选修三《世纪战争与和平》导言课课件

选修三：20世纪的战争与和平选修三导言课构建和谐世界，实现和平崛起选修三：20世纪的战争与和平选修三导言课构建和谐世界，实现和120世纪，是人类历史上最波澜壮阔的世纪科技成就涌现，生产力发展全球联系空前加强人类文明程度大大提高也是人类历史上最痛苦的深渊20世纪，是人类历史上最波澜壮阔的世纪科技成就涌现，生产力发220世纪在人类历史上是一个纷乱复杂的世纪，政治、经济、军事、外交诸种因素交织在一起，战争仍然是解决矛盾的主要方式。100年间全世界进行了380多次战争，死亡人数1亿多，造成的经济损失超过5万亿美元。

——《20世纪在战争中等待和平》20世纪在人类历史上是一个纷乱复杂的世纪，政治、经济、军事、3

《20世纪的战争与和平》反映的是20世纪战争与和平运动发展的重要内容。在人类历史上，战争与和平的发展产生了巨大的影响。20世纪先后爆发了两次世界大战，出现了战后的全球性冷战。核武器的发展使战争的破坏力可多次摧毁地球上的文明和毁灭人类本身。了解20世纪的战争与和平，探讨其对人类文明产生的重大影响，汲取历史经验教训，认识到在新的历史条件下，战争与和平问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。争取世界和平，避免战争的灾难，是国际社会最关注的重大问题。

一、模块介绍《20世纪的战争与和平》反映的是20世纪战争与和平运动发4那什么是战争呢？战争是为政治目的进行的武装斗争。以武力为手段，目的是迫使一方服从另一方的意志（通常是政治意图），通过多次大规模对决使敌人失去抵抗的力量，这样的行为就是战争。－－维基百科战争是政治的延续－－英国克劳塞维茨战争从私有财产和有阶级以来就开始了的、用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式－－毛泽东战争与政治密切相关那什么是战争呢？战争与政治密切相关5导致战争有哪些因素？领土纷争主权冲突经济利益殖民争霸大国操纵民族矛盾宗教信仰个人野心……导致现代战争的因素往往是综合性的导致战争有哪些因素？领土纷争导致现代战争的因素往往是综合性的6决定战争胜负的因素有哪些？国家力量对比战争性质的正义与非正义战略与战术武器的科技的差距个人的领导能力……决定战争胜负的因素有哪些？国家力量对比720世纪的战争有哪些新特点呢？战争范围不断扩大牵一发而动全身残酷程度、杀伤力大大增强科技含量不断加强出现了国际机构的调解与斡旋……20世纪的战争有哪些新特点呢？战争范围不断扩大8二、教材解读一、20世纪：一个波澜壮阔的百年1、生产力发展，科学技术成就不断涌现，全球联系加强，人类文明程度的提高——一道道绚丽的风景；2、重大、严肃而又鲜活的主题：战争与和平；二、20世纪的战争与和平1、20世纪的战争：与以往不同规模：两次世界大战；战后的全球冷战。新的方式和内容：大规模杀伤武器的出现；局部战争频发；民族纠纷；大国干涉；宗教仇视；恐怖活动等；二、教材解读一、20世纪：一个波澜壮阔的百年92、20世纪的和平来之不易威胁和平的因素依然存在：维护和平的努力：国联和联合国和平与发展成为具有全球意义的两大主题2、20世纪的和平来之不易101.第一次世界大战→①原因②经过③后果2.凡尔赛-华盛顿体系→①巴黎和会和华盛顿会议②国际联盟③从《洛迦诺公约》到《非战公约》3.第二次世界大战→①经济危机和法西斯上台②局部战争与绥靖政策③二战的爆发和扩大④二战的转折和胜利→4.雅尔塔体系下的冷战→苏东剧变

①雅尔塔体系(形成原因与实质)②冷战的形成(形成原因及特点)③美苏争霸(三个时段)5.烽火连绵的局部战争①典型的局部战争②局部战争的原因与启示6.争取世界和平的努力(和平与发展成为时代主题)①联合国(发展阶段与主要维和活动)②二战后的反战和平运动(三次高潮)

三、线索与知识要点1.第一次世界大战→2.凡尔赛-华盛顿体系→3.第二次世界大11

你想和平吗？那么你就准备战争吧！——克劳塞维茨（德国著名军事理论家）——格兰特将军（美国内战英雄）我始终反对战争,除非是为了和平的缘故。

人类文明史，同时也是一部战争史。——沈永兴朱贵生《二战全景纪实》战争是流血的政治。——克劳塞维茨

黄金和财富是战争的主要根源。

——塔西佗（古罗马历史学家）四、认识战争与和平你想和平吗？那么你就准备战争吧！——格兰特将军（12人类VS战争？5200多年历史中大小战争：14500多次；2.8次/年近2000年；无战争的日子：58天；战火中丧生：36.4亿人；毁灭的财富：可铺宽150公里、厚10米的金带，环地球一圈：

——据邵锡昌《以史为鉴开创未来》《东南大学学报》958期）“战争比和平发达得早”（马克思）

让我们穿透战争烟云，探寻和平的曙光……人类VS战争？5200多年历史中大小战争：14513

进入20世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大战降临,把人类拖进了苦难的深渊。战争远远超出了发动者的预想，按照自身的规律展开。第一次世界大战在空间上以欧洲为主战场，亚洲、非洲、美洲和澳洲也被卷入，在时间上长达四年之久，许多文明的成果毁于一旦，留下了一串触目惊心的破坏数字。惨烈的战争不能不引起人们认真的思考：是什么原因引发前所未有的世界大战？是否应该把战争作为解决国家矛盾的手段？如何才能防止类似悲剧重演？

没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。

---帕默斯顿（英国首相1784-1865)进入20世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大战降临14

和平孕育着战争，战争孕育着和平。——普坦汉姆

剑是维护自由的最后手段。

——华盛顿

“中华民族是爱好和平的民族，我们要牢记两次世界大战的惨痛教训，为维护世界和平与安全而坚持奋斗!”——1999.3.27江泽民同志在日内瓦裁军会议把枪管做成麻花和平孕育着战争，战争孕育着和平。——普坦汉姆“中15五、学习建议1、兼顾与三册必修教材的联系2、保持与学术动态的密切联系3、重视与军事科技发展相关的图片4、关注与现实国际政治的联系5、随时联系人文自然地理知识6、完整理解相关的人文社会思潮五、学习建议1、兼顾与三册必修教材的联系16重视与军事科技发展相关的图片重视与军事科技发展相关的图片17二战及战后军事武器装备图片二战及战后军事武器装备图片18完整理解相关的人文社会思潮

和平主义（pacifism）作为一种人文社会思潮是指反对一切战争，主张通过宣传和教育，在各民族、国家之间消灭战争和建立持久和平的一种人文社会思潮。又称非战主义。

《简明大不列颠百科全书》对和平主义的解释是：“和平主义是指争取实现各民族之间持久和平的一切努力和主张。”民族主义体现为民族的成员对本民族的认同感和归属感,希望本民族的独立和强大。从本质上看应属于一个中性概念完整理解相关的人文社会思潮和平主义（pacifi19选修三《世纪战争与和平》导言课课件20反思：我们这一代人能够正确认识和把握“民族主义”吗？1、劣根性妄自尊大排外情节幸灾乐祸注重私利2、原因历史传统中的一些消极因素当代国民教育的一些不足反思：我们这一代人能够正确认识和把握“民族主义”吗？1、劣根21思考:怎样才能成为一个真正爱国的民族主义者?①既要尽自己最大努力发展、壮大自己的民族②又不能侵犯其他民族的权益

英国学者霍布斯鲍姆曾指出：“20世纪是人类有记载的历史上最杀人不眨眼的世纪……21世纪的战争不大可能像20世纪的那样血腥。但造成不成比例的苦难与损失的武装暴力仍将在世界很多地方无处不在和泛滥成灾。一个和平的世纪的前景是遥远的。”思考:怎样才能成为一个真正爱国的民族主义者?①既要尽22

两次世界大战后虽然没有再爆发世界性的战争，然而战争的危险依旧存在，战后全球性冷战的出现，朝鲜战争、越南战争、中东战争、海湾战争等区域性的战争不断爆发，恐怖事件的此起彼伏，核武器的发展也大大增强了战争的危险性，极大地威胁着地球上的文明和人类本身。这些都使我们对战争必须保持着应有的警惕性和预防性，当世界大战的伤痛渐渐离我们远去的时候，我们心中的警钟却应不断敲响。牢牢树立起和平意识，时刻关注世界局势的发展，并且为世界及全人类的和平发展作出贡献。

我们不应忘记人类生活的本来意义，人类社会最终不是靠恨和敌意来维持的，而是靠爱来维持的！两次世界大战后虽然没有再爆发世界性的战争，23

1994年联合国教科文组织召开第44届国际教育大会，提出了“和平文化”理念和培养“世界公民”目标。主要包括：（1）尊重生命，尊重人，尊重人的尊严和权利；（2）摈除暴力；（3）承认男女权利平等；（4）热爱民主、自由、正义、团结、宽容、接受和民族间和国家间、种族、宗教、文化、社会群体之间及个人之间的差异和谅解原则。通过教育从而正视暴力和战争的残酷，感受生命的价值尤其是和平的弥足珍贵。当二战结束的消息传到纽约的时代广场，一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁路过的陌生护士热烈地亲吻着，旁边的人则报以会心的微笑：毕竟胜利来临了，是值得高兴的事！

1994年联合国教科文组织召开第44届国际教24选修三：20世纪的战争与和平选修三导言课构建和谐世界，实现和平崛起选修三：20世纪的战争与和平选修三导言课构建和谐世界，实现和2520世纪，是人类历史上最波澜壮阔的世纪科技成就涌现，生产力发展全球联系空前加强人类文明程度大大提高也是人类历史上最痛苦的深渊20世纪，是人类历史上最波澜壮阔的世纪科技成就涌现，生产力发2620世纪在人类历史上是一个纷乱复杂的世纪，政治、经济、军事、外交诸种因素交织在一起，战争仍然是解决矛盾的主要方式。100年间全世界进行了380多次战争，死亡人数1亿多，造成的经济损失超过5万亿美元。

——《20世纪在战争中等待和平》20世纪在人类历史上是一个纷乱复杂的世纪，政治、经济、军事、27

《20世纪的战争与和平》反映的是20世纪战争与和平运动发展的重要内容。在人类历史上，战争与和平的发展产生了巨大的影响。20世纪先后爆发了两次世界大战，出现了战后的全球性冷战。核武器的发展使战争的破坏力可多次摧毁地球上的文明和毁灭人类本身。了解20世纪的战争与和平，探讨其对人类文明产生的重大影响，汲取历史经验教训，认识到在新的历史条件下，战争与和平问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。争取世界和平，避免战争的灾难，是国际社会最关注的重大问题。

一、模块介绍《20世纪的战争与和平》反映的是20世纪战争与和平运动发28那什么是战争呢？战争是为政治目的进行的武装斗争。以武力为手段，目的是迫使一方服从另一方的意志（通常是政治意图），通过多次大规模对决使敌人失去抵抗的力量，这样的行为就是战争。－－维基百科战争是政治的延续－－英国克劳塞维茨战争从私有财产和有阶级以来就开始了的、用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式－－毛泽东战争与政治密切相关那什么是战争呢？战争与政治密切相关29导致战争有哪些因素？领土纷争主权冲突经济利益殖民争霸大国操纵民族矛盾宗教信仰个人野心……导致现代战争的因素往往是综合性的导致战争有哪些因素？领土纷争导致现代战争的因素往往是综合性的30决定战争胜负的因素有哪些？国家力量对比战争性质的正义与非正义战略与战术武器的科技的差距个人的领导能力……决定战争胜负的因素有哪些？国家力量对比3120世纪的战争有哪些新特点呢？战争范围不断扩大牵一发而动全身残酷程度、杀伤力大大增强科技含量不断加强出现了国际机构的调解与斡旋……20世纪的战争有哪些新特点呢？战争范围不断扩大32二、教材解读一、20世纪：一个波澜壮阔的百年1、生产力发展，科学技术成就不断涌现，全球联系加强，人类文明程度的提高——一道道绚丽的风景；2、重大、严肃而又鲜活的主题：战争与和平；二、20世纪的战争与和平1、20世纪的战争：与以往不同规模：两次世界大战；战后的全球冷战。新的方式和内容：大规模杀伤武器的出现；局部战争频发；民族纠纷；大国干涉；宗教仇视；恐怖活动等；二、教材解读一、20世纪：一个波澜壮阔的百年332、20世纪的和平来之不易威胁和平的因素依然存在：维护和平的努力：国联和联合国和平与发展成为具有全球意义的两大主题2、20世纪的和平来之不易341.第一次世界大战→①原因②经过③后果2.凡尔赛-华盛顿体系→①巴黎和会和华盛顿会议②国际联盟③从《洛迦诺公约》到《非战公约》3.第二次世界大战→①经济危机和法西斯上台②局部战争与绥靖政策③二战的爆发和扩大④二战的转折和胜利→4.雅尔塔体系下的冷战→苏东剧变

①雅尔塔体系(形成原因与实质)②冷战的形成(形成原因及特点)③美苏争霸(三个时段)5.烽火连绵的局部战争①典型的局部战争②局部战争的原因与启示6.争取世界和平的努力(和平与发展成为时代主题)①联合国(发展阶段与主要维和活动)②二战后的反战和平运动(三次高潮)

三、线索与知识要点1.第一次世界大战→2.凡尔赛-华盛顿体系→3.第二次世界大35

你想和平吗？那么你就准备战争吧！——克劳塞维茨（德国著名军事理论家）——格兰特将军（美国内战英雄）我始终反对战争,除非是为了和平的缘故。

人类文明史，同时也是一部战争史。——沈永兴朱贵生《二战全景纪实》战争是流血的政治。——克劳塞维茨

黄金和财富是战争的主要根源。

——塔西佗（古罗马历史学家）四、认识战争与和平你想和平吗？那么你就准备战争吧！——格兰特将军（36人类VS战争？5200多年历史中大小战争：14500多次；2.8次/年近2000年；无战争的日子：58天；战火中丧生：36.4亿人；毁灭的财富：可铺宽150公里、厚10米的金带，环地球一圈：

——据邵锡昌《以史为鉴开创未来》《东南大学学报》958期）“战争比和平发达得早”（马克思）

让我们穿透战争烟云，探寻和平的曙光……人类VS战争？5200多年历史中大小战争：14537

进入20世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大战降临,把人类拖进了苦难的深渊。战争远远超出了发动者的预想，按照自身的规律展开。第一次世界大战在空间上以欧洲为主战场，亚洲、非洲、美洲和澳洲也被卷入，在时间上长达四年之久，许多文明的成果毁于一旦，留下了一串触目惊心的破坏数字。惨烈的战争不能不引起人们认真的思考：是什么原因引发前所未有的世界大战？是否应该把战争作为解决国家矛盾的手段？如何才能防止类似悲剧重演？

没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。

---帕默斯顿（英国首相1784-1865)进入20世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大战降临38

和平孕育着战争，战争孕育着和平。——普坦汉姆

剑是维护自由的最后手段。

——华盛顿

“中华民族是爱好和平的民族，我们要牢记两次世界大战的惨痛教训，为维护世界和平与安全而坚持奋斗!”——1999.3.27江泽民同志在日内瓦裁军会议把枪管做成麻花和平孕育着战争，战争孕育着和平。——普坦汉姆“中39五、学习建议1、兼顾与三册必修教材的联系2、保持与学术动态的密切联系3、重视与军事科技发展相关的图片4、关注与现实国际政治的联系5、随时联系人文自然地理知识6、完整理解相关的人文社会思潮五、学习建议1、兼顾与三册必修教材的联系40重视与军事科技发展相关的图片重视与军事科技发展相关的图片41二战及战后军事武器装备图片二战及战后军事武器装备图片42完整理解相关的人文社会思潮

和平主义（pacifism）作为一种人文社会思潮是指反对一切战争，主张通过宣传和教育，在各民族、国家之间消灭战争和建立持久和平的一种人文社会思潮。又称非战主义。

《简明大不列颠百科全书》对和平主义的解释是：“和平主义是指争取实现各民族之间持久和平的一切努力和主张。”民族主义体现为民族的成员对本民族的认同感和归属感,希望本民族的独立和强大。从本质上看应属于一个中性概念完整理解相关的人文社会思潮和平主义（pacifi43选修三《世纪战争与和平》导言课课件44反思：我们这一代人能够正确认识和把握“民族主义”吗？1、劣根性妄自尊大排外情节幸灾乐祸注重私利2、原因历史传统中的一些消极因素当代国民教育的一些不足反思：我们这一代人能够正确认识和把握“民族主义”吗？1、劣根45思考:怎样才能成为一个真正爱国的