AC)。A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程12、学校的中心工作是(B)。A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作13、青少年身心发展的规律有:(ABCD)A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性14、下列哪些因素制约着教学内容的制定(ABCD)。A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平15、“罗森塔尔效应”反映了(D)是教师上好课的关键。A内容正确B方法恰当C目的明确D情感深厚16、世界上最早的教育理论著作是(C)。A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》17、人民教师职业道德法的核心是(C)。A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助18、课的类型是根据(AB)来确定的。A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容19、按教学的任务分,课的类型有(CD)。A谈话法B复习课C单一课D综合课20、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是(A)。A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底21、“教学过程最优化”的思想是(C)提出来的。A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫22、班集体形成的条件和前进的动力是(A)。A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动23、美育就是对学生进行(A)。A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是(B)说的。A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维25、一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养(C)。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为26、组织教学是(B)。A教学过程的基本阶段之一B课的基本组成部分之一C教学工作的基本环节之一27、师范院校开设的公共教育学课程属于(B)。A学前教育学B普通教育学C高等教育学D职业教育学28、学校工作的全面安排必须以(A)。A教学为主B教育为主C学习为主D开发智力为主29、遗传素质对人的发展的作用和影响有(ABD)。A遗传素质是人的发展的物质前提B遗传素质为人的发展提供了可能C遗传素质决定了人的发展D遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。30、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是(D•)A斯宾塞的《教育论》B洛克的《教育漫话》C马卡连柯的《教育诗篇》D夸美纽斯的《大教学论》31、课堂教学的辅助形势是(AC)。A现场教学B复式教学C个别教学D分组教学32、教育机智体现了教师劳动的(C)特点。A复杂性B示范性C创造性D长期性33、在教育过程中,学生是教育的(C)。A主体B客体C即是主体又是客体D即不是主体也不是客体。34、实行九年制义务教育是为了普及(C)。A初中教育B小学教育C初等教育D中等教育35、建立和发展良好的师生关系关键在于(A)。A教师B学生C学校D社会36、《学记》是教育史上最早的教育专著,比欧州早约(C)年。A六百年B二百年C三百年D五百年37、启发式教学是(B)。A一种具体教学方法B教学指导思想C一种教学组织形式D一种教育组织形式。38、教师的职业道德包括(AC)。A热爱学生B广博的兴趣爱好C热爱教育事业D深厚的专业知识39、第一位提出使教育学心理学化的教育家是(D)。A夸美纽斯B杜威C凯洛夫D赫尔巴特40、在学生己有的思想品德教育水平的基础上,顺其发展和要求的趋势,创造条件向有利的方向引导是遵循(A•)原则。A因势利导B争取教育优势C集体教育D坚持正确的方向41、建立良好的班集体是(C)。A校长的工作任务B教导主任的工作任务C班主任的工作任务D班长的工作任务42、学校的产生是在(B)。A原始社会B奴隶社会C封建社会D现代社会43、备课必须要做好的工作是(ABC)。A备教材B备学生C备教法D备上课44、下列原则中属于德育原则的是(ABE)。A方向性原则B因势利导原则C直观性原则D理论联系实际原则E争取教育优势原则45、教学永远具有教育性的思想是(C)提出的。A布鲁纳B赞科夫C赫尔巴特D巴班斯基46、构成教学过程的基本要素是(D)。A教师、学生、教学方法B教师、学生、教学内容C教师、学生、教材、教具D教师、学生、教学内容、教学手段47、德育的基本途径是(B)。A社会实践活动B教学活动C团队活动D课外、校外活动48、政治、经济制度决定着(D)。A教育结构B教学组织形式C教学方法D•教育性质49、关于教学含义的错误观点是(ABC)。A教学就是传授知识B学就是上课C教学就是智育D教学是教师和学生双方的活动50、教学的中心任务是(B)。A基本概念、基本原理B基本知识、基本技能C基本能力、基本技巧D各种知识和能力51、学生思想品德发展的根本动力是(D)。A学生与各方面的交往B教师的教育C家长的严格要求D学生思想内部矛盾斗争52、美的表现形态极为丰富,大致可分为(ABC)。A自然美B社会美C艺术美D外在美53、对学生进行思想品德教育是(D)应尽的职责。A班主任B科任老师C学校领导D每个教师54、发现法的最早倡导者是心理学家(C)。A杜威B布鲁姆C布鲁纳D斯金纳55、美育的特点是(AD)。A形象性B创造性C直观性D情感性56、马克思主义认为,培养全面发展的人的唯一方法是(B)。A体力劳动和脑力劳动相结合B教育同生产劳动相结合C知识和能力相结合D课内与课外相结合57、班集体的核心是(C)。A班长B班主任C全体班干部D全班学生58、班主任与家长联系的方式有(ABD)。A家庭访问B家长会C班会D书面联系59、初中一年级是中学生活的(B)期。A关键B适应C选择D成熟60、思想品德教育工作的特点是(ABC)。A长期性B复杂性C连续性D形象性61、社会生产力对人才的培养规格起什么作用(A)A决定作用B制约作用C影响作用D不起作用62、“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了哪种因素对人的发展的影响(A)A环境B遗传C教育D社会活动63、《学记》上说:“不陵节而施”体现了(A)原则。A循序渐进B启发性C因材施教D巩固性64、课的类型一般分为两大类,即(D)。A讲授课和练习课B讲授课和复习课C理论课和实践课D单一课和综合课65、提出通过集体,在集体中进行教育这一观点的教育家是(D)。A夸美纽斯B苏霍姆林斯基C凯洛夫D马卡连珂66、班集体的形成的主要标志是(C)。A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确的舆论D制定了班级工作计划67、课外活动是课堂教学的(C)。A一部分B主要内容C必要补充D延续68、下列属于古代学校的有(ABC)。A书院B庠C校D学堂69、教育目的是学校教育工作的(BC)。A中心环节B出发点C归宿D依据70、人才成长周期长的规律决定的教师劳动的(B)特点。A示范性B长期性C复杂性D创造性71、“温故而知新”说明了在教学中应贯彻(B)。A系统性原则B巩固性原则C理论联系实际原则D因材施教原则72、通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法(C)。A练习法B参观法C演示法D实验法73、在教学过程中,根据学生的认知特点,学生以学习(A)为主。A间接经验B直接经验C实验操做技能D实际应用。74、我国以法令形式颁布实施的第一个学制是(A)。A癸卯学制B壬寅学制C六.三.三制D壬子.癸丑学制75、人民教师的劳动特点包括(ABD)。A示范性B创造性C形象性D复杂性76、美育的特点是具有(CD)。A长期性B可塑性C形象性D感染性77、癸卯学制颁布时间是(B)。A1902B1903C1912D192278、主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是(B)。A读书指导法B发现法C练习法。D程序教学法79、义务教育的含义包括(AD)A免费教育B普及教育C自愿教育D强制教育80、暗示法是保加利亚心理学博士(C)首创的。A马卡连柯B赫尔巴特C洛扎诺夫D夸美纽斯81、教育是一种社会现象,它具有(ACD)。A社会性B不可预测性C生产性D相对独立性82、人的全面发展,最根本的是指人的(B)的全面发展。A智力技能B劳动能力C体力素质D智力83、自本世纪六、七十年代以来,世界各国中等教育结构改革的一个总趋势是(A)迅速发展。A职业技术教育B普通教育C义务教育D成人教育84、人民教师的根本任务是(A)。A教书育人B传授知识提高学生的学习成绩D多为高一级学校输送合格新生85、教师备课所写教案是(C)。A学期教学进度计划B课题计划C课时计划86、教学的基本任务有(ABCD)。A传授知识B形成技能C发展智力D形成道德品质87、教育学是一门理论和实践性都很强的科学,学好它必须(B)。A扎实学好基础理论B理论联系实际C重教学实践88、有人说学生的思想表现,往往是反映教师的一面镜子,这说明教师劳动的(B)。A创造性B示范性C复杂性D双边性89、在教学中,调动学生学习主动性的关键是(C)。A端正学生的学习态度B组织课外科技活动C正确发挥教师主导作用90、因材施教的教学原则适用于(A)。A全部学生B有特殊才能的学生C对教学内容学不够的学生D对教学内容学不了的学生91、教育过程中,如果只看到学生的差方面,认为不可就药,那就违背了(B)。A正面引导原则B发扬优点克服缺点原则C尊重信任和严格要求结合原则92、人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下,所采取的行崐为和反映是(D)。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为93、教育起源于(D)。A阶级的出现B国家的出现C学校的出现D生产劳动94、对正常发育的儿童来说,遗传素质对他的身心发展起(A)作用。A前提B决定C促进D向导95、“太阳底下没有比教师的职业更崇高、更优越的了”是(B)说的。A高尔基B夸美纽斯C毛泽东D列宁96、学校思想品德教育工作的主要特点是(ABCD)。A多端性B长期性C复杂性D影响多方面性97、德育的基本内容是(ABCD)。A劳动教育B爱国教育C纪律教育D集体主义教育98、决定人才质量和规格的因素是(C)。A教学方法B教学计划C教学目的D课程建设99、在教师指导下,由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法,从而进行相互学习的教学方法为(B)。A谈话法B讨论法C讲授法D练习法100、教学大纲规定着(ABC)。A学科知识的范围深度B教学进度和教法要求C知识结构101、“读读、议议、练练、讲讲”教学法,又称(AB)。A茶馆式教学法B发现法C自学法102、在备课中有句俗话“吃透两头”,“两头”指的是(AC)。A备好教材B备好教法C备好学生103、教育的生物起源论和教育的心理起源论都是违反科学的,其原因在于它们的共同点是否定教育的(B)。A阶级性B社会性C历史性D民主性104、教师运用各种直观手段,引导学生充分感知所学对象,使之获得鲜明的表象,为正确而深刻地理解教材,掌握概念打基础这是贯彻了(D)。A演示法B理论联系实际原则C参观法D直观性原则105、班级授课制这种教学组织形式是(C)最早提出来的。A乌申斯基B赫尔巴特C夸美纽斯D斯宾塞106、“教学相长”的教育思想最早是在我国的(C•)书中提出的。A《论语》B《师说》C《学记》D《论衡》107、知行统一,就是(AD)。A理论与实践有机结合B把感性认识与理性认识统一起来C理论加实践D认识与行动统一起来108、表扬是(B)的一种具体形式。A奖励B操行评定C说服教育109、“把德育寓于活动之中”(C)。A是正确的B错误的C有正确一面D也有错误一面110、古代教育(奴隶和封建社会)的显著特点是(CD)。A全民性B教育同生产劳动相结合C阶级性和等级性D教育同生产劳动相分离111、教育学作为一门独立学科形成于(B)。A原始社会B奴隶社会C欧洲资本主义上升时期112、教学过程的实质是(C)。A教师的教授过程和学生学习的过程B学生的认识过程C教师指导下学生主体的认识和发展过程113、教师指导学生运用一定的仪器设备,按指定的条件去进行独立作业的方法叫(B)。A演示法B实验法C实习作业法114、我国学校最早采用班级授课制是(A)年。A1862B1901C1912D1942115、我国现代学制是从(B)开始的。A明末B清末C北洋军阀时期D国民党统治时期116、学校教育是一种(B)。A自发的环境B特殊的环境C人与人关系的环境117、爱生有两个方面,这就是(B)。A关怀与爱护B尊重信任和严格要求C爱护与批评118、美的表现形态极其丰富,大致可分为(ACD)。A自然美B人工美C社会美D艺术美119、一个人自我教育水平主要受下列因素影响(ABCD)。A自尊心荣誉感B积极表现和上进要求C自我分析能力和道德评价水平D个人集体观念和集体所形成风气120、劳动教育就是(ABC)。A培养学生对劳动人民的情感B养成受劳动习惯C爱护劳动成果D为社会创造财富121、(B)是国家指导教学实践,办好学校的重要文件,它规定各级学习科目的项目和范围。A教学大纲B教学计划C教科书122、班主任工作中心环节是(C)。A教育学生学好功课B了解和研究学生C组织和培养班集体D做好个别教育工作123、学校产生的条件(AB)。A文字的产生B出现了体脑分工C出现了阶级123、教育的相对独立性表现于教育的(AD)。A继承性B民族性C生产性D国际交流性124、教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是(C)。A教学能力B教育方法C言传身教D教育措施125、以直接知觉为主的教学方法有(BCD)。A讲演法B演示法C参观法D实验法126、讲授法的主要活动方式有(ACD)。A讲演B提问C讲述D讲读127、体育的基本要求有体育锻炼的(ABCDE)。A全面性B系统性C多样性D经常性E适量性128、思想品德教育的各项原则(C)。A具有特殊性,不同时代,不同国家不能共用B具有普遍性,古今中外可通用C有普遍性,也有特殊性129、由道德认识转化为道德行为这需要(ABC)支持。A道德情感B道德信念C道德意志130、对学生进行品德教育包括以下几方面内容(ACD)。A马列理论B科学文化知识C法纪D文明礼貌131、称教师为“人类灵魂工程师”的是(C)。A马克思B列宁C加里宁D毛泽东132、教师用较长时间对教材中某一问题作理论上的阐述和论证。这是(C)。A讲述法B讲读法C讲演法D讲解法133、学生在教师指导下,巩固知识和形成技能技巧的教学方法是(B)。A实验法B练习法C演示法134、教育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题那就违反了(B)。A正面引导原则B尊重信任和严格要求结合原则C在集体中进行教育原则D知行统一原则135、教育的相对独立性表现在教育的(ABCD)。A国际交流性B历史继承性C不均衡性D与社会意识形态及相互作用136、在德育的几种方法中(D)侧重于道德认识的培养。A实际锻炼B品德评价C陶冶法D说服法•137、班主任工作的根本任务是(CC)。A了解学生B建立良好的班集体C促进全班学生全面发展D做好个别学生工作138、普通教育主要指(A)。A小学、初中、高中阶段的教育B一般中小学的教育C职业技术教育D高等教育139、义务教育中的“义务”主要指(BC)。A免费教育B具有强制性C由法律规定的D随意性140、我国目前中等教育结构不合理的主要问题是(ACD)。A普通中小学比例过大B本、专科比例不协调C等职业技术教育过于薄弱D职业中学与普通中学在校生的比例不合理141、现代教学技术是教学的(B)。A主要手段B辅助手段C中心手段D内在手段142、教育在人的发展中起主导作用,它是人的发展的(B)。A内因B外因C内部矛盾D根本能力143、教师的劳动具有(ABCD)等特点。A个体性B协作性C长期性D复杂性144、组织教学的目的在于(ABC)。A使学生做好上课前的准备B了解学生的出勤情况C集中学生的注意力D表现教师的权威145、教育作为一种社会现象,它具有(ABCD)。A相对独立性B生产性C社会性D永恒性146、思想品德形成过程的基本环节有(ACD)。A要受外部条件影响B信息加工C内部矛盾斗争转化D行动表现147、科学性和思想性统一的原则的含义是(ABC)。A教学要具有科学性B教学应该有思想性C科学性与思想性应在教学中统一起来D教学必须具有知识性148、义务教育的性质是(C)。A免费性B普及性C强制性D保证性149、“万般皆下品,唯有读书高”,这反映了封建社会的教育具有(B)A阶级性特点B学校教育脱离生产劳动的特点C等级性特点D崇尚书本,呆读死记的特点150、学校建筑、设备等物
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