新人教版(部编)八年级语文上册《三单元-阅读-12-唐诗五首-钱塘湖春行》优质课课件-9

钱塘湖春行

白居易

人教2011课标版八年级上册第三单元钱塘湖春行人教2011课标版八年级上册第三休宁临溪中学

律诗通常八句，要求每句字数相等，一般是五言或者七言，简称五律、七律。律诗每两句一联，共四联，第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。颔联、颈联的上下句要求对仗。律诗要求二四六八句也就是每联的结尾字必须押韵，押韵的字称为韵脚。律诗知识休宁临溪中学律诗知识休宁临溪中学

白居易,字乐天,号香山居士，唐代诗人，其诗流传至今三千多首，语言通俗，相传老妪也能听懂。著有《白氏长庆集》。代表作品有：《赋得古原草送别》《长恨歌》《琵琶行》等。长庆二年，白居易被任命为杭州刺史，为杭州做了很多事，其中一件，就是治理西湖。走进作者休宁临溪中学白居易,字乐天,号香山居士，唐代诗人，钱塘湖春行（白居易）

1、读准字音，正确朗读。２、读好停顿，把握节奏。

3、读出韵味，感受诗美。美读诗歌钱塘湖春行（白居易）美读诗歌钱塘湖春行（白居易）首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。mòdī读准字音钱塘湖春行（白居易）首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。m钱塘湖春行（白居易）

首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。读好停顿钱塘湖春行（白居易）读好停顿钱塘湖春行（白居易）

首联：孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。颔联：几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥？

颈联：乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。尾联：最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。读好停顿钱塘湖春行（白居易）读好停顿钱塘湖春行（白居易）

首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。读出韵味钱塘湖春行（白居易）读出韵味钱塘湖春行（白居易）

首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。读出韵味钱塘湖春行（白居易）读出韵味钱塘湖春行（白居易）结合课下注释理解诗意,圈出每一联的内容，特别是作者描写的景物。读懂诗意钱塘湖春行（白居易）读懂诗意钱塘湖春行（白居易）

孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥？

乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。

最爱★

/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。读出感情钱塘湖春行（白居易）读出感情钱塘湖春行（白居易）自由品读，然后讨论交流。提示：可以从多角度多方面品读。比如描写的顺序，描写的角度，修辞手法等等。特别是作者如何抓住初春景物的特点来“炼字”的品读诗歌钱塘湖春行（白居易）品读诗歌钱塘湖春行（白居易）春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋∕王安石《泊船瓜洲》前村深雪里，昨夜一

枝开。——唐∕齐己《早梅》绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹

——宋∕宋祁《玉楼春》炼字佳话钱塘湖春行（白居易）炼字佳话新钱塘湖春行（叶春秀）孤山寺北贾亭西，水面涨满云脚低。

处处黄莺栖野树，家家归燕啄黑泥。

乱花正在迷人眼，长草已能没马膝。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。比较诗歌新钱塘湖春行（叶春秀）比较诗歌钱塘湖春行（白居易）自由品读，然后讨论交流。提示：可以从多角度多方面品读。比如描写的顺序，描写的角度，修辞手法以及炼字的角度等等。特别是作者如何抓住初春景物的特点来“炼字”的品读诗歌钱塘湖春行（白居易）品读诗歌积累拓展1、熟读背诵《钱塘湖春行》2、饮湖上初晴后雨宋/苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晴天，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，这朦胧的景色也是奇丽的。如果把西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。诵读诗歌积累拓展1、熟读背诵《钱塘湖春行》诵读诗歌休宁临溪中学

第一步:美读诗歌，感受韵律美，读出诗味。1、读准字音，正确朗读。

2、读好停顿，把握节奏。3、读出韵味，感受诗美。第二步:读懂诗意，感受意境美，读出感情。

第三步:品读诗歌，体会艺术美。第四步：熟读背诵，积累古诗四步学诗法休宁临溪中学第一步:美读诗歌，感受韵律美，读出诗味。布置作业例：“水面初平云脚低”“初平”一词中可以看出这是初春。用词我看到了那初涨的春水，不多不少，刚与堤平，有一份淡定和从容。白云看到了春水的美丽，不禁弯下身子迎接春水的来临。画面春天刚来，诗人就捕捉到了，一个“初”字让我们感受到诗人对初春的期待和喜爱。情感品读仿写布置作业例：“水面初平云脚低”品读仿写钱塘湖春行

白居易

人教2011课标版八年级上册第三单元钱塘湖春行人教2011课标版八年级上册第三休宁临溪中学

律诗通常八句，要求每句字数相等，一般是五言或者七言，简称五律、七律。律诗每两句一联，共四联，第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。颔联、颈联的上下句要求对仗。律诗要求二四六八句也就是每联的结尾字必须押韵，押韵的字称为韵脚。律诗知识休宁临溪中学律诗知识休宁临溪中学

白居易,字乐天,号香山居士，唐代诗人，其诗流传至今三千多首，语言通俗，相传老妪也能听懂。著有《白氏长庆集》。代表作品有：《赋得古原草送别》《长恨歌》《琵琶行》等。长庆二年，白居易被任命为杭州刺史，为杭州做了很多事，其中一件，就是治理西湖。走进作者休宁临溪中学白居易,字乐天,号香山居士，唐代诗人，钱塘湖春行（白居易）

1、读准字音，正确朗读。２、读好停顿，把握节奏。

3、读出韵味，感受诗美。美读诗歌钱塘湖春行（白居易）美读诗歌钱塘湖春行（白居易）首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。mòdī读准字音钱塘湖春行（白居易）首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。m钱塘湖春行（白居易）

首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。读好停顿钱塘湖春行（白居易）读好停顿钱塘湖春行（白居易）

首联：孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。颔联：几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥？

颈联：乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。尾联：最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。读好停顿钱塘湖春行（白居易）读好停顿钱塘湖春行（白居易）

首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。读出韵味钱塘湖春行（白居易）读出韵味钱塘湖春行（白居易）

首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。读出韵味钱塘湖春行（白居易）读出韵味钱塘湖春行（白居易）结合课下注释理解诗意,圈出每一联的内容，特别是作者描写的景物。读懂诗意钱塘湖春行（白居易）读懂诗意钱塘湖春行（白居易）

孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥？

乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。

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/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。读出感情钱塘湖春行（白居易）读出感情钱塘湖春行（白居易）自由品读，然后讨论交流。提示：可以从多角度多方面品读。比如描写的顺序，描写的角度，修辞手法等等。特别是作者如何抓住初春景物的特点来“炼字”的品读诗歌钱塘湖春行（白居易）品读诗歌钱塘湖春行（白居易）春风又绿江南岸，明月何时照我还？——宋∕王安石《泊船瓜洲》前村深雪里，昨夜一

枝开。——唐∕齐己《早梅》绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹

——宋∕宋祁《玉楼春》炼字佳话钱塘湖春行（白居易）炼字佳话新钱塘湖春行（叶春秀）孤山寺北贾亭西，水面涨满云脚低。

处处黄莺栖野树，家家归燕啄黑泥。

乱花正在迷人眼，长草已能没马膝。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。比较诗歌新钱塘湖春行（叶春秀）比较诗歌钱塘湖春行（白居易）自由品读，然后讨论交流。提示：可以从多角度多方面品读。比如描写的顺序，描写的角度，修辞手法以及炼字的角度等等。特别是作者如何抓住初春景物的特点来“炼字”的品读诗歌钱塘湖春行（白居易）品读诗歌积累拓展1、熟读背诵《钱塘湖春行》2、饮湖上初晴后雨宋/苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晴天，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，这朦胧的景色也是奇丽的。如果把西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。诵读诗歌积累拓展1、熟读背诵《钱塘湖春行》诵读诗歌休宁临溪中学

第一步:美读诗歌，感受韵律美，读出诗味。1、读准字音，正确朗读。

2、读好停顿，把握节奏。3、读出韵味