2023届广西贵港市港南中学三文科班生物高二第二学期期末监测模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．“无废弃物农业”是生态工程最早的模式之一。如图是无废弃物农业中对有机废弃物进行处理的一种方案。下列有关叙述正确的是（）A．“协调与平衡原理”是“无废弃物农业”遵循的主要生态学原理B．施用有机肥能为作物提供更多的营养物质和能量C．从资源化、无害化角度分析，途径②、③优于④D．通过蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者能有效地促进系统中能量的循环利用2．在聚苯乙烯芯片上制作数个微反应室，在每个微反应室中单层排列130个红细胞，然后加入特别作用于红细胞内的疟原虫细胞核的荧光染色剂，从而快速诊断出病人，这种诊断方法被称为细胞芯片诊断法。下列有关说法正确的是A．细菌与疟原虫最主要的区别在于前者没有核膜包裹的细胞核B．疟原虫利用成熟红细胞内的细胞器来合成自己的蛋白质C．人成熟的红细胞能合成溶酶体酶来杀死疟原虫D．红细胞吸水涨破后，可以用差速离心法获得较纯净的细胞膜3．科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用，所得结果如图甲所示；图乙是横放的该植物根和茎的生长方向的情况。下列相关叙述，错误的是A．图乙中根a侧的生长素浓度应大于图甲A点对应生长素浓度B．图乙中茎C侧的生长素浓度应小于图甲C点对应生长素浓度C．该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中茎最不敏感D．不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同4．下列关于水的叙述，不正确的是A．在最基本生命，H20有自由水和结合水两种存在形式B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H20中的氢来自氨基和羧基C．自由水是细胞内的良好溶剂，结合水是细胞结构的重要组成成分D．细胞内有机大分子的水解能释放能量供生命活动利用5．植物生长调节剂的特点不包括()A．容易合成 B．原料广泛C．效果稳定 D．在特定部位合成6．下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是()①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10000人，则B最多能养活2000人④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则获得相同能量的情况下，A中的人比B中的人体内污染物浓度低A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．③④7．如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是()①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2②图解中甲、乙两阶段产生[H]的场所都是线粒体③图解中丙阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖④1分子丙酮酸经过乙、丙两阶段可产生6分子水⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行⑥用18O标记葡萄糖，则产物CO2中会检测到放射性⑦若葡萄糖进入线粒体，可在酶的作用下，生成CO2和H2OA．①⑤⑥B．①③⑥⑦C．②③④⑦D．②④⑤⑥8．（10分）在提取玫瑰精油时，为了使油水混合物分层，应向乳化液中加入（）A．无水Na2SO4B．NaClC．MgCl2D．水二、非选择题9．（10分）棉纤维白色(B)和红色(b)是一对相对性状,育种专家发现深红棉(棉纤维深红色)的基因型为bb,其单倍体植株为粉红棉(棉纤维粉红色),粉红棉深受消费者青睐,但单倍体植株棉纤维少,产量低。为了获得产量高的粉红棉新品种,育种专家对深红棉做了如图(Ⅰ和Ⅱ为染色体)所示过程的技术处理,得到了基因型为ⅡbⅡ(右上角字母表示该染色体所含有的基因,没有字母表示该染色体不含此基因)的粉红棉新品种,解决了单倍体植株棉纤维少的难题。回答下列问题：(1)图中培育新品种的处理过程发生的变异为__________,该粉红棉新品种自交后代发生性状分离出现了一种白色棉,该白色棉新品种的基因型是____。请用遗传图解说明该白色棉新品种产生的过程。

_________(2)通过分析,粉红棉新品种的种子不能大面积推广。欲得到能大量推广的粉红棉种子,最简单的育种方法是______________________(写明材料和方法即可)。

(3)图中基因A、a控制的性状分别是抗旱与不抗旱,则图中新品种自交产生的子代中,理论上抗旱粉红棉占总数的____。10．（14分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响_________的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）突触小体的________中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_____直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关____间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的___________中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和_____________的量增加，从而使产热增加。（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于_____；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为____。（5）综合以上信息可以看出，__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。11．（14分）下图为人体有关生命活动调节过程图，请据图回答问题(A，B，D，G为人体内某种结构或细胞，C，E，F为调节物质):（1）血液中物质C的含量过高，而抑制下丘脑和A的分泌活动的调节方式称为_______。（2）图中下丘脑参与的生理调节方式有_______，下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌____，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。（3）当正常人处于饥饿状态时，图中的_____(填代号)増多，在机体内通过促进______(填代号)的过程，同时图中结构_______(填代号)合成分泌功能降低，以維持机体的血糖平衡（4）当人体受到寒冷刺激时，兴奋通过突触只能单向传递的原因是______。（5）图中A分泌的激素只能作用于B，说明激素调节具有_____的特点。请列举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素______12．许多大肠杆菌的质粒上含有lacZ′基因（内含EcoRⅠ的酶切位点），其编码的产物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。基因工程中常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞，过程如下图所示。请据图回答：（1）获取目的基因时，可以从____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的识别序列和酶切位点是-G↓AATTC-，SmaⅠ的识别序列和酶切位点是-CCC↓GGG-。图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接相成的末端，连接的末端序列是______。（3）在构建基因表达载体的过程中，除了目的基因外，还必须有_________和_________、复制原点和标记基因等。（4）转化过程中，大肠杆菌应先用____________处理，使其成为____________细胞。（5）菌落①②③中颜色为白色的是____________（填序号），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表达，可采用的分子检测办法是____________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】

生态工程的基本原理：

(1)物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用；

(2)物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

(3)协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度；

(4)整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

(5)系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能；

(6)系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。【题目详解】A、无废弃物农业是我国传统农业特色，它遵循的是物质循环再生的原则，故A错误；

B、施用有机肥能为作物提供更多的营养物质，不能提供能量，故B错误；

C、从资源化、无害化角度分析，通过多层分级利用有机废弃物中的物质，既充分利用有机物中的能量、又减少环境污染，因此途径②、③优于④，故C正确；

D、能量不能循环利用,故D错误。2、A【答案解析】

根据题干信息，荧光染色剂能特别作用于红细胞内的疟原虫细胞核，说明疟原虫为真核生物；人体成熟的红细胞高度分化，与其运输氧的功能相适应，丢失了细胞核和各种细胞器。【题目详解】A、细菌属于原核细胞，与疟原虫最主要的区别在于没有核膜包裹的细胞核，A正确；B、成熟红细胞内没有核糖体等细胞器，B错误；C、人成熟的红细胞不能合成溶酶体酶等蛋白质，C错误；D、红细胞吸水涨破后，可直接离心获得较纯净的细胞膜，不需要用差速离心法，D错误。故选A。3、D【答案解析】

根据题意和图示分析可知：不同浓度的生长素对同一器官生长的促进程度不同；低浓度促进生长，高浓度抑制生长；同一器官对不同浓度生长素的敏感程度不同，其敏感程度由高到低为根＞芽＞茎即根对生长素最敏感。【题目详解】乙图中a侧是抑制生长，生长素浓度应大于10-8mol/L，A项正确。

图乙中茎C侧的生长素浓度对茎是促进作用，应小于图甲的C点，B项正确。

从甲图中可知，其敏感程度由高到低为根＞芽＞茎即茎对生长素最不敏感。不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响可能相同，D项错误，故选D。【答案点睛】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．4、D【答案解析】

考查水的存在形式和生理功能、水有关的的化学反应，考查记忆和理解能力。【题目详解】细胞和生物体中H20有自由水和结合水两种存在形式，A正确。脱水缩合产生的H20中的氢分别来自氨基和羧基，B正确。自由水是细胞内的良好溶剂，结合水是细胞结构的重要组成成分，C正确。细胞内有机大分子的水解不能释放能量，氧化分解才释放能量供生命活动利用，D错误。【答案点睛】易混点：有机物的水解不同于氧化分解，水解不产生ATP，氧化分解释放能量产生ATP。5、D【答案解析】

植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。【题目详解】植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，不是植物在特定部位合成的，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。故选D。6、D【答案解析】

①根据能量流动特点，如果A和B中玉米的能量相同，则理论上吃玉米的人（第二营养级）所获得的能量定比吃牛肉的人（第三营养级）获得的能量多。但是他们各自摄取的食物的量如果不同，根据能量的流动传递规律，一个吃玉米的人所获得的能量不一定比一个吃牛肉的人获得的能量多，①错误；②能量沿食物链单向流动，随营养级的升高而逐级递减，但是能量的传递效率的高低和营养级的高低没有关系，传递效率一般是10%-20%，②错误；③若A和B中玉米的数量相同，而B中比A食物链更长，多一个营养级，因此A能养活10000人，则B最多能养活10000×20%=2000人，③正确；一条食物链中，营养级越高，难降解的污染物积累越多，所以土壤中含相同浓度的难降解污染物时，A中的人比B中的人体内污染物浓度低，④正确。故选D。7、A【答案解析】

据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对有氧呼吸的过程及场所的相关知识的识记和理解能力，以及识图能力。【题目详解】分析图示可知：图解中的a、b两物质依次是H2O和O2，①正确；图解中甲、乙两阶段分别表示有氧呼吸的第一、第二阶段，产生[H]的场所依次是细胞质基质、线粒体基质，②错误；图解中的丙表示有氧呼吸的第三阶段，产生的水中的氢最终来自葡萄糖和H2O，③错误；1分子丙酮酸经过乙阶段产生10分子[H]，经过丙阶段可产生5分子水，④错误；图示过程表示有氧呼吸，在有光和无光的条件下都能进行，⑤正确；CO2中的氧来自葡萄糖和水，因此用18O标记葡萄糖，则产物CO2中会检测到放射性，⑥正确；线粒体不能直接利用葡萄糖，丙酮酸进入线粒体，可在酶的作用下，生成CO2和H2O，⑦错误。综上分析，A正确，B、C、D均错误。【答案点睛】理清有氧呼吸的过程、场所等相关知识，据此明辨图示中的甲、乙、丙分别表示有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，a、b依次表示H2O和O2。在此基础上分析判断各问题情境。8、B【答案解析】试题分析：在提取玫瑰精油时，经水蒸气蒸馏后，收集到的乳白色的乳浊液是玫瑰精油与水的混合物，此时需加入NaCl，增加盐的浓度，就会出现明显的分层现象，然后再用分液漏斗分开，B项正确，A、C、D项正确。考点：本题考查提取玫瑰精油的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、非选择题9、染色体结构变异(染色体结构缺失)ⅡⅡ用深红棉与白色棉新品种杂交3/8【答案解析】

根据题意和图示分析可知，深红棉细胞中的Ⅰ染色体上含有的基因是A和a，所以在减数分裂时，等位基因分离，能产生Ab和ab两种配子，因而培育的单倍体植株有两种；经过处理后获得粉红色细胞中Ⅱ上b基因所在的片段缺失，属于染色体结构的变异。【题目详解】（1）根据以上分析已知，图示培育新品种的处理过程中发生的变异属于染色体结构的变异；由于ⅡbⅡb为深红色、ⅡbⅡ为粉红色、ⅡⅡ为白色，所以粉红棉新品种自交后代中，白色的基因型为ⅡⅡ，遗传图解如图所示:。（2）根据以上分析已知，粉红色基因型为ⅡbⅡ，自交后代会发生性状分离，因此欲得到能大量推广的粉红棉种子，最简单的方法是用深红棉（ⅡbⅡb）与白色棉新品种（ⅡⅡ）杂交，后代全部为粉红色棉（ⅡbⅡ）。（3）基因A、a分别控制抗旱与不抗旱性状，位于染色体Ⅰ上，与控制颜色的基因分别位于不同的染色体上，遵循基因的自由组合定律，则基因型为AaⅡbⅡ的新品种自交产生的子代中，抗旱粉红棉（A_ⅡbⅡ）的概率=3/4×1/2=3/8。【答案点睛】解答本题的关键是根据题干信息判断不同的表现型对应的基因型，能够根据图形分析与判断新品种形成过程中发生的变异类型。10、B细胞增殖、分化成浆细胞突触小泡神经递质激素体温调节肾上腺素自身免疫病过敏反应神经——体液——免疫【答案解析】

（1）T细胞活性下降导致分泌的淋巴因子减少，进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）神经递质存在于突触小泡中，由图可知，神经系统可通过神经递质（直接）或激素（间接）调节免疫活动。（3）感染病毒后发热与体温调节与关，体温调节中枢在下丘脑，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加。（4）人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病（例如抗体能破坏人体自身的红细胞）；过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应（例如再次接受同一抗原刺激后引起哮喘）。（5）图示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，体现了神经——体液——免疫调节网络。11、负反馈调节神经调节、体液调节抗利尿激素F肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖D神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜作用于靶器官和靶细胞生长激素【答案解析】

分析题图：图中A为垂体、B为甲状腺等腺体，C是B分泌的相关的激素；E分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此D为胰岛B细胞，激素E为胰岛素；G分泌的激素F能使血糖浓度升高，因此G为胰岛A细胞，激素F为胰高血糖素。【题目详解】（1）据图可知，血液中物质C的含量过高，而抑制下丘脑和A的分泌活动的调节方式称为负反馈调节。

（2）图中下丘脑既参与通过释放激素对A、B的体液调节，又参与通过有关神经对G的神经调节；下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌抗利尿激素，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。

（3）由题图分析可知，当正常人处于饥饿状态时，图中的F胰高血糖素増多；在机体内通过促进肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程；同时图中结构D胰岛素合成分泌功能降低，以维持机体的血糖平衡。

（4）当人体受到寒冷刺激时，兴奋通过突触只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜。

（5）图中A分泌的激素只能作用于B，说明激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点。能几乎作用于全身组织细胞的激素如生长激素和甲状腺激素等。【答案点睛】易错点：激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点，但并不是所有激素的靶器官、靶细胞都唯一，如甲状腺激素则可作用于全身细胞。12、基因文库-TTAA启动子终止子Ca2+感受态③lacZ′标记基因区插入外源基因后被破坏，不能表达出β-半乳糖苷酶，故菌落为白色抗原-抗体杂交【答案解析】

分析