初一英语的教案

Word-6-初一英语的教案初一英语教案模板5篇

一篇好的英语教案，对于英语课程的教学而言有着非常重要的作用。那么初一英语教案模板有哪些呢？下面是给大家整理的初一英语教案模板，盼望大家喜爱！

初一英语教案模板篇3初一英语教案模板篇4

教学目标：

(1)TherearelotsofbicyclesinChina.

(2)Thereisafamousriver

教材分析：

这一模块分为两个单元，第一单元主要教同学怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等。学会用数字表达长度和人口数量等。

教学重点：

(1)TherearelotsofbicyclesinChina.

(2)Thereisafamousriver.

教学难点：

用“Thereis/Thereare”介绍事物

学情分析：

同学对本模块较熟识，经过本节课，让同学通过卡片、图片的提示来进行口笔头操练

教学预备：

课件、录音机、磁带

教学过程：

一、嬉戏热身

随音乐传递物品，音乐停该同学用therebe句型说句子

二、导入

让同学先观看图片，猜猜都是中国的什么地

三、课文教学

1、播放录音，让同学给所听到的录音图片排序。

2、接着让同学跟读

3、试着让同学用自己的语言描述图片上的内容。

4、现在可以变换练习方式。请同学两人一组.向对方介绍六张明信片中自己最喜爱的一张。假如有必要，可以再放一遍录音，请同学逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征.然后再向同伴叙述。鼓舞同学依据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。

5、重音的学习：请同学听SBunit2活动3的录音，之后让同学试着跟读一遍。要求他们留意重读的地方。请同学把书翻到SBunit2活动3，认真看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否全都。老师再放录音，同学边听边看书，仔细体会。

四、应用

现在同学衣服上的图案很丰富。老师可让一个同学站在黑板前，让其他同学用“There胡屯镇联合校集备活页

五、学习歌曲

完成SBunit2活动4，请同学观赏并学习一首歌曲。放录音前，请同学们先试着通过文字和图片猜想歌曲的内容。

播放录音，请同学乐观仿照录音中的语音语调。假如他们感到学习歌词有困难，老师可以先把领读带中歌曲前慢速朗读的歌词放一遍给同学听

六、课后作业

选择一张风景的明信片，用英文进行简洁的描写和介绍

初一英语教案模板篇5

教学内容：

本课以故事型教学为基础，在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人力量的提问。能听懂并询问单复数物品。

教学目标：

1.在踢足球这个课余活动的话题中，把握单词soccerball,soccershoes的精确     读音，及框架句型Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t的用法。

2.通过图片提示和动作帮助，同学能听懂并理解故事内容；通过师生互动，小组合作，能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事；通过听音仿照和情景表演等形式，能够精确     表达课文中主体句式的情感。

3.能过学习踢足球这一语境，提高同学运动的意识。

教学重点：

1.词汇：soccerball，soccershoes，playsoccer

2.句型：Canyouplaysoccer?Yes,Ican.

教学难点：

1.单词soccer：soc-cer

2.单复数句型的区分与应用

教学预备：

课件、图片、人物头像

教学过程：

一、热身导入

1.歌曲热身：IcanskateandIcanjump.师生共同唱歌。

2.利用歌曲，询问同学能做的事情，过渡复习旧知。利用闪耀、遮挡和局部呈现的方式，让同学猜球。

二、新知呈现

初听课文：由“猜球”嬉戏，过渡到本课课文，带着问题“Whatdotheywanttodo?”初听课文，同时，老师配相应的动作，关心同学理解课文大意。

三、新知学练

1.依据初听课文的任务，再利用动作，让同学明确playsoccer的含义，并利用不同的图片进行短语读音的操练。

2.精听学说：带着问题“DoesRoboknowthem?”精听课文。

（1）学说soccerball：利用角色转变，练习读音，以及单数问句和回答。

（2）学说soccershoes：利用词卡，开火车练习读音，以及复数问句和回答。

（3）通过Yes！和Sure!的回答对比，让同学充分理解Sure!的剧烈语气和情感，同时进行角色转变练习。

3.学练新单词：soccer

（1）唤醒旧知：dog-hot-box-soc

（2）拼读规律：soc___，同学猜想后三个字母。利用课件，从前一个音节中的c，再分出一个字母c后，再增加字母组合er。

4.chant小结

四、新知巩固

1.听音跟读，强化语音要点。

2.分角色朗读课文。

3.分小组表演课文，并展现。

五、新知应用

1.巩固嬉戏：同学在标有数字1-6的足球中，选择一个数字完成任务，任务以巩固新知为主。

2.连续最终一个任务：依据短片内容创编对话，并进行角色扮演。

六、总结作业

1.总结：在众多运动图片中，同学