小学前滚翻优秀教案 附图详案

教材内

小学体育《前滚翻》案(水平二)1、前翻2、游戏：障碍接力赛。1

通过本课学习，学生能了解前滚翻的方法要领，懂得怎样自我保护教案目教案重点

2、部分学生能初步掌握前滚技术动作，发展学生上下肢力量，及灵敏、协调能力。3、培养勇敢顽强，吃苦耐劳的志品质，提高团队协作能力。重点：提臀、低头、蹬地的协调配合。难点：后脑着垫、团身紧、滚动圆滑。顺序开始部分

课的内容课堂常规：1.集、体育委员整队、报告人数，检查学生着装。

教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和

学生活动1、生站四列横队。2、学生认真听讲。

要求1.集做到静、齐、快，2.认听教师讲解。

组织方法××××××××××××××××××××△

时间2

强度较小2.师问好。3.宣课的内容、要求。

任务。3、安排见习学生。

3、从指挥注意力集中。准

准备活动：

1情：1、象各种

1、仿动物的

1学圆圈模仿

5

一备

1生动作练

游动物园

动物的走和

走、跳要进入

动物的走和跳。

般部

习，模仿动物2、引导学生跳动作。

角色，充分活

2、教师要适当分

走、跳。

模仿各种动2、跟随模仿

动关节.

引导。2项准备活物走与跳

动物的走跳,

2、要听从指

3、在圆圈上进动。

3、带领学生比比谁模仿做徒手体操的像.3、教师示范。。

挥。3、生认真练习。4、分活动各个关节。

行。△顺序

课的内容

教师活动

学生活动

要求

组织方法

时间

强度/

□eq\o\ac(□,保)▲□□eq\o\ac(□,保)▲□eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,是)本部分

情导：同们刺遇到危时是如何保自己

1师演示球和小正方垫的滚动，讲解前滚翻的动作方法和要

1、生认真听老师讲解动作方法和要领

1切从指挥，不要擅自行动。2、态度认

□□学要负责(垫)

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较强强的学自由答论）今天老就教你招一技巧前滚翻。1蹲开始，低头头后部着垫翻动脑背部依次触垫。2重点低头，后脑触垫。3、点：团身紧，滚动圆滑。二游戏碍接力赛

领。2师做完整示范动作。3口诀一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。4、解保护帮助：蹲或跪在一侧，一手放后颈处，一手托其大腿后部，待其前翻时前推助其翻滚。5组练习安排保护同学保护）6师巡视指导练习7学生示范动作。1创造情景调动学生参与体育游戏的积极性。2励学生要勇敢，充分发挥想象。3、解游戏规则，指导学生注意安全。

2、讲解看示范，背口诀。3分组练习：学生做分解练习低头团身抱膝习几次后做蹲撑低头从裆下向后看。4互相学习，保护到位。5学生示范，老师点评6互相评论，把动作做好。1、真听讲游戏的要求和规则。2、生分4组进行比赛,比比哪一组最先完成接力比赛。3、以高涨的情绪进行比赛。4、的小组做蹲起十次。

真，精神饱满。3真极练习4作够做到正确。5护学要认真负责。6全护好每一个同学。7师时刻观察现场情况，避免发生危险。1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。2.遵游戏规则，注意安全。3师时刻注意学生安全情况。4从师口令，放出

□□□□1、分八组。2、每组都有小组长负责练习。3、练认真。○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○↑↑↑↑↑↑↑↑ххххххххххххххх1成组数相等，实力均衡。2处做前滚翻，到终点穿过标志杆后跑回以此类推到一组跑完。4师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励。5的小组做相应的惩罚

口令在跑，不要抢跑。顺序

课的内容

教师活动

学生活动

要求

组织方法

时间

强度/

结束部分

1.放活动。2、学自评，老师评价。3、小，表彰

1,教师引导学生进行愉快的放松。2、教师评价。

1、所学生能在教师引导下随着节奏充分放松,踊回答

尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快

××××××××××××××××××××

3

小鼓励，布置作业。

3、下课。

问题,学生自评

地消除运动疲劳。

△2、课场地器

垫子26块呼啦圈2个

预计密

45-50%材教案反思

度本课的主要内容是前滚翻，一个较为枯燥的体操教材，怎样才能让学生有兴趣参与学习呢？本课另辟蹊径把前滚翻作为一种十分实用的生活应急技能，配合相应的生活情境创设展开教案，使体育教案联系生活，教案内容更加生活化。学生能够学以致用，学习的积极性自然高涨，达到了较好的教案效果。本课在教材的处理、教案策略的运用、学生学法的创新、学科间的横向联系等方面都较符合新课程的要求。主要体现在以下几点：1、巧设情境，激发兴2、巧设铺垫，层层递进：本课的主要内容是前滚翻，完成动作的重点在于团身紧。在课的导入部分游戏活动中，“小刺猬”有团身动作，学生在游戏中不经意地完成了练习，为接下来学习前滚翻动作打下了基础，使学生对“团身紧”这个动作要领，留下了初步印象。在讲解前滚翻动作要领时，通过“皮球”滚动的比较，直观地展示给学生，要把动作做好，就要做到“团身滚动像圆球”，再一次强调了本课的重点“团身紧”。3、小组合作，互助互评：本课在学法方面，着重于学生的小组合作学习，在学生学习过程中，对于学困生，教师并没有直接进行