部编二上《朱德的扁担》优秀课件

第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时谁知道这是什么？扁担biǎndɑn谁知道这是什么？扁担biǎndɑn你知道扁担是干什么用的吗？

扁担：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。你知道扁担是干什么用的吗？扁担：放在肩上挑东西或抬东朱德的扁担16朱德的扁担16

朱德（1886年—1976年），马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。朱德（1886年—1976年），马克思主义者，无产阶

通过预习课文，你从哪些句子中初步了解了朱德爷爷？（1）1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，

跟毛泽东同志带领的队伍会师了。（2）白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜

地研究怎样跟敌人打仗。通过预习课文，你从哪些句子中初步了解了朱德爷爷？（1）

从“带领、研究怎样跟敌人打仗”这些词句中你们能读出朱德是干什么的吗？红军队伍的领导人，是指挥打仗的军官。从“带领、研究怎样跟敌人打仗”这些词句中你们能读出朱

自由练读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。初读课文自由练读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的句子扁担

同志

队伍

敌人山高路陡

难走

斗争

打仗

心疼

不料

敬爱上部是“士”，不是“土”。“疼、敬、仗”都是后鼻音我会读zhànɡténɡjìnɡ扁担同志队伍敌人上部是“士”，不是“土”。“疼nán难nàn灾难

难忘

难过

为难难走

nán难nàn灾难难忘难过为难难走

看到“山高路陡”这个词语，你眼前仿佛看到了怎样的情景？“陡”字的左边就像一座悬崖，直直的。所以“陡”就是指山坡近于垂直。看到“山高路陡”这个词语，你眼前仿佛看到了怎样的情景不料，朱德同志又找来一根扁担。可以用哪个词替换“不料”？“不料”在这里指没有想到的意思。没有想到不料，朱德同志又找来一根扁担。可以用哪个词替换“不料”？“不再自由朗读课文。要求：读通课文。长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读、不漏读、不重读、不打结。遇到不理解的地方用“？”标出。整体感知再自由朗读课文。要求：读通课文。长句子或难读的句子多读几遍，完成填空

朱德经常和战士们（

）。战士们把他的扁担（

）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了（

）五个字。大家越发敬爱他了，就不好意思再藏他的扁担了。一起去挑粮藏起来了“朱德的扁担”完成填空朱德经常和战士们（）。战士扁担志伍师军战士书写指导扁担志伍师军战士书写指导

半包围结构，户字头撇稍长，向左下伸展，第八笔竖在竖中线上。半包围结构，户字头撇稍长，向左下伸展，第八笔竖在竖中左窄右宽，“扌”瘦长，“旦”字“日”宽扁，底横稍长。左窄右宽，“扌”瘦长，“旦”字“日”宽扁，底横稍长。

心字底的卧钩要宽扁，稳稳托住上面的“士”字。“心”字三点的位置分别为左下格、竖中线、右下格。卧钩一定要“卧倒”，不能写成竖弯钩，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边。心字底的卧钩要宽扁，稳稳托住上面的“士”字。“心”字

“五”第二笔竖稍斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。“五”第二笔竖稍斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。

左部竖撇稍直；右部横不宜长，竖要直。左部竖撇稍直；右部横不宜长，竖要直。

“冖”的横钩宜长，覆盖下面的“车”字。“冖”的横钩宜长，覆盖下面的“车”字。

斜钩要有点弧度，就像一张弓，书写要长，才能舒展。斜钩要有点弧度，就像一张弓，书写要长，才能舒展。

首横长取斜势，竖要直，下横短。首横长取斜势，竖要直，下横短。第2课时第2课时扁担、同志、队伍、红军、会师、战士听写词语扁担、同志、队伍、红军、会师、战士听写词语朱德

挑粮

战士

心疼藏起来

扁担

写上

敬爱认读词语，试着用以下几个词说说课文内容。朱德挑粮战士心疼认读词语，试着用以下读第1自然段，注意读好长句子。“会师”就是指队伍会合了，说说是哪两支队伍会合了。读第1自然段，注意读好长句子。“会师”就是指队伍会合了，朱德同志带领的队伍和毛泽东同志带领的队伍会合了。朱德同志带领的队伍和

要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，这就需要战士们到山下去挑粮食，可粮食好挑吗？要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，此时，红军在山上，山下不远处就是敌人。

当时环境的危险，红军下山挑粮可谓困难重重。此时，红军在山上，山下不远处就是敌人。当时环境的危险，读第2自然段，画出描写路难走的句子。

从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。读第2自然段，画出描写路难走的句子。从井冈山到茅坪，来五六十里路有多远呢？

如果从早上六点钟出发，不停地走，要走到中午十二点才能走完。如果走山路的话，时间就更长了。五六十里路有多远呢？如果从早上六点钟出发，不停地走，

走这样的险路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡，非常难走”。走这样的险路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡

这么远、这么难走的挑粮路，加上山下不远处就是敌人，随时会遇到敌人的偷袭、进攻，红军战士害怕吗？哪个字表现出来了？不害怕争这么远、这么难走的挑粮路，加上山下不远处就是敌人，随时

齐读第2自然段，读出山路难走，战士们不怕困难、争相挑粮的情景。齐读第2自然段，读出山路难走，战士们不怕困难、争相挑品读第3自然段

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。品读第3自然段朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草挑着

穿着

戴着

草鞋

斗笠

粮食连一连。挑着穿着戴着连一连。你觉得朱德同志是一个什么样的人？身先士卒、同甘共苦你觉得朱德同志是一个什么样的人？身先士卒、同甘共苦

白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。

小

结

正是因为挑粮“险”“难”“累”，所以战士们很心疼，于是就把他的扁担藏了起来。

这“藏”的背后啊，是战士们对朱德同志的——关心、心疼、敬爱，希望他好好休息。小结这“藏”的背后

朱德同志为什么又找来了一根扁担？还在自己的扁担上写上“朱德的扁担”这几个字？朱德同志是不想有任何的特殊化。朱德同志为什么又找来了一根扁担？还在自己的扁担上写上“

同学们，如果你是朱德同志，你心里是怎么想的呢？我刻上“朱德的扁担”，战士们就_________,我就__________。同学们，如果你是朱德同志，你心里是怎么想的呢？我刻上“从这儿，你又看出朱德同志是一个怎样的人？工作辛苦、以身作则从这儿，你又看出朱德同志是一个怎样的人？工作辛苦、以身作则

齐读最后一个自然段，读出对朱德同志的敬爱之情。

联系全文说一说：为什么大家越发敬爱朱德同志了？齐读最后一个自然段，读出对朱德同志的敬爱之情。联

朱德同志用这根扁担，挑起了储备粮食、巩固根据地的重任，彰显了身先士卒、同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，锻造了一支战无不胜的革命队伍。总结全文朱德同志用这根扁担，挑起了储备粮食、巩固根据地的重任朱德的扁担粮食不多日夜辛劳又找来一根扁担一块去挑粮战士们藏起扁担越发敬爱朱德以身作则同甘共苦板书设计朱德的粮食不多日夜辛劳又找来一一块去挑粮战士们藏起扁担越发敬谢谢谢谢第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时谁知道这是什么？扁担biǎndɑn谁知道这是什么？扁担biǎndɑn你知道扁担是干什么用的吗？

扁担：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。你知道扁担是干什么用的吗？扁担：放在肩上挑东西或抬东朱德的扁担16朱德的扁担16

朱德（1886年—1976年），马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。朱德（1886年—1976年），马克思主义者，无产阶

通过预习课文，你从哪些句子中初步了解了朱德爷爷？（1）1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，

跟毛泽东同志带领的队伍会师了。（2）白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜

地研究怎样跟敌人打仗。通过预习课文，你从哪些句子中初步了解了朱德爷爷？（1）

从“带领、研究怎样跟敌人打仗”这些词句中你们能读出朱德是干什么的吗？红军队伍的领导人，是指挥打仗的军官。从“带领、研究怎样跟敌人打仗”这些词句中你们能读出朱

自由练读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。初读课文自由练读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的句子扁担

同志

队伍

敌人山高路陡

难走

斗争

打仗

心疼

不料

敬爱上部是“士”，不是“土”。“疼、敬、仗”都是后鼻音我会读zhànɡténɡjìnɡ扁担同志队伍敌人上部是“士”，不是“土”。“疼nán难nàn灾难

难忘

难过

为难难走

nán难nàn灾难难忘难过为难难走

看到“山高路陡”这个词语，你眼前仿佛看到了怎样的情景？“陡”字的左边就像一座悬崖，直直的。所以“陡”就是指山坡近于垂直。看到“山高路陡”这个词语，你眼前仿佛看到了怎样的情景不料，朱德同志又找来一根扁担。可以用哪个词替换“不料”？“不料”在这里指没有想到的意思。没有想到不料，朱德同志又找来一根扁担。可以用哪个词替换“不料”？“不再自由朗读课文。要求：读通课文。长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读、不漏读、不重读、不打结。遇到不理解的地方用“？”标出。整体感知再自由朗读课文。要求：读通课文。长句子或难读的句子多读几遍，完成填空

朱德经常和战士们（

）。战士们把他的扁担（

）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了（

）五个字。大家越发敬爱他了，就不好意思再藏他的扁担了。一起去挑粮藏起来了“朱德的扁担”完成填空朱德经常和战士们（）。战士扁担志伍师军战士书写指导扁担志伍师军战士书写指导

半包围结构，户字头撇稍长，向左下伸展，第八笔竖在竖中线上。半包围结构，户字头撇稍长，向左下伸展，第八笔竖在竖中左窄右宽，“扌”瘦长，“旦”字“日”宽扁，底横稍长。左窄右宽，“扌”瘦长，“旦”字“日”宽扁，底横稍长。

心字底的卧钩要宽扁，稳稳托住上面的“士”字。“心”字三点的位置分别为左下格、竖中线、右下格。卧钩一定要“卧倒”，不能写成竖弯钩，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边。心字底的卧钩要宽扁，稳稳托住上面的“士”字。“心”字

“五”第二笔竖稍斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。“五”第二笔竖稍斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。

左部竖撇稍直；右部横不宜长，竖要直。左部竖撇稍直；右部横不宜长，竖要直。

“冖”的横钩宜长，覆盖下面的“车”字。“冖”的横钩宜长，覆盖下面的“车”字。

斜钩要有点弧度，就像一张弓，书写要长，才能舒展。斜钩要有点弧度，就像一张弓，书写要长，才能舒展。

首横长取斜势，竖要直，下横短。首横长取斜势，竖要直，下横短。第2课时第2课时扁担、同志、队伍、红军、会师、战士听写词语扁担、同志、队伍、红军、会师、战士听写词语朱德

挑粮

战士

心疼藏起来

扁担

写上

敬爱认读词语，试着用以下几个词说说课文内容。朱德挑粮战士心疼认读词语，试着用以下读第1自然段，注意读好长句子。“会师”就是指队伍会合了，说说是哪两支队伍会合了。读第1自然段，注意读好长句子。“会师”就是指队伍会合了，朱德同志带领的队伍和毛泽东同志带领的队伍会合了。朱德同志带领的队伍和

要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，这就需要战士们到山下去挑粮食，可粮食好挑吗？要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，此时，红军在山上，山下不远处就是敌人。

当时环境的危险，红军下山挑粮可谓困难重重。此时，红军在山上，山下不远处就是敌人。当时环境的危险，读第2自然段，画出描写路难走的句子。

从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。读第2自然段，画出描写路难走的句子。从井冈山到茅坪，来五六十里路有多远呢？

如果从早上六点钟出发，不停地走，要走到中午十二点才能走完。如果走山路的话，时间就更长了。五六十里路有多远呢？如果从早上六点钟出发，不停地走，

走这样的险路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡，非常难走”。走这样的险路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡

这么远、这么难走的挑粮路，加上山下不远处就是敌人，随时会遇到敌人的偷袭、进攻，红军战士害怕吗？哪个字表现出来了？不害怕争这么远、这么难走的挑粮路，加上山下不远处就是敌人，随时

齐读第2自然段，读出山路难走，战士们不怕困难、争相挑粮的情景。齐读第2自然段，读出山路难走，战士们不怕困难、争相挑品读第3自然段

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。品读第3自然段朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草挑着

穿着

戴着

草鞋

斗笠

粮食连一连。挑着穿着戴着连一连。你觉得朱德同志是一个什么样的人？身先士卒、同甘共苦你觉得朱德同志是一个什么样的人？身先士卒、同甘共苦

白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。