小学美术苏少版 三年级下册 第20课《小泥人》优质课公开课教案

小学美术少版三年级下册第20《小泥人》优质课公开课教案师资格证面试讲教案1

1.认目:认识、了解人体的本形态结培养学生的立体造型设计能力。2.技目:在活动中掌握人物型设计的基本方法和制作步骤。3.情目:使学生养成团结、作的集体意识。2

本课是在捏泥动物一颗基础上运用已学过的制作立体泥塑动物的基本方,学习徒手捏制泥塑人物以展学生泥塑造型设计的表现内容学通过捏制小泥人让儿童认识解体的基本结构、特,在揉、搓、捏、接的过程中逐步掌握泥塑人物造型的基本方法和制作步骤塑出自己常见的生中趣的人物形象表现出人物的表情性动态等方面的特征让童有意识的通过捏制设计活动来表达自己的感情。3

重点:在活动中掌握捏小泥人的法。难点:具有一定的想象,并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。4

4.1.1

第一学时1、出民间泥塑代表作图,作简单介绍。人们常说“艺术在民间”,下面几组民间艺术品你们都认识?河南淮阳泥泥狗塑对象无奇不有无锡惠山大阿福起邪、祈福的作用陕西凤翔坐虎长馈赠佳,愿小辈虎头虎脑天津泥人张这类泥塑作品风格纪,材于市,记录社会风,将故事流传下来。由于制作泥人费时长成高大需求不,所以泥塑艺术在我们生活中不常见。今天我们就来学习制作小泥人举一场泥塑推广大将泥人张等等泥塑艺术继续传承下去。(一制作基本型1、感受泥性,制作简单形状试试制作喜欢的形状。教师简单评,据学生的回答板书制作方法设计说明根据学生的回答引学生对泥人的组成形成大概的了,防止出现无从下手的情况。在学生制作几何形状,强制作泥人的多种手法。2、制作小泥人基本型a请名学生上台尝试用各种形组合小泥人基本型。针对拼合任性不牢固的现,教示,教授学生用手指推一推、揉一揉的方法小结:我们把这种方法称作“组塑形”设计说明在这个小环节中引入万能的手”这个工,帮助学生更加快速灵活地制作泥人b播视,观察视频中的泥塑傅是如何制作小泥人基本型(整体塑)3、学生制作请学生选择喜欢的方法制作泥人基本型请学生简单说一,教师引导从牢固、比例和形状方面说一说设计说明在学生动手过程中强手法的变把捏泥人团团、搓搓揉切、刻刻的最基本的技法教给学生为步打下基,帮助学生快速、准确地制作出泥人的基本形态(二动态、表情和服饰1(1)出一组泥人图,请学生对比自己的泥人和图片中的泥找出组图中泥人和我们手中的泥人的不同之处。你更喜欢哪一组小泥?我们可以通过弯折四,添加五官等方式使我们手中的小泥人生动起来。(2)出示一张图片(儿童跷二郎腿塑作品)请学生们模仿图片中的泥人的动观察自己的手脚和脖子。请一位学生上讲台按照动作掰动泥人的四肢设计说明让学生一起学做动作通过自己的动态表,很快就能联想到泥人的动态表,从而解决了造型中的难,为以后的泥人制作打下了重要的基础。(3)光有动作还不行相之下还少五,有了五官才能出现表情!(包括头)教师示范使用挖捏抹方制作五官(4)再给他加上衣服、裤子等等2出教师范作展示做好的小泥,请学生观察与我们之前做的小泥人的差别。在身体里藏了一根弹,链接头,成为可以转动的小泥动态更加活灵活现;利用笔帽杆分别制作小泥人的头部和身,小组之间可以进行换装游戏