四年级下册科学课件-5.21 变色游戏｜ 冀教版 (共30张PPT)

21.变色游戏06:35:20UtopiaThemeClub小学科学四年级下册北流市沙垌镇三江小学曹春教学目标1实验内容2教学过程3教学反思与自我评价4教学内容实验内容

变色游戏切片的苹果实验方法观察法合作探究法

分析法记录法（一）教学环节设疑导学实验探究拓展延伸（二）（三）设疑导学一如何解读密信？设置悬念密信“学贵于思，思源于疑”，学生探究知识的过程总是从问题开始，在此我设置的悬念激发了学生探索的欲望。

设计理念实验探究（一）切片的苹果二（二）变色游戏实验探究（一）切片的苹果二了解一些水果和蔬菜切开一段时间后会变色的原理。实验探究（一）切片的苹果二温馨提示：切苹果时一定要注意安全。实验探究（一）切片的苹果二猜想

切开的两片苹果，10分钟后会发生什么变化？实验探究（一）切片的苹果二记录实验探究（一）切开的苹果二1.切开的两片苹果发生的变化一样吗？2.变色的苹果能否变回原来的颜色？点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果。您的正文已经字字珠玑，但信息却千丝万缕，需要用更多的文字来表述。但请您尽可能提炼思想的精髓，恰如其分的表达观点，往往事半功倍。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们为您标注了最适。合的位置。您输入的文字到这里时，就是最佳视觉效果。单击添加大标题实验方法和步骤记录观察猜想分析结论

任何的科学发明都源于细致的观察和不断的质疑，本环节的设计旨在培养学生的观察能力和探究欲望。

设计理念实验探究（二）变色游戏二（二）变色游戏二把碘酒滴入淀粉杯4倒入清水搅拌均匀2用木棍搅拌5用吸管吸入碘酒填写实验报告单6交流汇报，得出结论把淀粉倒入杯子137实验探究

温馨提示1.轻拿轻放，有序进行2.分工合作，各司其职3.实验结束，整理器材（二）变色游戏二淀粉遇到碘酒，变蓝色。结论实验探究小学科学实验报告单实验学校

年级

班级

时间

实验小组成员

实验名称

实验材料

实验步骤

实验现象实验结果

指导老师

评定等级

批改日期揭密揭密游戏相同点不同点结论

密信淀粉滴入碘酒变成蓝色

米汤淀粉米汤中含有淀粉，含淀粉的物质遇到碘酒会变成蓝色。

设计理念

实验、猜想、观察、记录、分析得出结论是实验课的特点，也是科学探究的方法。这一环节的设计不仅使学生掌握基本的实验方法，还培养了学生探索科学的能力和严谨的科学态度！从而突破了本课教学的重难点。拓展延伸三

尝试用其它的蔬果汁液写一封密信，并想办法让它显示出来。做好记录。1、尝试用柠檬汁液写一封密信，

并想办法让它显示出来。做好记录。风彩展现四。2、尝试用番茄汁写一封密信，并想办法让它显示出来，做好记录。3、尝试用米汤写一封密信，并想办法让它显示出来。做好记录。

设计理念

本环节的设计完全放手给孩子们，符合小学科学课程标准提出的：科学实验要保护学生的好奇心，突出学生的主体地位。而拓展的空间，满足了不同学生学习和发展的需要。

教学反思和自我评价

从总体上看，基本达成了教学目的，本课的实验比较多，学生对实验中发生的变化非常好奇，在整个教学过程中，我非常注意组织教学，对各种实验材料的使用及实验步骤的讲解演示作了充分的准备。所以整节课