小学科学名师工作室2018年个人总结范文

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曙宏小学的郑顺岭老师荣获二等奖。三、丰富学生实践活,提高学科学素养。工作室以高教育教学质量为核名师引领推实高效探究充满生机的课堂老们不仅在课堂上以养学生创新、探究能激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣,提高学生科学素养为目的,还学科课延伸到自然空间,组开展丰富多彩的科技创新活动例：我小小科学家科探究从实验开,孩们动脑、动手在中,学玩。青年路小学创环境教育特,巢路小学屯溪路小学范附小铁四局小学曙宏小学、科大附小、曙光小学、吴小郢学校等,积极开展科技实践、科技创新活动。教师的教育机智闪耀学的思维火花绽放小们在体验、探究、创新欢乐成长。促进了学生创新精神和探究能力的进展扎实实的提高了我区小学生的科学素养。当然这成绩的取得与研室的悉心指导导的鼓舞、支持、工作室每位成员、学员的积极配合是分不开的是大伙儿团结协共努力的结果。四、存在不努力方向成绩面前工中还存在着很多足之,等我们去改,去善。例如：1、工作室的活动在宣传、报道上不够及时。2、课题研究这学期工作开展的不够细致。3、开会、学习、参加活动有时通知不到位。努力的方向：1、探究网上教研活动的开展。网络的便捷、高,约大量的时,行随时的交流。随着包河区校园网络的普及和广泛的应用小科学