初中生物-种子的萌发教案

种子的萌发第一课时一、教材分析：被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物，而且是农、林、牧业栽培的主要对象。本节内容作为被子植物一生的最初始阶段，一开始要求学生从事一种植物的了解，有助于学生了解被子植物的一生，培养实践能力，养成爱护植物的情感。二、学情分析：学生对种子的理解多数局限于在超市当中见到的种子，或者从电视上看到的种子，而关于种子的萌发过程则是很陌生的。本节课要学习种子萌发的条件和种子萌发的过程，都可以通过实验探究和观察进行了解，关键是弄清种子萌发所需条件的原因，以及种子萌发过程中内部物质的转化。但初一的学生知识有限，所以在教学中可以通过比较浅显、直观的例子加以说明，因此本节课使用了提前一周做好的实验结果作为课堂教具。三、教学目标：阐明种子萌发的环境条件和自身条件；运用实验法王城“种子萌发的环境条件”的探究；参与种植管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。四、教学重难点：1.重点：种子萌发的环境条件和自身条件；在探究“种子萌发的环境条件”的实验中设置对照实验的训练以及实验现象的分析；2.难点：引导学生独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。五、教学用具：提前一周准备，已经萌发了的种子；ppt课件六、教学过程：内容标准教师活动学生活动导入新课出示《草》一首诗，引导学生分析被子植物一生经历的阶段：生长、发育、起朗读诗，然后回答被子植物一生的阶段。

繁殖、衰老和死亡。植物最初的生长是从什么开始的？种子的萌发。导入新课《种子的萌发》出示学习目标，明确目标。学生思考并回答：生长从哪里开始？学生阅读学习目标。引到得出三个环境条件：提出问题：为什么在春天播下去的种子容易长成幼苗？农民在播种前后需要做哪些工作？。根据学生的讨论初步制定种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气学生交流讨论，根据生活经验说出春天适合种子萌发的条件以及播种前后需要做的工作，发表自己的看法。种子萌发的环境条件提出问题：这三个条件是不是种子萌发必须的环境条件？以“适宜的温度”为探究目标来集体探究如何设置对照实验。分析学生设计的实验，得出最后结论：种子的萌发需要适宜的温度。出示实验结果，验证试验。学生分组，继续讨论“一定的水分”和“充足的空学生思考。回顾探究实验的六个步骤，并设置每步骤怎么做，小组讨论如何设计探究实验。讨论结束后，小组汇报设计万案。学生分组讨论，讨论结束后汇报设计方案。

气”两个条件。共同分析学生设计的方案，归纳得出“一定的水分和充足的空气”都是种子萌发的环境条件。整理学生得出的实验步骤，把三个实验合为一个怎么做？合为一个实验后，找两组之间的变量分别是哪一个？此处提出“对照组”、“实验组”的问题。提出问题：1、光对种子的萌发有没有影响？2、营养物质对种子的萌发有没有影响？出示两个练习题。学生寻找三个实验的共同点。思考问题，寻找变量。思考，设计实验。思考回答。种子萌发的自身条件提问：是否种子具备了萌发的环境条件，就都能发芽吗？自身需要哪些条件？归纳得出种子萌发的自身条件：胚是完整的，活的，已度过休眠期的。学生自学、思考并回答。小结：种子萌发的环境条件：种子萌发的自身条件：学生回答。回扣学习目标

七、作业：根据探究结果设计实验，验证种子萌发的环境条件。八、板书设计第一节种子的萌发一、环境条件：提出问题：一、环境条件：提出问题：「适宜的温度作出假设：彳一定的水分制定计划：1充足的空气实施计划：得出结论：光营养物质表达和交流:1234二、自身条件：适量适量多水适量1.胚是完整的橱子冰箱橱子橱子2.胚是活的3.已度过休眠期的九、课后小结本节内容重点在探究实验的设计。学生在经过上个学期的学习之后已经对探究实验的步骤和要求有了一定的认识，在设计实验时能够做到“控制变量，设置对照”。但设计一个实验同时探究几个变量问题还是第一次接触到，所以采取“先单个，后组合”的方式来分析这个实验。实际过程中，学生对“充足的空气”这个条件设计起来就比较困难，很多学生选择抽成真空的方法，思路很对，但实际操作不太可行。按照课本上的思路，很多学生认为放“一点水”与放“很多水”的一组实验中有两个变量，水的多少也成了一个变量，此处需要给学生点清楚。种子萌发的自身条件学生很容易就能想到，这里稍加总结就可以。第一节讲课时，在讨论的过程中，想要以比较简单的“光”为探究因素引导学生来回顾探究实验的步骤，结果讨论时间没有控制好，后面两个探究没有做好，甚至后面的种子萌发的自身条件都没有讨论，课堂任务没有完成，效果很差，因此后面的课堂中将“光”和“营养物质”放到后面去讲，而且将“一定的水分”和“充足的空气”分组讨论同时进行，较顺利的完成了计划任务。从录像上来看，自己上课过程中存在相当多的问题：语言啰嗦是个很严重的问题，同一句话反复的叨念，无意义重复；对于课堂上学生回答的问题评价做得很不好，而且有很多地方几乎是强制性的给学生一个答案；学生在下面注