微写作-“低头族”课件

阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）

火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……

（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。

（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。

（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。2018年高职考原题把握关键词1ppt课件阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）

火微写作2ppt课件2ppt课件一、什么是微写作？1、定义：

即一种篇幅短小、内容集中、形式自由，能迅速反应生活的写作样式。2、特点：篇幅短小。（一般限定200字左右）内容集中

。（一般不宜面面俱到）

形式自由。（一般涉及多种样式）

反应生活。（一般迅速反应生活）3ppt课件一、什么是微写作？1、定义：3ppt课件微写作形式多样：

首先，写作手法多样：可以记叙、议论、抒情、描写、说明，可以使用多种修辞手法。

其次，写作样式多样：可以是微散文、微评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用（短信息、推荐信、颁奖词、解说词、串联词、广告词、文化标语、新闻导语、微设计、微访谈、图配文、倡议书、辩论词、各种致辞、各种启示）4ppt课件4ppt课件迅速反应生活：

微写作不是新闻胜似新闻，但它又纵横古今。凡是进入我们生活的人、事、物都可以写。

可以是一个生活的横断面，一道思想的闪光、一个景物或场景的描写，还可以是读过的书，有启示的一句话。

总之，抓住现实生活中感受最深的事物，挖掘其所包含的深刻含义或启示来写。5ppt课件迅速反应生活：5ppt课件二、微写作考查什么？

能用精练的语言，

描述事物、

表达观点、

抒发感情。6ppt课件二、微写作考查什么？6ppt课件二、语言要求：精炼：语言简洁认识透彻得体：合情合理乐于接受7ppt课件7ppt课件阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。一、审题能力小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。8ppt课件阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）一、审题（二）谋篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。9ppt课件（二）谋篇布局能力9ppt课件三、想象能力想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。10ppt课件三、想象能力想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只四、表达能力列提纲题目要求表达方式写作顺序感受、立场表现手法写什么？采用什么表达方式？怎么写？11ppt课件四、表达能力列提纲写什么？11ppt课件（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。【思考】：1、写什么？描述青年人上车后都低着头看手机的场景2、怎么写？点面结合（由一个或几个，到一群或一类）氛围特定（冷漠、封闭、凝滞;寂静……）顺序合理（或以时间为序，或以空间为序）表达方式（多种方式综合运用，突出描写）12ppt课件（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁【怎么描写？】找准对象，聚焦镜头，微观刻画环境描写（车厢、乘客分布、氛围基调）外貌描写（尤其是人物的特定眼神表情）动作描写（上车、拿手机、坐或立、盯屏幕）13ppt课件【怎么描写？】13ppt课件

描述类（10分）从拥挤的人潮中步入地铁车厢，你进入的将是一个静默的世界，如果不是那重复播放的进站提示，你会误以为时间停滯了。两侧的座位上，车厢中央的扶杆旁，满是僵住的手机奴，他们仿佛穿越到另一个世界，只剩下一副低头不语的躯壳。任凭列车在隧道中穿梭，他们也一动不动。这些人如同盲人一般眼睛牢牢固定在一个地方，那就是手机屏幕。“低头族”们已然成为智能手机的附属品，成为无反应，无知觉，无灵魂的“三无产品”，在这广阔的地下空间里，只有列车在行驶。14ppt课件描述类（10分）从拥挤的人潮中步入地铁车厢，你（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。【思考】：1、写什么？表达对“车厢内青年人都低头看手机”场景的感受2、怎么写？特定开头（“低头族，你错过了……”）突出重点错过内容：自己感受：表达方式（重点运用表达方式中的抒情）车内外风景、人际交流、现实生活、世态风情、独立思考……遗憾、惋惜、担忧、不解15ppt课件（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对

低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上的你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了那进城务工青年坚定的目光。我为你们感到惋惜，因为在你们屏幕上愤怒的小鸟撞击小猪的那刻，或许就会有一个美好的瞬间与你擦肩而过，而它们本会温暖你的心灵。抬起头来吧！这是一节充满爱与温情的车厢，这是一个能让你温暖，让你感动的世界。感受类（9-10分）16ppt课件低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上的你们

低头族，你错过了人世间的多姿和美丽，将自己固封在了一掌之地里。每次看到这些低头族们我都感到不解和痛惜。那虚无缥缈的网络世界怎能和这变化万千、可触可感的现实世界相比较？去看看路上行人那人生百态，去寻找混凝土与钢铁巨兽间的朴实人情，去感受售票员吆喝中浓浓的京味儿，你又何必要将自己关入那由0、1组成的数字世界呐？虚拟的永远不会比创造它的真实更为精彩，或许他们暂且不懂，或许他们只想一时放纵，但只希望他们在意识到时不要后悔他们所错过的一切。感受类（7-8分）17ppt课件低头族，你错过了人世间的多姿和美丽，将自己固封（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。【思考】：1、写什么？劝说同龄人“关注健康”，“拒做低头族”2、怎么写？明确目的（劝说为了健康拒做低头族）

理由合理、充分/深入（围绕“健康”谈危害）

表达方式（以“议论”表达方式为主）身体：影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、产生隔阂情感危机……18ppt课件（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低青年朋友，当你们在火车、地铁、公交车内贪图那方寸屏幕带来的片刻欢娱时，可知对身心健康造成了多大的损害！||从生理上讲，长期低头的姿势会对你的颈椎造成伤害，且在摇晃的车厢中盯着那一方小小的荧屏，也会对你的视力造成不良的影响。从心理上来讲，当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流，将自己封闭起来。长此以往，你将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。||让我们“拒做低头族”，多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！让我们的身心健康成长！劝说类（9-10分）19ppt课件青年朋友，当你们在火车、地铁、公交车内贪图那方现在很多同龄人在火车、地铁内都低着头看手机，这对健康十分不好。首先，长时间低头会对颈椎有损害，可能会使自己患上颈椎病，给往后的生活带来不便。其次，会对视力不好，无论在哪，周围的人都会很多，眼睛离屏幕太近，会增加近视的几率。而且，周围嘈杂的环境会迫使你为了听清声音而调大耳机的音量，这何尝不是对听力的一种损伤。最后，是对心灵的损害，忙碌的时光中鲜有让心灵放松下来的机会，若我们拒做低头族让自己放松下来，多看看外面的世界，也是一种享受，是一种健康的方式。劝说类（7-8分）20ppt课件现在很多同龄人在火车、地铁内都低着头看手机，这对微写作例解1：阅读下面的材料，按要求完成微写作。（10分）瑞士作家凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”的确，我们每个人生活的空间是有限的，而书中的空间则是无限的。请你写一段文字，向你的朋友推介一本好书。要求：①写清书名、作者或编者等信息；②理由充分；③语言流畅；④字数200字左右。21ppt课件微写作例解1：21ppt课件22ppt课件22ppt课件阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）

火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……

（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。

（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。

（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。2018年高职考原题把握关键词23ppt课件阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）

火微写作24ppt课件2ppt课件一、什么是微写作？1、定义：

即一种篇幅短小、内容集中、形式自由，能迅速反应生活的写作样式。2、特点：篇幅短小。（一般限定200字左右）内容集中

。（一般不宜面面俱到）

形式自由。（一般涉及多种样式）

反应生活。（一般迅速反应生活）25ppt课件一、什么是微写作？1、定义：3ppt课件微写作形式多样：

首先，写作手法多样：可以记叙、议论、抒情、描写、说明，可以使用多种修辞手法。

其次，写作样式多样：可以是微散文、微评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用（短信息、推荐信、颁奖词、解说词、串联词、广告词、文化标语、新闻导语、微设计、微访谈、图配文、倡议书、辩论词、各种致辞、各种启示）26ppt课件4ppt课件迅速反应生活：

微写作不是新闻胜似新闻，但它又纵横古今。凡是进入我们生活的人、事、物都可以写。

可以是一个生活的横断面，一道思想的闪光、一个景物或场景的描写，还可以是读过的书，有启示的一句话。

总之，抓住现实生活中感受最深的事物，挖掘其所包含的深刻含义或启示来写。27ppt课件迅速反应生活：5ppt课件二、微写作考查什么？

能用精练的语言，

描述事物、

表达观点、

抒发感情。28ppt课件二、微写作考查什么？6ppt课件二、语言要求：精炼：语言简洁认识透彻得体：合情合理乐于接受29ppt课件7ppt课件阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。一、审题能力小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。30ppt课件阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）一、审题（二）谋篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。31ppt课件（二）谋篇布局能力9ppt课件三、想象能力想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。32ppt课件三、想象能力想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只四、表达能力列提纲题目要求表达方式写作顺序感受、立场表现手法写什么？采用什么表达方式？怎么写？33ppt课件四、表达能力列提纲写什么？11ppt课件（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。【思考】：1、写什么？描述青年人上车后都低着头看手机的场景2、怎么写？点面结合（由一个或几个，到一群或一类）氛围特定（冷漠、封闭、凝滞;寂静……）顺序合理（或以时间为序，或以空间为序）表达方式（多种方式综合运用，突出描写）34ppt课件（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁【怎么描写？】找准对象，聚焦镜头，微观刻画环境描写（车厢、乘客分布、氛围基调）外貌描写（尤其是人物的特定眼神表情）动作描写（上车、拿手机、坐或立、盯屏幕）35ppt课件【怎么描写？】13ppt课件

描述类（10分）从拥挤的人潮中步入地铁车厢，你进入的将是一个静默的世界，如果不是那重复播放的进站提示，你会误以为时间停滯了。两侧的座位上，车厢中央的扶杆旁，满是僵住的手机奴，他们仿佛穿越到另一个世界，只剩下一副低头不语的躯壳。任凭列车在隧道中穿梭，他们也一动不动。这些人如同盲人一般眼睛牢牢固定在一个地方，那就是手机屏幕。“低头族”们已然成为智能手机的附属品，成为无反应，无知觉，无灵魂的“三无产品”，在这广阔的地下空间里，只有列车在行驶。36ppt课件描述类（10分）从拥挤的人潮中步入地铁车厢，你（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。【思考】：1、写什么？表达对“车厢内青年人都低头看手机”场景的感受2、怎么写？特定开头（“低头族，你错过了……”）突出重点错过内容：自己感受：表达方式（重点运用表达方式中的抒情）车内外风景、人际交流、现实生活、世态风情、独立思考……遗憾、惋惜、担忧、不解37ppt课件（2）请以“低头族，你错过了……”开头，写一段文字，表达面对

低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上的你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了那进城务工青年坚定的目光。我为你们感到惋惜，因为在你们屏幕上愤怒的小鸟撞击小猪的那刻，或许就会有一个美好的瞬间与你擦肩而过，而它们本会温暖你的心灵。抬起头来吧！这是一节充满爱与温情的车厢，这是一个能让你温暖，让你感动的世界。感受类（9-10分）38ppt课件低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上的你们

低头族，你错过了人世间的多姿和美丽，将自己固封在了一掌之地里。每次看到这些低头族们我都感到不解和痛惜。那虚无缥缈的网络世界怎能和这变化万千、可触可感的现实世界相比较？去看看路上行人那人生百态，去寻找混凝土与钢铁巨兽间的朴实人情，去感受售票员吆喝中浓浓的京味儿，你又何必要将自己关入那由0、1组成的数字世界呐？虚拟的永远不会比创造它的真实更为精彩，或许他们暂且不懂，或许他们只想一时放纵，但只希望他们在意识到时不要后悔他们所错过的一切。感受类（7-8分）39ppt课件低头族，你错过了人世间的多姿和美丽，将自己固封（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。【思考】：1、写什么？劝说同龄人“关注健康”，“拒做低头族”2、怎么写？明确目的（劝说为了健康拒做低头族）

理由合理、充分/深入（围绕“健康”谈危害）

表达方式（以“议论”表达方式为主）身体：影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、