议论文考点梳理和知识归纳课件

中考议论文考点梳理和知识归纳河南师大附中王慧慧中考议论文考点梳理和知识归纳河南师大附中1

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体，也是中考现代文阅读的一种必考文体。

河南省2010-2015年共考四次：2010，2011，2014，2015。议论文是以议论为主要表达方式，通2河南省2010-2015中考议论文主要考点1.把握结构，分析论证思路；（4次：2010、2011、2014、2015）2.把握中心论点；（3次：2010、2011、2014）3.考查论据；（3次：2010、2011、2014）4.把握论证方法及其作用；（2次：2010、2011）5.分析句段的作用；（2次:2014、2015）6.具体内容的理解和概括。（1次：2015）河南省2010-2015中考议论文主要考点1.把握结构，分析3中考议论文主要考点及2015各地市考察频率1.把握中心论点；（8次）2.考查论据：作用，是否可删，是否恰当，补写；（2次）3.把握论证方法及其作用；（7次）4.理解结构与层次，分析论证思路；（3次）

5.体会议论文语言准确严密、鲜明生动的特点。（0次）6.具体内容的理解和概括；（13次）7.理解指代词的内容和加点词的含义（4次）8.分析句段的作用；（3次）9.分析标题的作用或给文章拟标题；（1次）10.拓展延伸，主观表达；（4次）中考议论文主要考点及2015各地市考察频率4考点一：把握中心论点常见考题类型：1.文章的中心论点是什么？（2分）【2015江西】2.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？（4分）【2015济宁】3.文章阐述的中心观点是什么？它是怎样被提出的？（4分）【2015乐山】辨别中心论点提出的方式1.开门见山，直接提出中心论点；2.先提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。考点一：把握中心论点常见考题类型：辨别中心论点提出的方式51.借助标题分析。有的标题就是论点，如：《谦和是一种力量》；有的标题揭示论题，表明论述范围，如：《最苦与最乐》。2.注意论点在文章中的位置。（1）并列式和总-分结构的议论文，中心论点一般在开头提出。或是首段首句，或是首段所引资料、叙述故事后的总结句。（2）层进式和分-总结构的议论文，中心论点一般在结尾提出。标志词：“由此可见”、“总而言之”、“总之”、“因此”、“归根结底”等。（3）有时也在文章的中间。有些文章的论点需要通过对中间材料的解读才可以提炼出来。中心论点的提取方法1.借助标题分析。有的标题就是论点，如：《谦和是一种力量》；63.概括、归纳中心论点。（1）通过修改论题得到中心论点。把论题中陈述性的词语改为具有主观倾向的谓语动词，把体现论题的词语或短语变成一个明确表明观点的判断句。（2）从关键词句中提炼中心论点。特别注意开头、结尾、段首段尾句及过渡句，由此归纳概括出中心论点。（3）通过论据反推论点。论据是为证明论点服务的，分析论据可看出它证明什么、支持什么、肯定什么，从而得出中心论点。中心论点的提取方法3.概括、归纳中心论点。中心论点的提取方法7把握中心论点需要强调的几点一、论点：完整的看法＋明确的判断＋完整的句子

论点，必须是一个表明是非态度的祈使句或判断句。如《应有格物致知精神》的论点“应有格物致知精神”。

论点通常不用否定、反问、设问、疑问等句式。如《中国人失掉自信力了吗》，题目是疑问句式，未明确地表达作者的观点和态度，所以不是论点。把握中心论点需要强调的几点一、论点：完整的看法＋明确的判断＋8把握中心论点需要强调的几点二、中心论点与分论点莫混淆一篇文章只有一个中心论点，分论点可以有多个。

中心论点和分论点的关系是被证明与证明的关系。分论点之间可以是并列的，也可以是递进的，但它们与中心论点是从属关系。把握中心论点需要强调的几点二、中心论点与分论点莫混淆一篇文章9把握中心论点需要强调的几点三、论点≠论题1．涵盖与被涵盖。论题与论点在意义上有涵盖与被涵盖的关系。论点是作者对所议论的问题所持的明确的见解和主张，如“耐心总会得到报酬”；而论题是有待于证明的命题，它规定和限制了文章的论述范围和重点，仅仅是议论的问题或对象，如“谈耐心”。2．句子与短语。从标题上来看，论点的提出一般是一个较完整的表示愿望的祈使句，如“让学雷锋成为一种习惯”；或是一个完整的判断句，如“痛苦也是一种精神财富”。而论题的出现常常是一个短语，语气比较平和，如“想和做”“谈骨气”。把握中心论点需要强调的几点三、论点≠论题101.选文第2段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（3分）【2015河北】2.从下列四个论据中选择最恰当的两个分别填入文中甲、乙两处。（只填序号）（2分）【2015长沙】3.第4段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。（2分）【2010河南】4.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）【2014河南】5.下面哪一则材料适合作为第6段的论据？请简述理由。（3分）【2015河南】6.请给第3段再写一个事实论据。（3分）【2011】考点：事例是否重复或可删考点：分析论据是否恰当考点：补写论据考点二：考查论据（作用，是否重复或可删，是否恰当，补写）1.选文第2段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（11

（一）分析论据的作用1．先分清论据类型；事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等。道理论据：名人名言、格言、警句、俗语、民谚、原理、定理、公认的道理等。2．再分析论据所论证的观点及其论证效果。事实论据：论证……这一论点，使论证更具体、有力。道理论据：论证……这一论点，使论证更严密、更本质、更概括、更深入有力。论据类型+论证观点+论证效果（一）分析论据的作用1．先分清论据类12

（二）分析事例是否重复或可删1.所举事例往往从不同领域、不同范畴、不同角度或正反两面论证论点：……事例从……方面具体论证了……

2.两个事例结合，更具有普遍性（全面性、广泛性），更科学、全面地论证了……使论证更有说服力。选文第2段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（3分）【2015河北】

答案：不好。（1分）本段中的两个事例从不同的角度论证了提高我国公民科学素质的紧迫性，（1分）删去后不能充分地论证中心论点。（1分）（二）分析事例是否重复或可删选文第2段运用13

（三）分析论据是否恰当1.分析该论据在围绕哪个观点展开论述；2.分析该段在论述什么观点，此论据如何论证了这个观点，放到该位置与其观点吻合、一致；3.看是否能和本段其他论据结合，形成正反对比论证等，使论证更全面、更周密、更有说服力。下面哪一则材料适合作为第6段的论据？请简述理由。（3分）【2015河南】

答案：材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第6段的观点相符。（2分）（三）分析论据是否恰当1.分析该论14

（四）补写论据1．审清题目，判断要补写的是事实论据还是道理论据。（1）补写事实论据：要一致；要典型；要真实；要简洁概括。人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）＋简短评价。（2）补写道理论据：所写名言、格言要有权威性，要和论点一致。2.注意点：补写的论据要保证能证明论点；形式、繁简、句式要与原有论据相似。请给第3段再写一个事实论据。（3分）【2011河南】答案：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重困难，终于发现了镭，并提炼出纯镭，为人类做出了巨大贡献。（古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分。）（四）补写论据1．审清题目，15考点三：把握论证方法及其作用考题类型：1. 第2段划横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？（4分）【2015重庆A】2. 本文的主要论证方法是什么？（2分）【2015山西】3. 文中第2段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）【2015襄阳】4. 找出文中两处运用论证方法的语句，并略作分析。（4分）【2015连云港】考点三：把握论证方法及其作用考题类型：16举例论证：有代表性的事实，常有“例如”、“譬如”等标志词；

道理论证：公认的道理、原理等；

引用论证：直接引用名人名言、格言警句、俗语谚语等；

比喻论证：有比喻修辞；

对比论证：列举正反两方面的事实或道理进行鲜明对比。常见的论证方法及其判断举例论证：有代表性的事实，常有“例如”、“譬如”等标志17举例论证：更具体更真实更有说服力。道理论证：更概括更深入，更有权威性和说服力。引用论证：更充分有力，增加语言的文采和生动性。对比论证：突出论证观点。比喻论证：使抽象深奥的道理变得生动形象、浅显易懂。各论证方法的表达效果举例论证：更具体更真实更有说服力。各论证方法的表达效果18考点三：把握论证方法及其作用答题步骤：1.准确判断运用了什么论证方法；2.分析运用该论证方法论证了什么论点；3.写出论证效果。运用了……的论证方法，论证了……的论点，使论证……。考点三：把握论证方法及其作用答题步骤：运用了……的19考点三：把握论证方法及其作用如：文中第2段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）【2015襄阳】答案：举例论证，（1分）通过列举大量事例论证了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏”的观点，（1分）使论证更加具体有力。（1分）答题步骤：1.准确判断运用了什么论证方法；2.分析运用该论证方法论证了什么论点；3.写出论证效果。考点三：把握论证方法及其作用如：文中第2段采用了哪种论证方法20举例论证：运用了……的论证方法，举……事例论证了……的论点，使论证更具体更真实更有说服力。道理论证:运用了……的论证方法，阐明了……的道理，论证了……的论点，使论证更概括更深入，更有权威性和说服力。引用论证：运用了……的论证方法，引用……有力地论证了……的观点，使论证更深入更有说服力，增加了语言的文采和生动性。对比论证：运用了……的论证方法，将……和……对比，突出论证了……的观点。比喻论证：运用了……的论证方法，把……比作……，论证了……的观点，使抽象深奥的道理变得生动形象、浅显易懂。分析论证方法及其作用举例论证：运用了……的论证方法，举……事例论证了……的论点21考点四：理解结构与层次，分析论证思路考题类型：1.文章第4段与第5、6、7段在结构上是什么关系？请简要分析。(4分)【2015重庆A】2.简要分析文章是怎样层层深入论证中心论点的。（3分）【2015资阳】3.请简要分析第3段的论证思路。（4分）【2015河南】分析文章结构分析论证思路考点四：理解结构与层次，分析论证思路考题类型：分析文章结构分22一般结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）具体结构形式总分式层进式并列式对照式（一）分析议论文结构一般结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）具体23（一）分析议论文结构文章第4段与第5、6、7段在结构上是什么关系？请简要分析。(4分)【2015重庆A】答案：总分关系。第4段总说社会的好“水土”需要具备的三个条件，5、6、7段分别对这三个条件加以阐述。1.准确判断结构类型；并列式：“第一”“第二”“首先”“其次”等；层进式：“不仅如此”“而且”“甚至”等；总分式：先总后分、先分后总、先总后分又总；对照式：中心论点提出后，从正反两方面对比论证。2.具体分析各部分所写内容并明确阐述其结构关系。（一）分析议论文结构文章第4段与第5、6、7段在结构上是什么24（二）分析论证思路1.划分结构层次并概括出每层内容；2.加入“首先”、“其次”、“接着”、“然后”、“最后”等连接词。请简要分析第3段的论证思路。（4分）【2015河南】首先，提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着，分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质。然后，以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（二）分析论证思路1.划分结构层次并概括出每层内容；请简要分25（二）分析论证思路1.划分结构层次并概括出每层内容；2.加入“首先”、“其次”、“接着”、“然后”、“最后”等连接词。答题格式：

首先，通过……提出了……的论点、问题；

然后（其次、接着等），运用……的论证方法对该观点进行了……的论证；

最后，……，得出了……的结论，总结全文，归纳得出本文论点，再次强调中心论点等。（二）分析论证思路1.划分结构层次并概括出每层内容；答题格式26考点五：体会议论文语言准确严密、鲜明生动的特点考题类型：1.“过于”一词能否删去？为什么？（2分）【2014湖州】2.请谈谈你对下面这个句子的理解：“优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。”（2分）【2014衡阳】准确严密性鲜明生动性考点五：体会议论文语言准确严密、鲜明生动的特点考题类型：准确27（一）语言的准确严密性——限制词是否可删“过于”一词能否删去？为什么？（2分）【2014湖州】不能删去。“过于”表示程度过分，文中使用该词指出处理“物质文明”和“精神文明”时有失偏颇，表明了对物质主义、功利主义的否定态度。（1分）如果删去，则不符合原意。“过于”一词体现了议论文语言的准确严密性。（1分）1.阐明观点：不能删去2.语境解词：定性并分析其在文句中具体的含义和作用。3.如果删去，则……，不符合实际或文意。4.该词体现了议论文语言准确严密的特点。（一）语言的准确严密性——限制词是否可删“过于”一词能否删去28（二）语言的鲜明生动性1.指出句子中用到的修辞手法或句式（比喻、排比、反问、设问等）；2.结合句意分析其表达效果和作用。请谈谈你对下面这个句子的理解：“优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。”（2分）【2014衡阳】这句话以酵母为喻，（1分）形象生动地阐述了优秀的巨大作用，优秀的人才随时随地都会受到欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。（1分）（二）语言的鲜明生动性1.指出句子中用到的修辞手法或句式（比29考点六：具体内容的理解和概括考题类型：1.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）【2015河南】2.从选文看，公民应具备的基本科学素质有哪些？（3分）【2015河北】3.本文是针对什么现象发表议论的？（2分）【2015襄阳】4.作者为什么说“因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行”？（4分）【2015济宁】5.请你依据选文第2段谢安的表现去，概括出“静气的内涵”。（2分）【2015哈尔滨】考点六：具体内容的理解和概括考题类型：30考点六：具体内容的理解和概括1.代入：将题干代入原文处；2.检索：在代入处寻找答案可能在的区域；3.提取：在检索区域提取可以充当答案的词句；4.加工：对提取的有用信息加以归纳整合，按表述方式和字数要求进行概括。请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）【2015河南】（1）经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。（2分）（2）阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（2分）2-6段经典本身阅读经典的读者考点六：具体内容的理解和概括1.代入：将题干代入原文处；请结31考点七：理解指代词的内容和加点词的含义考题类型：1.第3段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么？请概括。（3分）【2015江西】2.结合文章第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（2分）【2015连云港】考点七：理解指代词的内容和加点词的含义考题类型：32（一）理解指代词的内容1.明确指代内容的容量：根据具体的语言环境确定指代的是一个词、一个短语，还是一个句子、句群乃至段落；2.辨认指代内容的位置：

(1)“这”“这样”“此”是近指，应从紧挨的前面文段中寻找答案；（2）“那”“那个”“那些”是远指，“某”“某类”是不定指。3.归纳指代内容的含义：找关键词句或自己概括；4.将所找出的指代内容代入原文，看是否通顺合理。第3段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么？请概括。（3分）【2015江西】答案：“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。（一）理解指代词的内容1.明确指代内容的容量：根据具体的语言33（二）理解加点词的含义1.首先要解释词语本身的表层含义；2.然后结合选文内容和文章语境分析其深层含义，如比喻义、引申义、双关义、象征义等。结合文章第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（2分）【2015连云港】答案：本义是达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。（1分）在文中指在读书中要抓住字里行间所蕴含的精神实质，不局限于文字本身。（1分）（二）理解加点词的含义1.首先要解释词语本身的表层含义；结合34考点八：分析句段的作用考题类型：1.第一段在文中有什么作用？（2分）【2015河南】2.请分析文章结尾一段的作用。（3分）【2015徐州】常考开头段和结尾段的作用考点八：分析句段的作用考题类型：常考开头段和结尾段的作用35（一）开头段的作用1.开头通过列举……事例、引用……名言或奇闻趣事，提出……中心论点（或引出……论题）；2.用设问（问句）引人思考，引出下文。3.吸引读者阅读兴趣，增强论述的趣味性。第一段在文中有什么作用？（2分）【2015河南】答案：（1）引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（1分）（2）用设问引发思考，引起下文。（1分）（一）开头段的作用1.开头通过列举……事例、引用……名言或奇36（二）结尾段的作用1.总结全文，与前文或标题相呼应；2.点明、强调或深化……中心论点，得出……结论；3.发出……号召或劝勉人们……；4.补充论证了……，使论证更充分更严密。请分析文章结尾一段的作用。（3分）【2015徐州】答案：结构上：总结全文，与文题相呼应。（1分）内容上：从阅读的广度和深度方面强调阅读给人生带来的影响，从而使论证更加严密。（1分）发出号召，归结出中心论点。（1分）（二）结尾段的作用1.总结全文，与前文或标题相呼应；请分析文37考点九：分析标题的作用或给文章拟标题1.点明……论点；2.点出……论题或议论缘由；3.点明文章主要的论述内容；4.用到比喻、拟人等修辞，更加生动形象，激发人的阅读兴趣；5.用问句做标题，引人思考。（1）作用分析：点明论点；交待论题；点明议论由头。

（2）方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风

并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败

题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

（3）效果分析：○1点明了文章论述的内容，明确了文章论点；○2运用比喻，生动形象的提出了论点等给文章拟标题是分析标题作用的逆向思维：1.能体现文章中心论点；2.是一个观点明确、语言简洁的祈使句或判断句；3.能运用比喻等修辞或使用问句，来增强表达效果。标题的作用考点九：分析标题的作用或给文章拟标题1.点明……论点；（1）38考点九：分析标题的作用或给文章拟标题1.点明……论点；2.点出……论题或议论缘由；3.概括了文章的主要论述内容；4.用到比喻、拟人等修辞，更加生动形象，激发人的阅读兴趣；5.用问句做标题，引人思考。（1）作用分析：点明论点；交待论题；点明议论由头。

（2）方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风

并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败

题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

（3）效果分析：○1点明了文章论述的内容，明确了文章论点；○2运用比喻，生动形象的提出了论点等请给选文拟一个恰当的标题。（3分）【2015河北】答案：提高公民的科学素质是紧迫任务标题的作用考点九：分析标题的作用或给文章拟标题1.点明……论点；（1）39考点十：拓展延伸，主观表达考题类型：1.读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。（4分）【2015山西】2.请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。（3分）【2015襄阳】3.你同意“千里马不需要伯乐”这个观点吗？请表述自己的看法，并使用一则事实或道理论据。（4分）【2014模拟】围绕观点结合经历谈感悟评述文章中心论点考点十：拓展延伸，主观表达考题类型：围绕观点结合经历谈感悟评40（一）围绕观点结合经历谈感悟1.紧扣论点谈感悟和启发；2.一定要结合生活实际或个人经历；3.要写清楚该观点在自己的经历中所起到的作用。请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。（3分）【2015襄阳】答案：读了文章，我意识到了儒雅对个人、对社会的重要性，（1分）作为学生，我要多读书，多学习，不断积累，完善自我，让自己成为一个儒雅的人。（2分）（一）围绕观点结合经历谈感悟1.紧扣论点谈感悟和启发；请联系41（二）评述文章中心论点1.观点明确，不能模棱两可；2.理由充分，按要求全面阐述；3.自圆其说，不可自相矛盾。你同意“千里马不需要伯乐”这个观点吗？请表述自己的看法，并使用一则事实或道理论据。（4分）【2014模拟】答案：我不同意，我们当然不能拒伯乐于千里之外。例如，没有莎莉文老师的启蒙、教导、陪伴与无私帮助，怎么会有海伦·凯勒的非凡成绩？所以伯乐对于千里马是至关重要的，正如韩愈所说：“世有伯乐，然后有千里马。”（二）评述文章中心论点1.观点明确，不能模棱两可；你同意“千42议论文考点梳理和知识归纳课件43中考议论文考点梳理和知识归纳河南师大附中王慧慧中考议论文考点梳理和知识归纳河南师大附中44

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体，也是中考现代文阅读的一种必考文体。

河南省2010-2015年共考四次：2010，2011，2014，2015。议论文是以议论为主要表达方式，通45河南省2010-2015中考议论文主要考点1.把握结构，分析论证思路；（4次：2010、2011、2014、2015）2.把握中心论点；（3次：2010、2011、2014）3.考查论据；（3次：2010、2011、2014）4.把握论证方法及其作用；（2次：2010、2011）5.分析句段的作用；（2次:2014、2015）6.具体内容的理解和概括。（1次：2015）河南省2010-2015中考议论文主要考点1.把握结构，分析46中考议论文主要考点及2015各地市考察频率1.把握中心论点；（8次）2.考查论据：作用，是否可删，是否恰当，补写；（2次）3.把握论证方法及其作用；（7次）4.理解结构与层次，分析论证思路；（3次）

5.体会议论文语言准确严密、鲜明生动的特点。（0次）6.具体内容的理解和概括；（13次）7.理解指代词的内容和加点词的含义（4次）8.分析句段的作用；（3次）9.分析标题的作用或给文章拟标题；（1次）10.拓展延伸，主观表达；（4次）中考议论文主要考点及2015各地市考察频率47考点一：把握中心论点常见考题类型：1.文章的中心论点是什么？（2分）【2015江西】2.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？（4分）【2015济宁】3.文章阐述的中心观点是什么？它是怎样被提出的？（4分）【2015乐山】辨别中心论点提出的方式1.开门见山，直接提出中心论点；2.先提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。考点一：把握中心论点常见考题类型：辨别中心论点提出的方式481.借助标题分析。有的标题就是论点，如：《谦和是一种力量》；有的标题揭示论题，表明论述范围，如：《最苦与最乐》。2.注意论点在文章中的位置。（1）并列式和总-分结构的议论文，中心论点一般在开头提出。或是首段首句，或是首段所引资料、叙述故事后的总结句。（2）层进式和分-总结构的议论文，中心论点一般在结尾提出。标志词：“由此可见”、“总而言之”、“总之”、“因此”、“归根结底”等。（3）有时也在文章的中间。有些文章的论点需要通过对中间材料的解读才可以提炼出来。中心论点的提取方法1.借助标题分析。有的标题就是论点，如：《谦和是一种力量》；493.概括、归纳中心论点。（1）通过修改论题得到中心论点。把论题中陈述性的词语改为具有主观倾向的谓语动词，把体现论题的词语或短语变成一个明确表明观点的判断句。（2）从关键词句中提炼中心论点。特别注意开头、结尾、段首段尾句及过渡句，由此归纳概括出中心论点。（3）通过论据反推论点。论据是为证明论点服务的，分析论据可看出它证明什么、支持什么、肯定什么，从而得出中心论点。中心论点的提取方法3.概括、归纳中心论点。中心论点的提取方法50把握中心论点需要强调的几点一、论点：完整的看法＋明确的判断＋完整的句子

论点，必须是一个表明是非态度的祈使句或判断句。如《应有格物致知精神》的论点“应有格物致知精神”。

论点通常不用否定、反问、设问、疑问等句式。如《中国人失掉自信力了吗》，题目是疑问句式，未明确地表达作者的观点和态度，所以不是论点。把握中心论点需要强调的几点一、论点：完整的看法＋明确的判断＋51把握中心论点需要强调的几点二、中心论点与分论点莫混淆一篇文章只有一个中心论点，分论点可以有多个。

中心论点和分论点的关系是被证明与证明的关系。分论点之间可以是并列的，也可以是递进的，但它们与中心论点是从属关系。把握中心论点需要强调的几点二、中心论点与分论点莫混淆一篇文章52把握中心论点需要强调的几点三、论点≠论题1．涵盖与被涵盖。论题与论点在意义上有涵盖与被涵盖的关系。论点是作者对所议论的问题所持的明确的见解和主张，如“耐心总会得到报酬”；而论题是有待于证明的命题，它规定和限制了文章的论述范围和重点，仅仅是议论的问题或对象，如“谈耐心”。2．句子与短语。从标题上来看，论点的提出一般是一个较完整的表示愿望的祈使句，如“让学雷锋成为一种习惯”；或是一个完整的判断句，如“痛苦也是一种精神财富”。而论题的出现常常是一个短语，语气比较平和，如“想和做”“谈骨气”。把握中心论点需要强调的几点三、论点≠论题531.选文第2段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（3分）【2015河北】2.从下列四个论据中选择最恰当的两个分别填入文中甲、乙两处。（只填序号）（2分）【2015长沙】3.第4段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。（2分）【2010河南】4.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）【2014河南】5.下面哪一则材料适合作为第6段的论据？请简述理由。（3分）【2015河南】6.请给第3段再写一个事实论据。（3分）【2011】考点：事例是否重复或可删考点：分析论据是否恰当考点：补写论据考点二：考查论据（作用，是否重复或可删，是否恰当，补写）1.选文第2段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（54

（一）分析论据的作用1．先分清论据类型；事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等。道理论据：名人名言、格言、警句、俗语、民谚、原理、定理、公认的道理等。2．再分析论据所论证的观点及其论证效果。事实论据：论证……这一论点，使论证更具体、有力。道理论据：论证……这一论点，使论证更严密、更本质、更概括、更深入有力。论据类型+论证观点+论证效果（一）分析论据的作用1．先分清论据类55

（二）分析事例是否重复或可删1.所举事例往往从不同领域、不同范畴、不同角度或正反两面论证论点：……事例从……方面具体论证了……

2.两个事例结合，更具有普遍性（全面性、广泛性），更科学、全面地论证了……使论证更有说服力。选文第2段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（3分）【2015河北】

答案：不好。（1分）本段中的两个事例从不同的角度论证了提高我国公民科学素质的紧迫性，（1分）删去后不能充分地论证中心论点。（1分）（二）分析事例是否重复或可删选文第2段运用56

（三）分析论据是否恰当1.分析该论据在围绕哪个观点展开论述；2.分析该段在论述什么观点，此论据如何论证了这个观点，放到该位置与其观点吻合、一致；3.看是否能和本段其他论据结合，形成正反对比论证等，使论证更全面、更周密、更有说服力。下面哪一则材料适合作为第6段的论据？请简述理由。（3分）【2015河南】

答案：材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第6段的观点相符。（2分）（三）分析论据是否恰当1.分析该论57

（四）补写论据1．审清题目，判断要补写的是事实论据还是道理论据。（1）补写事实论据：要一致；要典型；要真实；要简洁概括。人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）＋简短评价。（2）补写道理论据：所写名言、格言要有权威性，要和论点一致。2.注意点：补写的论据要保证能证明论点；形式、繁简、句式要与原有论据相似。请给第3段再写一个事实论据。（3分）【2011河南】答案：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重困难，终于发现了镭，并提炼出纯镭，为人类做出了巨大贡献。（古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分。）（四）补写论据1．审清题目，58考点三：把握论证方法及其作用考题类型：1. 第2段划横线的句子运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？（4分）【2015重庆A】2. 本文的主要论证方法是什么？（2分）【2015山西】3. 文中第2段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）【2015襄阳】4. 找出文中两处运用论证方法的语句，并略作分析。（4分）【2015连云港】考点三：把握论证方法及其作用考题类型：59举例论证：有代表性的事实，常有“例如”、“譬如”等标志词；

道理论证：公认的道理、原理等；

引用论证：直接引用名人名言、格言警句、俗语谚语等；

比喻论证：有比喻修辞；

对比论证：列举正反两方面的事实或道理进行鲜明对比。常见的论证方法及其判断举例论证：有代表性的事实，常有“例如”、“譬如”等标志60举例论证：更具体更真实更有说服力。道理论证：更概括更深入，更有权威性和说服力。引用论证：更充分有力，增加语言的文采和生动性。对比论证：突出论证观点。比喻论证：使抽象深奥的道理变得生动形象、浅显易懂。各论证方法的表达效果举例论证：更具体更真实更有说服力。各论证方法的表达效果61考点三：把握论证方法及其作用答题步骤：1.准确判断运用了什么论证方法；2.分析运用该论证方法论证了什么论点；3.写出论证效果。运用了……的论证方法，论证了……的论点，使论证……。考点三：把握论证方法及其作用答题步骤：运用了……的62考点三：把握论证方法及其作用如：文中第2段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）【2015襄阳】答案：举例论证，（1分）通过列举大量事例论证了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏”的观点，（1分）使论证更加具体有力。（1分）答题步骤：1.准确判断运用了什么论证方法；2.分析运用该论证方法论证了什么论点；3.写出论证效果。考点三：把握论证方法及其作用如：文中第2段采用了哪种论证方法63举例论证：运用了……的论证方法，举……事例论证了……的论点，使论证更具体更真实更有说服力。道理论证:运用了……的论证方法，阐明了……的道理，论证了……的论点，使论证更概括更深入，更有权威性和说服力。引用论证：运用了……的论证方法，引用……有力地论证了……的观点，使论证更深入更有说服力，增加了语言的文采和生动性。对比论证：运用了……的论证方法，将……和……对比，突出论证了……的观点。比喻论证：运用了……的论证方法，把……比作……，论证了……的观点，使抽象深奥的道理变得生动形象、浅显易懂。分析论证方法及其作用举例论证：运用了……的论证方法，举……事例论证了……的论点64考点四：理解结构与层次，分析论证思路考题类型：1.文章第4段与第5、6、7段在结构上是什么关系？请简要分析。(4分)【2015重庆A】2.简要分析文章是怎样层层深入论证中心论点的。（3分）【2015资阳】3.请简要分析第3段的论证思路。（4分）【2015河南】分析文章结构分析论证思路考点四：理解结构与层次，分析论证思路考题类型：分析文章结构分65一般结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）具体结构形式总分式层进式并列式对照式（一）分析议论文结构一般结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）具体66（一）分析议论文结构文章第4段与第5、6、7段在结构上是什么关系？请简要分析。(4分)【2015重庆A】答案：总分关系。第4段总说社会的好“水土”需要具备的三个条件，5、6、7段分别对这三个条件加以阐述。1.准确判断结构类型；并列式：“第一”“第二”“首先”“其次”等；层进式：“不仅如此”“而且”“甚至”等；总分式：先总后分、先分后总、先总后分又总；对照式：中心论点提出后，从正反两方面对比论证。2.具体分析各部分所写内容并明确阐述其结构关系。（一）分析议论文结构文章第4段与第5、6、7段在结构上是什么67（二）分析论证思路1.划分结构层次并概括出每层内容；2.加入“首先”、“其次”、“接着”、“然后”、“最后”等连接词。请简要分析第3段的论证思路。（4分）【2015河南】首先，提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着，分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质。然后，以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（二）分析论证思路1.划分结构层次并概括出每层内容；请简要分68（二）分析论证思路1.划分结构层次并概括出每层内容；2.加入“首先”、“其次”、“接着”、“然后”、“最后”等连接词。答题格式：

首先，通过……提出了……的论点、问题；

然后（其次、接着等），运用……的论证方法对该观点进行了……的论证；

最后，……，得出了……的结论，总结全文，归纳得出本文论点，再次强调中心论点等。（二）分析论证思路1.划分结构层次并概括出每层内容；答题格式69考点五：体会议论文语言准确严密、鲜明生动的特点考题类型：1.“过于”一词能否删去？为什么？（2分）【2014湖州】2.请谈谈你对下面这个句子的理解：“优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。”（2分）【2014衡阳】准确严密性鲜明生动性考点五：体会议论文语言准确严密、鲜明生动的特点考题类型：准确70（一）语言的准确严密性——限制词是否可删“过于”一词能否删去？为什么？（2分）【2014湖州】不能删去。“过于”表示程度过分，文中使用该词指出处理“物质文明”和“精神文明”时有失偏颇，表明了对物质主义、功利主义的否定态度。（1分）如果删去，则不符合原意。“过于”一词体现了议论文语言的准确严密性。（1分）1.阐明观点：不能删去2.语境解词：定性并分析其在文句中具体的含义和作用。3.如果删去，则……，不符合实际或文意。4.该词体现了议论文语言准确严密的特点。（一）语言的准确严密性——限制词是否可删“过于”一词能否删去71（二）语言的鲜明生动性1.指出句子中用到的修辞手法或句式（比喻、排比、反问、设问等）；2.结合句意分析其表达效果和作用。请谈谈你对下面这个句子的理解：“优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。”（2分）【2014衡阳】这句话以酵母为喻，（1分）形象生动地阐述了优秀的巨大作用，优秀的人才随时随地都会受到欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。（1分）（二）语言的鲜明生动性1.指出句子中用到的修辞手法或句式（比72考点六：具体内容的理解和概括考题类型：1.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）【2015河南】2.从选文看，公民应具备的基本科学素质有哪些？（3分）【2015河北】3.本文是针对什么现象发表议论的？（2分）【2015襄阳】4.作者为什么说“因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行”？（4分）【2015济宁】5.请你依据选文第2段谢安的表现去，概括出“静气的内涵”。（2分）【2015哈尔滨】考点六：具体内容的理解和概括考题类型：73考点六：具体内容的理解和概括1.代入：将题干代入原文处；2.检索：在代入处寻找答案可能在的区域；3.提取：在检索区域提取可以充当答案的词句；4.加工：对提取的有用信息加以归纳整合，按表述方式和字数要求进行概括。请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）【2015河南】（1）经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。（2分）（2）阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（2分）2-6段经典本身阅读经典的读者考点六：具体内容的理解和概括1.代入：将题干代入原文处；请结74考点七：理解指代词的内容和加点词的含义考题类型：1.第3段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么？请概括。（3分）【2015江西】2.结合文章第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（2分）【2015连云港】考点七：理解指代词的内容和加点词的含义考题类型：75（一）理解指代词的内容1.明确指代内容的容量：根据具体的语言环境确定指代的是一个词、一个短语，还是一个句子、句群乃至段落；2.辨认指代内容的位置：

(1)“这”“这样”“此”是近指，应从紧挨的前面文段中寻找答案；（2）“那”“那个”“那些”是远指，“某”“某类”是不定指。3.归纳指代内容的含义：找关键词句或自己概括；4.将所找出的指代内容代入原文，看是否通顺合理。第3段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么？请概括。（3分）【2015江西】答案：“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。（一）理解指代词的内容1.明确指代内容的容量：根据具体的语言76（二）理解加点词的含义1.首先要解释词语本身的表层含义；2.然后结合选文内容和文章语境分析其深层含义，如比喻义、引申义、双关义、象征义等。结合文章第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（2分）【2015连云港】答案：本义是达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。（1分）在文中指在读书中要抓住字里行间所蕴含的精神实质，不局限于文字本身。（1分）（二）理解加点词的含义1.首先要解释词语本身的表层含义；结合77考点八：分析句段的作用考题类型：1.第一段在文中有什么作用？（2分）【2015河南】2.请分析文章结尾一段的作用。（3分）【2015徐州】常考开头段和结尾段的作用考点八：分析句段的作用考题类型：常考开头段和