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小学美术美版三年级下册第10《拼泥板》优质课公开课教案师资格证面试讲教案1

了解和掌握泥板成型的基本方法和步骤。学会运用泥板来塑造各种有趣的形,提高造型表现能力。3.增学生的感悟力和动手能力激发学生创新思维。2

本课是泥板画教学从自然中选材制,生兴趣浓厚表现欲望,能更好的激发潜,促进创新思维的发展。“泥板造型”从平面到立,可以进行造型变化。三年级的孩子喜欢探寻新知,动手能力强七八岁的孩子们对大自然馈赠的礼泥巴“有着特殊的情节。所以在开展此课教学时会轻松愉快!3

了解和掌握泥板成型的基本方法和步骤。4

4.1.1

第一学时

图片欣,引入课堂。实物欣,直观感受。小结:多张漂亮的图片,瞬吸引孩子的眼球。从图片欣赏到实物欣,层层递进即能激发孩子乐趣又能让孩子直观学习、观察、感受。1.小为单位进实物触摸观。

小组交流讨,方法总结。欣赏学习,扩宽思路。总结过度从小组观察到小组讨加深孩子对泥板成型法有了一个初步的探索和体,再到欣赏学习这样更是扩宽了孩子思,让孩子不再局限思维是简单到复杂的一个学习过程。让孩子能深层次的思考和归纳总,也是培养孩子创新思维的一个好方法。泥板成型的方法:泥板成型是现陶艺中最为常用的成型方法之,它制作便利,即便于表现棱角转折清晰的几何造型,这种型方法具有很好的成型自由,便于现代陶艺多元的表现方法。炼泥用揉摔、拍等方法进行炼泥。制作泥:把准备好的陶泥分成两,取其中一份用靠近手腕的手掌用力向四周压,根据自己的构思制出一张泥板。署名在泥板上面用铅笔写上自的班级姓,后翻另一面。构思构:用铅笔在泥板上构图,意构图大气不拘小节。拼接采用泥条、泥球、小泥块进行浮雕造型。注意:粘接时在板和泥条上都刷上泥这样粘接更牢,在干燥过程中不容易掉下来。也不能水太,太湿也不容易结合好。添加根据整体需要,进行花纹装饰、局部添加完成对作品进行修整完工方法总结老师提问问孩子们想泥板成型法设计制作什么样的作?学生说出自己的想,教师及时肯定和鼓励。

作业布置1、作业制一件以泥板成型法表现的作品要求:形式要新颖制作坚,有自己的创作风格。2、老师小组巡视辅导发现问题及时纠,对于普遍问题要统一讲解。小组游动观看作品。老师带领孩,分组观看、欣赏、点评。方式:①孩子自己评价讲解同评,谈谈想法老师针对性评价鼓为,个别提出改进建议老师非常高,孩子们能做出多种多样精美的泥板浮雕作品。生活中还有很多类似的作,我们应该带有一双发现美的眼睛去发现与观;我们

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