小学四年上语文七色光三 教学设计

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1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。本单元“语文七色光”包括四项内容：一、练。内容为“找错别字语搭配积月累用了四句描写梅、兰、竹、菊的古诗名句进一步提高学生的审美品味三知识窗具体介绍梅、兰、竹、菊四句君子。供学生进一步了解这四种植物的外形、习性及其象征的品味四大家一起来内容是让学生制一张花卉知识壁报，培养学生搜集相关知识并动手操作的能力。通过一个单元的学习，学生已经积累了植物的词语和诗句，通过本节课的学习，能使学生提高对植物品格的感悟，在读写中提高学生综合运用知识的能力。

1.能根据成语的意思找出错别字正确地使用词语搭配词语。2.积累并背诵有关“梅、兰、竹、菊”的古诗名句，提高赏词析句的能力。3.了解“梅、兰、竹、菊”的有关知识。4.仿照知识窗内容，自制一张图文并茂的花卉知识图片。能根据成语的意思找出错别字；能正确地使用词语、搭配词语。积累并背诵有关“梅、兰、竹、菊”的古诗名句，提高审美品位。1.搜集描写梅兰竹菊的一些古诗或名句。2.观察自己喜爱的花卉并搜集相关资料。

板块一激情导入同学们，今天我们一起走进丰富多彩的语文七色光。那里有美丽的风景，大家想去吗？但是路途遥远你们打算怎么去呢？展示梅花、兰花、竹子、菊花的图片，开火车背相应的古诗。过渡：同学们的火车开得又快又稳，沿途中我们还欣赏了美丽的花草，你们还

记得有哪些吗？——梅花、兰花、竹子、菊花。板块二知识窗这些花就被人称做——花四君子知道它们为什么有这样的雅称吗？快来读读知识窗中的内容吧！1.自由读，把字读准，把句子读通顺。2.当小解说员，喜欢哪种花，就介绍哪种花。（边放图片，边解说。）过渡：其实，花中“四君子”的美誉从古到今源远流长。古人就留下了许多诗句来赞美他们。板块三日积月累1.你知道这些诗句写的是哪种花吗？猜一猜，说说理由。（课件出示图片。）利用图片帮助学生理解诗句的大意。2.根据图片和诗句大意背诵。（1）自读，把这几句诗熟读背诵。（2）读给同桌听，并说说你对这几句诗的理解。（3）全班交流汇报，教师给予点拨。（4）背诵古诗名句。（5）展示台：把课前收集到的描写梅、兰、竹、菊的诗句在班内展示。过渡：花草固然美丽，但在山川面前就显得有些渺小了。看！气势磅礴、苍郁连绵，这就是华夏第一奇山——黄山。（课件出示黄山图片。）板块一搭配词语1.把这些形容黄山的词语连起来。2.同桌相互检查，最后在全班交流汇报。参考答案：秀丽的山峦浩瀚的云海奇美的层石挺拔的苍松绚丽的色彩渺茫的歌声质朴的本色坚定的信念过渡：这次的语文七色光之旅真是让我们大开眼界。我们又要恋恋不舍地离开了，在临行前，文文写了一篇观后感，让我们帮他改改错字。我们一起帮帮他吧！板块二找错别字短文课件出示：这节课我们畅游在语文七色光中，观赏了美丽的花草：冰机玉骨的兰花高风亮节的竹子万木调零却傲霜凌寒的菊花有凌寒独自开的梅花。除此之外，我们还登上了高山之颠，感受到黄山的奇美，祖国山河的秀丽。这一次超乎寻长的旅行让我留连忘返，也深深地让我感受到祖国虽美，但不能得义忘行，我们更加热爱祖国，保护环境！1.让学生自由读这些词语，找出错别字。2.全班汇报。用自己的话说一说这些词语的意思，在理解词语的同时强化这些同音字的用法。

参考答案：流连忘返万木凋零得意忘形高山之巅冰肌玉骨超乎寻常过渡：这次的语文七色光之旅，你有什么感受呢？正是因为这些花草、树木、山川、湖泊，才把大自然装点得这样美丽。让我们一起把这美丽留住，记录下来，做一期壁报。板块三大家一起来本项活动是配合“花卉”这一主题设计的。活动内容是“制作一张花卉知识壁报”。具体要求：1.收集一些花卉图片或自画花卉图片。2.查阅相关资料，给收集的图片配以文字说明。3.在班级内召开一次“花卉知识展示会”，共同欣赏、互相学习，看看谁的作品制作得好。七色光三

遥远

幽默

偏