新人教版六年级数学上册《圆的认识》公开课优质教案详细版课件

圆的认识人教版六年级数学上册第四单元课件圆的认识人教版六年级数学上册第四单元课件一、创设情境，引入课题课件一、创设情境，引入课题课件课件课件课件课件课件课件十五的月亮圆又圆课件十五的月亮圆又圆课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件自己动手画圆二、探究新知课件自己动手画圆二、探究新知课件用圆规画圆课件用课件012346785画圆一、定长二、定点三、旋转2厘米用圆规画圆课件012346785画圆一、定长二、定点三、旋转2厘米用课件连接（）和（）的线段叫做半径。r半径圆心O圆心确定圆的（）位置

圆心圆上任意一点半径决定圆的（）大小课件连接（）和（直径d通过并且的线段叫做直径。圆心两端都在圆上课件直径d通过并且1、请观察下图：哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOG是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段OB

不是半径。因为它的另一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上GH

不是直径。因为它的另一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过圆心练习1课件1、请观察下图：哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？D小组合作探究：

1.在同一个圆内，可以画出多少条直径？多少条半径？

2.动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下，看看可以得到什么结论？

一起学返回首页课件小组合作探究：一起学返回首页课件o•在同一个圆里，半径有()，长度都()。无数条相等课件o•在同一个圆里，半径有()，长度都(o•在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。课件o•在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。课件o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径是半径的，半径是直径的。２倍一半课件o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径是半径的在一个圆里，直径是最长的线段。0厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米265431课件在一个圆里，直径是最长的线段。0厘米2654310厘米265早在两千多年前，我国古代就有对圆的精确记载，墨子是我国伟大的思想家，在他的一部著作中有这样的描述“圆、一中同长也”这个发现比西方国家整整早了1000多年课件早在两千多年前，我国古代就有对圆的精确记载，墨子是我国伟大的一、请你来当小老师1、在同一个圆内只可以画100条直径。()2、所有的圆的直径都相等。()3、两端都在圆上的线段叫做直径。()4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。()××××课件一、请你来当小老师××××课件（在同一个圆里）半径r0.2米

1.03厘米

2.6米直径d

0.8分米

1.4厘米

0.4米0.4分米0.7厘米2.06厘米5.2米二、填空。课件（在同一个圆里）半径r0.2米

1.03厘米

2.三、选择（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。

A、半径长度B、直径长度

（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。

A、圆心B、圆外C、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。

A、直径B、线段C、射线（4）一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩大（）倍。A、2倍B、4倍C、无法确定ACBA课件三、选择ACBA课件今天你学到了什么？圆心（0）半径（r）直径（d）d=2r或r=2d半径(直径)决定圆的大小，圆心决定圆的位置。圆规是画圆的工具。三、总结提升课件今天你学到了什么？圆心（0）半径（r）直径（d）d=2荡起的波纹为什么是圆形的咧？课件荡起的波纹为什么是圆形的咧？课件圆的认识人教版六年级数学上册第四单元课件圆的认识人教版六年级数学上册第四单元课件一、创设情境，引入课题课件一、创设情境，引入课题课件课件课件课件课件课件课件十五的月亮圆又圆课件十五的月亮圆又圆课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件自己动手画圆二、探究新知课件自己动手画圆二、探究新知课件用圆规画圆课件用课件012346785画圆一、定长二、定点三、旋转2厘米用圆规画圆课件012346785画圆一、定长二、定点三、旋转2厘米用课件连接（）和（）的线段叫做半径。r半径圆心O圆心确定圆的（）位置

圆心圆上任意一点半径决定圆的（）大小课件连接（）和（直径d通过并且的线段叫做直径。圆心两端都在圆上课件直径d通过并且1、请观察下图：哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？DHMoCGNBOG是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段OB

不是半径。因为它的另一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上GH

不是直径。因为它的另一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过圆心练习1课件1、请观察下图：哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？D小组合作探究：

1.在同一个圆内，可以画出多少条直径？多少条半径？

2.动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下，看看可以得到什么结论？

一起学返回首页课件小组合作探究：一起学返回首页课件o•在同一个圆里，半径有()，长度都()。无数条相等课件o•在同一个圆里，半径有()，长度都(o•在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。课件o•在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。课件o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径是半径的，半径是直径的。２倍一半课件o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径是半径的在一个圆里，直径是最长的线段。0厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米265431课件在一个圆里，直径是最长的线段。0厘米2654310厘米265早在两千多年前，我国古代就有对圆的精确记载，墨子是我国伟大的思想家，在他的一部著作中有这样的描述“圆、一中同长也”这个发现比西方国家整整早了1000多年课件早在两千多年前，我国古代就有对圆的精确记载，墨子是我国伟大的一、请你来当小老师1、在同一个圆内只可以画100条直径。()2、所有的圆的直径都相等。()3、两端都在圆上的线段叫做直径。()4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。()××××课件一、请你来当小老师××××课件（在同一个圆里）半径r0.2米

1.03厘米

2.6米直径d

0.8分米

1.4厘米

0.4米0.4分米0.7厘米2.06厘米5.2米二、填空。课件（在同一个圆里）半径r0.2米

1.03厘米

2.三、选择（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。

A、半径长度B、直径长度

（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。

A、圆心B、圆外C、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。

A、直径B、线段C、射线（4）一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩大（）倍。A、2