小学英语外研版六年级上册Module8Unit1教案

教案信

主备人：徐长春使用人：

学校：许营镇第一中心小学学校：息教学目标

教学内容：六年级上册Module8Unit1Doyouwith1．识目标(1).能认、读、使用动词短语：I’dto.playstories,cleanyourakEnglishbasketballfootball.gofilms.climbgoto(2).能运用语句Doyou？谈论行为和爱好用以下几种方式回答：Yes,Ido./No,Idon’t.Notreallyoften,ofcourse.2．力目标能运用语句：Doyou…？谈论行为和爱好，会用以下几种方式回答：Yes,Ido./No,Idon’t.Notreallyoften,ofcourse.3．感目标对自己做事的喜好程度做出正确描述培养学生的合作精神和与人交流的能力。重点(能理解并运用句子Do

？重点、难点

(2).知道以下几种回答的区别：Yes,Ido./No,Idon’Notoften.Yes,并会根据喜好程度做出正确的表达。难点：频率副词often,sometimes,always,usually,never,every~的使用。教学准PPT点读笔单词卡片图片备

教学过程（包含课堂练习和作业布置）Step11.有节奏的颂唱上一单元的儿歌。2.听写上一单元的单词。带领学生温习一下“often”的意思。在黑板上写出星期一到星期天的单词．一边说句子一边在相应位置上打钩：IwatchTVonSaturdayIwatchTV.”告诉学生今天的课文中要了解AmyLingling的一些爱好和习惯。大家要注意她们使用的语言。学习过后，大家要针对同学们平时经常做的事情做一个调查。Step21.学习新词用新词造句助学生了解新词的含义，及实际运用。2.请学生看动画听一听Amy之间的对话听完第一遍后，老师可以提出一些问题WhatAmyLingling

个性化修改

3.让学生带着问题听第二遍录音，例如:“HowphotosinWhatcanyouseeinthem?”4听完第二遍后，老师再次提出问:DoesAmyoftenplaywithdolls/read听第三遍时可以让学生边听边跟读，在课文中找出“”并划出来，同时试着找出问题的答案。5.让学生听并模仿课文，注意语音语调。6.学生角色扮演并展示。Step3Practice1.请学生看SB活动2中的图试着说出它们分别代表代表什么行为生应该能够说出如下词组:withbooksclean请学生两人一组试着使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。老师可以根据课文提问:“Amy／Linglingoftenwith／books／dean请单个学生起立回答。2.现在很多学生利用业余时间学有一技之长。让他们说说自己平时学习的习惯。如：IhaveEnglishat'onSund接着请另一位同学以第三人称重复该同学的言。如：oftenhavelessonsat

’clockSunday.Step4Summary让学生自己总结本节的收获。Step5Homework1.抄写课后单词；听读分钟课文。2.完成练习册上这一单元的作业。3.利用课余时间和自己的同伴和好友等就自己平时的爱好进行对话，以此增进同学之间的相互了解。下节课上课前，老师可以邀请一些学生上前介绍自己同伴的日常活动和爱好。

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