我爱书（优秀6篇）

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我爱书作文篇一

刚放寒假，妈妈给我报了一个毛笔字班，老师姓张，我一进门，老师就笑眯眯地看着我，还赠给了我一个日记本当作纪念品。我双手接过日记本，对老师甜甜地说了声“感谢〞。

一开始，老师教我拿毛笔，我会拿毛笔了。然后老师又教我写横，老师一边给我写横，一边嘴里说着“启闭、顿笔、回锋〞。老师说：“你先照着我的写。〞我照着老师的写了一个，心想：老师写得这么美丽，我却写得这么难看。老师说：“你写的难看没关系，千万不要气馁，回家多练练就好了。〞我回到家多练了几张，其次天老师看见我练得一张比一张又进步，就给我印上了好几个章，并且说：“你的横已经过关了，明天可以练悬针竖了。〞我一听这话，愉快地一蹦三尺高，回到家，我把其次天要练悬针竖的事和老师奖了我好几个章的事告诉了妈妈，妈妈听了比我还愉快。

第三天到了，老师让一位同学教的我悬针竖。悬针竖是先起笔，再往下拉，然后越来越细，写完很像一个针。我费了九牛二虎之力，终究又得了几个印章，我兴奋得手舞足蹈。

毛笔字班终止了，我恋恋不舍地离开了毛笔字班。

下一个假期我一定还要报毛笔字班。

我爱书篇二

我爱书法，由于书法是中国汉字特有的一种传统艺术。更爱它的博大精深，它从最初的甲骨文、石鼓文、发展到篆书再到日后的草书、行书、楷书。书法的书体笔法、结构和章法写字，使它成为富有美感的艺术作品，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。

书法不仅是中国文化的代表，更是中国的瑰宝。我也算是一个对书法有点了解的人。书法他包括执笔、运笔、点画、结构、布局等内容。你要学起来还真不简单！不过，只要你把握了他的写法，学起来就事半功倍了。例如：执笔时指要实，掌要虚五只手指要齐力。你学书法最基本的活动是要写字，起初不求写得妙笔生花，但起码的要求是要写得规范、整齐、明了，让人看了乐于接受。假如把字写得杂乱无章，随心所欲，令人无法鉴别，那就失去了书法所蕴含内在意义。现在，商标、广告、标语、对联、字画条副，都离不开书法，可见，不光是我，书法也受到广大的人们所欣赏和爱好。

我不但爱书法的博大精深，更爱书法的艺术性。书法的点画、结构和形体与其它文字不同。它变化微妙，形态不一，通过点画线条的强弱、浓淡、粗细等丰富变化，以书写的内容字形字距和行间的分布，构成幽美的章法布局，有的似玉琢冰雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏丽，有的气势豪放，这些都有使书写文字带上了猛烈的艺术色调。书法已是中华民族艺术一枝不败的鲜花，令我们世人欣慰，从中领会其精神风度。练书法对人的心理和生理方面都有一定的调理和锻炼作用，久而久之，可使人灵心焕发。书法不但有益身心健康，还可以陶冶人们的情操。

其中，我熟悉的书法家王羲之、欧阳询、颜真卿、苏轼、柳公权……书法精华练至炉火纯青，达到了登峰造极的境界。我较喜欢王羲之的字，笔法秀逸，墨彩艳发，令人动心骇目，至今还有许大量多书法家在模仿王羲之的子呢。而对欧阳询的字也是情有独钟，笔法则平正中见险绝，于规则中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴，笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体〞。至于其他独树一帜的大书法家我也就不一一介绍了。我也时不时地将各种各样优秀的作品进行描摹。还记得刚学写时觉得很难，但逐渐描摹字体也就熟练了，也就爱上了他，现在也算是半个小书法家了吧！

我爱书法！它是中国的独一无二瑰宝，是中国文化的璀璨之花。

我爱书的作文篇三

当我看到幅幅精致的书法作品，便会全神贯注地欣赏一番，我的好奇心便油然而生，什么时候自己才能写出这么豪爽苍劲或俊秀飘逸的字呢？

第一次看老师握着笔，软软的笔挺着身子，在纸上来去自如去，有时像在溜达，有时似在深思，有时又仿佛在奔跑，把我深深地吸引住了，此后，我迷上了写毛笔字。上书法班的第一课，老师语重心长地对我们说：“写毛笔字，一笔一画都要做到尽善尽美，结构上要收放自如，心、眼、手都要到齐，一心志致地去写，才能写好，写毛笔写的是人生的态度呀！〞

后来，我在学习毛笔的过程中逐渐地体会到老师这一番意味深长的话语。第一次写毛笔就让我印象深刻，我倒了满满的一砚台墨水，拿起毛笔在“墨河〞中游了一圈，白绒绒的身子即刻变得黑乎乎，我一挥笔龙飞凤舞地写了起来，浮现在眼前是一幅不堪入目的“抽象画〞，老师走过来一看，“你把笔肚全都泡在墨水里，这样蘸的墨就太多了，应当是从笔尖蘸到笔肚这边，然后把多余的墨在砚台边上抹一抹，这样墨汁就不会在纸上溢出来了。〞老师的这番话，让我茅塞顿开，写毛笔的学问可真多呀！连蘸墨都不能忽视，更不用说写字了，我才真正意识到写毛笔的高深。

学书法，应当从每一个笔画起笔、运笔和收笔开始。一个“横〞画就蕴蓄着大量小细节，老师说假如处理不好，就很难将字写好。别小看这“横〞画，这好比是在做“平衡木〞运动，做运动之前得热身准备，写字也一样先“逆锋起笔〞，然后笔尖在纸上站好了，站稳了，再逐渐地走，这就是“中锋行笔〞，行到末尾轻轻地立脚尖——提笔，再落到地上——按笔，最终做个美丽的结事动作——回锋收笔。在书法学习上，真让我大开眼界，一笔一画皆是功夫，一时半伙是把握不了这其中的微妙的，需要长时间的磨练，才能领会贯穿。

学书法，书写的是精彩的人生，蕴含着深刻的道理。一个“永〞字就有大量耐人琢磨的地方，“点弟弟〞规规则矩地坐落在“横折〞的上面，“横折钩〞妈妈撑起了这个家，头上顶着“点弟弟〞，看呀，左边“横撇〞姐姐在“横折钩〞妈妈面前伸展着身姿，舞一曲多美呀！右边“捺〞哥哥牵着“撇〞小妹的手开心地玩耍，这一左“撇〞右一“捺〞伸展又大方，汉字笔画一家子其乐融融，多么和气啊！字由心生，手儿书写着，心却洋溢着无限的幸福！

我爱书法，由于它正如一幅耐人寻味的漫画，里面蕴蓄着人生的哲理；我爱书法，由于它正如一杯幽香飘逸的茶，让人品味着回味无穷的人生；我爱书法，更由于它是无声的语言，荡涤了我的胸怀！

我爱书作文篇四

听妈妈说，我很小的时候，她就给我买了好多的书。所以，从小，书就是我的好伙伴。当别的小朋友在让妈妈讲故事的时候，我已能自己抱着书静静地读了。

每天我都要读书，想书。一年365天，我都在孜孜不倦的地品味享受读书的开心。

当节日降临，妈妈要给我买礼物，我说“书〞；当我考了好成绩妈妈要嘉奖，我说“书〞。‘宁可食无肉，不可日无书。’这是我和书的感情。

读着书，我仿佛在古老的长城上仙游；读着书，我又仿佛在火星上散步。是书，让我结识了真正的曹操；是书，让我凝听了高尔基的思想。书，让我知道了金字塔的古往今来；书，也让我明白了人类历史的

前前后后。我爱书！不但今日

我爱书作文篇五

我爱书法！

刚上学时，我的字书写潦草，有时甚至七倒八歪，为此没少被老师扣分。妈妈看在眼里，急在心里，为了让我把字练好，她买来了一本本练书法的书让我练习，还让我多看书，了解中国的书法文化。从书中，我知道了中国的书法文化源远流长，有楷、草、隶、篆、行等形体，是我国的瑰宝之一。

刚开始练字时，我都是临摹字帖，一段时间下来，字体虽有了一些改观，但进步不大，觉得自己不是那块料，即刻感到心灰意冷。老师在旁边勉励我，并告诉我书法要靠视觉去理解，认真去揣摩，去领会，最开始会有些难，但功夫不负有心人，只要你下定决心，充满信心，坚持毕竟，一定能把字练好。老师的话像春风吹进我的心田，我又拿起笔，继续练习起来。

在那次学校举办的“我能写一手好字〞书法比赛中，我写的字获得了一等奖，心里别提有多愉快了，这次获奖，更成了我练习书法的强大动力。

现在，书法成了我身心的一部分。我开心时，就用正楷书写下自己的喜悦；不开心时，就用只有自己看得懂的草书写下自己的烦扰。学习书法以来，我养成了做事一丝不苟、专注的好习惯，这对我学习数学也有帮助，以前，我做数学题时，总是由于不够细心而拿不到总分值，现在能经常拿到总分值了。练字时做到心平气和、凝神专注让我以前急躁的性格也有了很大的改变。真是一举多得啊！

练习书法有那么多收获，我真爱上了书法呀！

我爱书作文篇六

四年级时，有一天，爸爸回家，拿着一张宣纸，只见纸上的字特别工整。

我情不自禁地说道：“哇，爸你的字好工整啊，我也好想写这么美丽的字〞。“没问题，我给你报一个书法班。〞我霎时心花怒放，就这样书法便进入了我的生活。

第一次去上课，我趴到玻璃窗上，往教室里看了一眼，教室里的桌子上整齐的摆放着宣纸、毛笔、砚台，色调明显、简单而质朴。走进教室里，一股墨汁的味道迎面扑来，墙上写了“中国汉字〞四个大字，看到这些心里很紧张。老师讲的时候我迟迟不敢拿笔，直到老师写完范字后，我才拿了笔，准备书写，眼看墨汁都要掉下来了，我才下笔来写，我一直在心里想，这个要中锋回笔还要顿笔。

此后我的字也开始好了。

记得有一次，我的作品一落千丈。我拖着沉重的脚步走在回家的路上，平日很喧嚷的街，现在也变得空空如也了。

走到家里，我脱下外套，看见衣服上有一片墨汁，原来是我上课时弄上的，我都不知道。