二年级美术教学计划

Word-16-二年级美术教学计划二班级美术教学方案7篇

日子犹如白驹过隙，作为一名老师，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，请一起努力，写一份方案吧。下面是给大家整理的二班级美术教学方案，盼望大家喜爱！

二班级美术教学方案篇1

一、学情分析：

二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力量，进展同学的制造力。

二、教材简析：

二班级采纳人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。

三、单元重点、难点分析：

[观赏]重点：

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。

2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。

难点：提高同学自主观赏的意识和力量。

[绘画]重点：

1、进展同学想象力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。

2、启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。

难点：

1、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导同学认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

[手工]重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。

2、运用橡皮泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。

难点：

1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

四、教学尝试：

小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。

五、教学措施：

针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。

2、培育同学良好的美术学习的习惯。

二班级美术教学方案篇2

一、全册教学目标:

(一)绘画

1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物,体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法,绘制简洁动植物。

3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

(二)工艺

1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简洁的泥工模型。

(三)观赏

1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点:

(一)重点:

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,颜色丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

(二)难点:

1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,颜色艳丽丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及制造性。

2、在工艺制作中,培育同学的造型力量,识图力量,培育良好的动手习惯,以及动脑创新力量。

3、在观赏过程中,提高观赏表达力量,培育初步的鉴赏美的力量。

三、教学状况分析:该班级段同学在前一学期教学状况来看,这些同学学习接受力量较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题:

1、同学在绘画上构图力量较差,颜色运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够认真。

2、工艺制作上精细度不够,意图力量较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施:

1、加强对同学美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分,让同学有相互学习的机会。

二班级美术教学方案篇3

一、学情分析

二班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必需的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教材分析

本教材的编写注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择贴合学校生身心特点的教学资料设计课题。全册共有20课，资料涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究等多个学习领域。本教材注意教学方法的改革，努力转变同学的学习方式，调动同学主动学习的进取性，从而提高教学质量。

三、教学目标

1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和制造愿望。

2、学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。

5、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

四、教材重点难点

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：经过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的观看习惯和观看本领。

五、教学措施

改革美术教学方式的途径之一是采纳开放式的教学方法使同学在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，同学不是一张白纸，更不是被动的产品，同学更象是一条小溪，有着自我生气勃勃的制造力，老师则象一名和善的水利工。一方面要帮忙小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调整它们行进的方向，使每一条小溪都渐渐壮大为一片海洋。

1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培育同学观看本领。

美术课堂让同学走出室外，呼吸大自然的气息查找灵感，效果更佳。美术教学中，组织同学写生，参观等活动。同学开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观看本领有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的爱好。

2、采纳多种教学方法，为同学供应学习舞台。

《学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们经过相互争论，能够相互加深理解。另外，老师能够采纳幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会到达事半功倍，身临其境的效果。

3、作品展现，树立榜样。

展现是作品评价的另一种形式，也能够细分为短时间展现与长时间展现。展现是为解决儿童的困惑，激发儿童的制造才智，表彰儿童经过努力所取的超越自我的成果而举办的。同学喜爱看同龄人的作品，当然对所展现的自我作品尤为感爱好。所以，多供应机会让同学观看塑造优秀榜样，他们必需会向榜样看齐，也能绘画出不少精致的杰作。这样发觉了人才也使更多的小画家得以涌现。

4、培育团结合作的精神，使班级同学共同努力。

在教学中，采纳“小组学习式”的学习方式。变师生单向沟通为同学之间多向沟通，让同学在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互协作。

二班级美术教学方案篇4

一、所教班级同学现状分析：

二班级共有__多个人，分四个班级。经过一学年的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让同学进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高同学的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。

二、本册学问系统和结构。

本册教材分造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学对的美术素养和爱好，丰富同学的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导同学艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。

难点：进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

a)遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，通过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，提高同学审美趣味。

b)重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环境。

c)加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

d)采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

e)转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重共性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。

二班级美术教学方案篇5

一、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。

(一)、全册共20课，教材编排方式较二班级教材有所转变：

1、更加重视同学活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。

(二)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。

二、教学目标

1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓舞同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力量。

三、各单元重、难点分析

1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神。

2、第五课至第十四课主要是进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。

3、最终几课主要是进展同学的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施

1、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，通过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，提高同学审美趣味。

2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重共性差异，重视同学的自己评价，激发学习爱好。

二班级美术教学方案篇6

一、同学现状分析：

二班级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。

二、教学内容分析：

(一)全册教材简析：

其次册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究

(二)教学总目标：

(1)认知目标：

通过轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画基础学问。

(2)智力力量目标：

培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对美妙事物的感知力量。

(3)思想品德目标：

培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。

(三)教材中重点、难点(简要分析)：

本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

(四)教学的主要措施：

1、老师方面：

做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展现作品。

2、同学方面：

充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

以上就是学校二班级美术教学方案，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

二班级美术教学方案篇7

一、主要内容及教材重点、难点：

主要内容：

本册教材活动较多，美术学问由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时熬炼动手动脑力量，丰富美术生活，提高审美力量。本册的主要内容有：1、绘画：包括颜色学问、线条的嬉戏等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等3、应用：包括有用设计、电脑美术等4、观赏等。

教材重点：

在传授学问和基本技能的时候留意循序渐进，以同学为主体，发挥老师的主导作用。引导同学学习美术教育的审美要求，同时进展同学的共性追求，鼓舞自身爱好和特长的进展。

教材难点：

美术课本身是特别好玩味性的一门课程，但是作为新老师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的内容要从生活动身，生活是最好的老师，加强孩子对美术的爱好;在做中学，在学中进一步学会生活。

二、讨