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文档简介

教学时间：年月日（第课时）一、教学内容10.1浮力二、教学目标知识与技能了解生活中的浮力；了解如何用弹簧测力计测量浮力；理解浮力的产生原因；初步探究浮力大小和什么因素有关。过程和方法通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；通过观察，了解浮力是怎样产生的；通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。情感·态度·价值观在观察实验过程中，培养学生的科学态度；通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；鼓励学生积极参与探究活动。三、教学重点运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。四、教学难点运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因五、教具准备透明竖直圆筒，定量塑料瓶，弹簧测力计，饮料瓶（去底），乒乓球，水，盐水等六、教学过程提出问题，导入课题学生感知浮力的存在组织学生实验，认识浮力铁块在水中也受到浮力探究浮力产生的原因演示实验乒乓球实验实验现象:将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；将瓶下口堵住，乒乓球浮起。已知：边长为L的立方体位于水面下h深处四个侧面所受压力F合=0N。上、下两面所受压力关系∵p向上＞p向下∴F向上＞F向下F浮=F向上－F向下结论：浮力是液体对物体向上和向下的压力差。探究浮力大小与哪些因素有关。1.探究浮力与浸没后深度的关系深度h重力G/N弹簧测力计示数F/N浮力F浮/N实验结论：浮力大小与浸没水后深度无关。2.探究浮力与物体排开液体体积的关系V排重力G/N测力计示数F/N浮力F浮/N实验结论：在同一液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大。探究浮力与液体密度的关系ρ液重力G/N弹簧测力计示数F/N浮力F浮/N实验结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大七、板书设计第十章第一节浮力1、浮力（三要素）2、浮力的产生浮力是液体对物体向上和向下的压力差。3、浮力的大小与哪些因素有关浮力的大小因素：排开液体的体积和液体的密度八、练习反馈1.称重法简单求浮力大小，明确浮力的方向2.浮力产生的原因是铁块上下底面受到液体的压力差.3.探究影响浮力的大小因素九、作业布置1.将质量为1kg的物体浸没在水中称,其重为8N,则该物体在水中受到的浮力是N,它的方向是。(g取10N/kg)2.一个正方体铁块,在水下某深度时,上底面受到15N压力,下底面受到20N压力,则此时铁块受到浮力是N;当铁块下沉到某位置时,上底面受到压力增大至20N时,下底面受到压力是N。

3.某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素．（1）物体受到的重力为

N．（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是

N．（3）由

两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关．（4）由

两图可得出结论：物

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