四年级课外阅读课件

课外阅读答题技巧指导

课外阅读答题技巧指导1一、平心静气，不要害怕。二、初读全文，整体把握。三、认真审题，锁定段落。四、复读全文，验证答案。课外阅读方法步骤：一、平心静气，不要害怕。课外阅读方法步骤：2关注：

1、标题（或中心，或内容，或线索）2、开头段（或点题，或总起）3、结尾段（总结全文，点明中心）4、各段的首句（主题句）特别注意：理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。关注：3（一）概括文章主要内容四年级课外阅读课件4文章内容感知1、写人记事文章：弄清时间、地点、人物、事件，串起来，就可以概括出文章的主要内容。2、写景状物文章：这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？分几方面来写？串起来，就是文章的主要内容。文章内容感知1、写人记事文章：弄清时间、地点、人物、事件，串5常考题型：1、用自己的话概括文章讲了一件什么事？（五、六单元测验卷第14题）2、请简单概括第三自然段的大意。（复习册p22第3题。）3、用简洁的语言概括短文大意。（复习册p27第1题）4、豚草的危害表现在哪些方面？（p24第1题）常考题型：6四要素:谁﹢在什么情况下(背景)﹢干什么﹢结果怎样复习册p27第一题五六单元：《心底盛开一朵花》写人记事的文章：四要素:谁﹢在什么情况下(背景)复习册p27第一题写人记事的7总起句、总结句、中心句和过渡句（特别注意开头、结尾、各段的首句）（复习册p22第三题、p24第一题）总起句、总结句、中心句和过渡句（特别注意开头、结尾、各段的首8小延伸：说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）《长城》这一课，介绍了长城的高大坚固和气势雄伟的特点，赞美了古代劳动人民勤劳、智慧和力量。小延伸：9（二）某句话或某段话在文中的作用（二）某句话或某段话在文中的作用10常考题型：请用“_____”画出文章中的过渡句，它在文章中的作用是__________。（复习册p23第4题）承上启下常考题型：承上启下11开头：总领全文，引出下文，点明了作者……的感情。过渡段：承上启下结尾：总结全文，点明中心，表达了作者……的感情。

小拓展：开头：总领全文，引出下文，点明了作者……的感情。小拓展：12（三）修辞手法的作用

常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问、对比修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。（三）修辞手法的作用

常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反131、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。复习册p16第3题、p21第3题。2、对比：用A和B对比，突出了……强调了……的特点。《白鹅》中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比，突出了鹅的步态的傲慢。3、排比：强调了＋对象＋特点。一二单元：文中第④自然段主要运用了排比的修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉献的品质。1、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。14反问：加强语气，突出了……设问：提出问题，引起思考。反问：加强语气，突出了……15（四）描写方法的作用

人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描写）、动作描写、语言描写、心理描写等。本段运用了……描写,表现了……（文中人物的怎么样的）性格，体现了作者对……感情。

（四）描写方法的作用

人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描写16（五）小技巧

选择题：1、直选法。P17第2题2、排除法。复习册p19第1题（五）小技巧

选择题：17解释词义遇到生词，不要紧张。1、拆分法。把词语拆开，看看每个字什么意思，再合起来。2、联系上下文（前后句子）猜它的意思。p16第4题。p19第2题。P29第1题。3、近义词、反义词法。“不”字法。P21第1题。关键点：先回答自己的理解，再扣住原文回答。解释词义遇到生词，不要紧张。18联系生活，想象说话例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。①先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，②然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。联系生活，想象说话例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受19

最后，巧用原文，能用原文回答的，就直接用原文回答！不然就用自己的话+原文回答。千万不能不答、乱答，要先易后难，言之有据！

最后，巧用原文，能用原文回答的，就直接用原文回答！不然就用20感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。

学习永远不晚。JinTaiCollege感谢您的阅读！学习永远不晚。21课外阅读答题技巧指导

课外阅读答题技巧指导22一、平心静气，不要害怕。二、初读全文，整体把握。三、认真审题，锁定段落。四、复读全文，验证答案。课外阅读方法步骤：一、平心静气，不要害怕。课外阅读方法步骤：23关注：

1、标题（或中心，或内容，或线索）2、开头段（或点题，或总起）3、结尾段（总结全文，点明中心）4、各段的首句（主题句）特别注意：理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。关注：24（一）概括文章主要内容四年级课外阅读课件25文章内容感知1、写人记事文章：弄清时间、地点、人物、事件，串起来，就可以概括出文章的主要内容。2、写景状物文章：这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？分几方面来写？串起来，就是文章的主要内容。文章内容感知1、写人记事文章：弄清时间、地点、人物、事件，串26常考题型：1、用自己的话概括文章讲了一件什么事？（五、六单元测验卷第14题）2、请简单概括第三自然段的大意。（复习册p22第3题。）3、用简洁的语言概括短文大意。（复习册p27第1题）4、豚草的危害表现在哪些方面？（p24第1题）常考题型：27四要素:谁﹢在什么情况下(背景)﹢干什么﹢结果怎样复习册p27第一题五六单元：《心底盛开一朵花》写人记事的文章：四要素:谁﹢在什么情况下(背景)复习册p27第一题写人记事的28总起句、总结句、中心句和过渡句（特别注意开头、结尾、各段的首句）（复习册p22第三题、p24第一题）总起句、总结句、中心句和过渡句（特别注意开头、结尾、各段的首29小延伸：说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）《长城》这一课，介绍了长城的高大坚固和气势雄伟的特点，赞美了古代劳动人民勤劳、智慧和力量。小延伸：30（二）某句话或某段话在文中的作用（二）某句话或某段话在文中的作用31常考题型：请用“_____”画出文章中的过渡句，它在文章中的作用是__________。（复习册p23第4题）承上启下常考题型：承上启下32开头：总领全文，引出下文，点明了作者……的感情。过渡段：承上启下结尾：总结全文，点明中心，表达了作者……的感情。

小拓展：开头：总领全文，引出下文，点明了作者……的感情。小拓展：33（三）修辞手法的作用

常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问、对比修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。（三）修辞手法的作用

常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反341、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。复习册p16第3题、p21第3题。2、对比：用A和B对比，突出了……强调了……的特点。《白鹅》中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比，突出了鹅的步态的傲慢。3、排比：强调了＋对象＋特点。一二单元：文中第④自然段主要运用了排比的修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉献的品质。1、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。35反问：加强语气，突出了……设问：提出问题，引起思考。反问：加强语气，突出了……36（四）描写方法的作用

人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描写）、动作描写、语言描写、心理描写等。本段运用了……描写,表现了……（文中人物的怎么样的）性格，体现了作者对……感情。

（四）描写方法的作用

人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描写37（五）小技巧

选择题：1、直选法。P17第2题2、排除法。复习册p19第1题（五）小技巧

选择题：38解释词义遇到生词，不要紧张。1、拆分法。把词语拆开，看看每个字什么意思，再合起来。2、联系上下文（前后句子）猜它的意思。p16第4题。p19第2题。P29第1题。3、近义词、反义词法。“不”字法。P21第1题。关键点：先回答自己的理解，再扣住原文回答。解释词义遇到生词，不要紧张。39联系生活，想象说话例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。①先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，②然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。联系