英语一轮备考的节能降耗课件

英语一轮备考的节能降耗

江西金太阳教育研究院高考备考研究中心田本强英语一轮备考的节能降耗田本强一轮复习是高耗能产业

点多面广战线长知能分离写作难一轮复习是高耗能产业一轮复习的困惑与误区一、备考教学内容的取舍二、高中英语教学内容的短板三、单项填空的质与的量问题四、基础知识和基础能力的关系处理一轮复习的困惑与误区一、备考教学内容的取舍考纲词汇和语法项目（骨架）与语言知识课堂教学（血肉）2.高三复习教学（整合）与高一高二新知教学（感知）3.考纲和说明（范围）与高考试题（抽样）4.词汇与语法备考教学（考纲）与高考考核目标和能力要求（课标）一、备考教学内容的取舍对策知识有范围，备考须取舍。能力有层次，轻重须衡量。考查有间直，隐显不偏废。命题有角度，解题有线索。文体有结构，语篇有衔接。对策知识有范围，备考须取舍。能力有层次，轻重须衡量。识记：词义、搭配、习语、句型的复现理解：语法规则在语句中的辨别或分析应用：根据材料简答、选句、填词、纠错综合：运用所学词汇、语法、语篇知识围绕某主题进行表达知识有范围，备考须取舍。词汇例词建议识记基本词：food;cloth;chair功能词：the;can;that;about单义词：angle;ant;acid;先整理归纳后辨别“新”词理解及应用实义词：名、动、形、副、连多义词：fail;particular已考词：nicely;fortune1.多题型练习2.分析各选项词汇例词建议识记基本词：food;cloth;chair先词汇

TheFirst1000MostCommonlyUsedEnglishWordsThesemostcommonlyusedwordsarerankedbyfrequency.Thefirst25makeupaboutone-thirdofallprintedmaterialinEnglish.Thefirst100makeupaboutone-halfofallwrittenmaterial,andthefirst300makeupaboutsixty-fivepercentofallwrittenmaterialinEnglish.例词建议综合高频词：1000范文词：374（1998~2008）以话题为中心组建语义场词汇例词建议综合高频词：1000以话题为中心语法：非谓语动词考点建议识记作主语;2.作宾语;3.作表语;4.特殊用法;5.句型熟记与之搭配的常见动词与动词短语理解6.基本形式；7.时态;

8.语态;9.连词+动词分词掌握三种基本形式的区别和用法分析非谓语动词的时态和语态运用10.作状语;11.作定语；12.作宾补确定被修饰语、宾语分析主、被动关系与非谓语动词的关系语法：非谓语动词考点建议识记作主语;2.作宾语;3.作熟语法：非谓语动词热点重点难点基本形式：1.doing2.done3.todo语法功能:1.作定语2.作状语3.作宾补时态：1.tobedoing;2.tohavedone;3.havingdone语态：1.tobedone；2.beingdone；3.havingbeendone结构：1.with+宾+宾补2.动+宾+宾补3.连词+doing/done语法：非谓语动词热点重点难点基本形式：1.doing语法功考点分布（2007—2011）宾语表语补足语状语定语其他总计全国32319全国Ⅱ22217安徽2215湖南1135江苏213219总计2210910235考点分布（2007—2011）宾语表语补足语状语定语其他总计说明

作主语时通常结合主谓一致考查；所谓其他是指特殊用法或固定句型，如

wh-疑问词+todo；非谓语动词的主动表被动；

itissaidtohavedone独立主格结构等。说明结论1.从功能上看，必考点是作状语、定语和补足语上；2.各必考点在试题数量上基本相当；3.常考点是作宾语、表语；4.选考点是作主语、特殊用法以及固定句型等结论作状语考点分布（2007—2011）tododoingdone连词+doing/donehavingdone-ed形容词总计全国22全国Ⅱ112安徽22湖南11江苏112总计3519作状语考点分布（2007—2011）tododoingdo结论1.作状语的常考点是基本形式；2.各常考点在试题数量上更侧重于doing；3.形容词化的-ed分词作状语也是重要考点；4.选考点是时态、语态和“连词+doing/done”。结论作定语考点分布（2007—2011）tododoingdone时态和语态总计全国1124全国Ⅱ112安徽11湖南112江苏11总计233210作定语考点分布（2007—2011）tododoingdo

结论1.作定语的常考点是基本形式；2.各常考点在试题数量上并不均衡；3.选考点是时态和被动语态。结论作宾补考点分布（2007—2011）with结构感官动词makehavekeepfindget总计全国112全国Ⅱ112安徽112湖南11江苏123总计2232110作宾补考点分布（2007—2011）with感官动词make结论1.作宾补的常考点是动词+宾语+宾补，with+宾语+宾补；2.常见的动词有make,have,find,get,感官动词；3.各“动词+宾语+宾补”考查并不均衡。结论考查有间直，隐显不偏废。直接考点隐形知识1.名词11.被动语态3.数词2.代词12.非谓语动词13.构词法4.介词和介词短语17.主谓一致14.句子种类5.连词18.并列复合句15.句子成分6.形容词19.主从复合句16.简单句的基本句型7.副词22.倒装20.间接引语8.冠词23.强调21.省略9.动词24.虚拟语气10.时态考查有间直，隐显不偏废。直接考点隐形知识1.名词11.被命题有角度，解题有线索。命题有角度，解题有线索。文体有结构，语篇有衔接。课程标准考纲说明4.掌握语篇中基本的衔接和连贯手段（语法七级）P154.学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系（语法八级）P16阅读理解（5）理解文章的基本结构

英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。

文体有结构，语篇有衔接。课程标准考纲说明4.掌握语篇中基本的文体有结构，语篇有衔接。课程标准考纲说明（技能读八级）P13

1.能识别不同文体的特征（技能写八级）P13

3.能写出语意连贯且结构完整的短文，…4.能在写作中做到文体规范、语句通顺阅读理解（5）理解文章的基本结构

英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。

文体有结构，语篇有衔接。课程标准考纲说明（技能读八级）P1二、高中英语教学内容的短板词汇教学：重搭配与辨析轻语境语用语法教学：重直接考点轻隐性知识3.写作教学：重语法能力轻语篇能力二、高中英语教学内容的短板词汇教学

单词desire属正式用语，可代替wish和want，强调主观愿望的热切性，含有“强烈希望做某事”的意思。wish语气比desire弱，一般用于“难以实现或不可能实现的愿望”，指“希望”、“愿”、“想”。hope表示实现的可能性较大的希望。expect

侧重“期待，预期，指望”。want多用于口语式普通场合，指“想”、“要”或“需要”，表示“偏爱、选择”或“需要、热爱”。longfor表“希望，渴望”。词汇教学单词词汇教学短语throwaway

扔掉，浪费，拒绝throwat

对准向……扔去throwdown打倒，推翻

throwoff抛弃，摆脱throwover回棋，变换

throwto

向……(方向)扔去throwup呕吐

throwon

投射（光线、阴影）在……上

throwoneselfat冲向

throwoneselfinto

投身于；积极从事throwcoldwateron

泼冷水

throwsbintoprison

把某人投入监狱词汇教学短语语法教学：质与量课标描述考纲要求七级1．掌握描述时间、地点和方位的常用表达方式

2．理解并掌握比较人、物体及物体的常用表达方式

3．使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度或情感等

4．掌握语篇中基本的衔接和连贯手段，并根据特定目的有效地组织信息要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求词汇量为3500左右。语法项目表同课程标准。八级1．进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式

2．进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式

3．使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等

4．学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息语法教学：质与量课标描述考纲要求七级1．掌握描述时间、地点和三、单项填空的质与量的问题题干有三忌1.忌无语境或语境不明确如Allvisitorstothisvillage

withkindness.[2011四川,9]treatB.aretreatedC.aretreatingD.hadbeentreated三、单项填空的质与量的问题2.忌语用与现实不符如——Say,Jane,willyoucomewithmetothegameFriday?——______,Bob,butIpromisedMaryI’dgowithher.[2008山东,30]

A.

MypleasureB.ThanksC.TakeiteasyD.Forgetit

2.忌语用与现实不符3.忌生编乱造如Itiswrongforsomeoneinsuchahigh_________inthegovernmenttobehavetoobadlyinpublic.

A.stateB.positionC.situationD.environment3.忌生编乱造考点设置有两忌

1.忌词组层次即不必分析语境、理解句意就可以根据词语搭配或固定短语就可以选择答案。如Thecitywasinruinsaftertheearthquakeandthecitizenstriedto______itbacktolife.A.takeB.bringC.returnD.leave考点设置有两忌2.忌单纯考查语法知识如Onlywhenhereachedthetea-house_______itwasthesameplacehe'dbeeninlastyear.[2011全国,28]herealizedB.hedidrealizeC.realizedheD.didherealize2.忌单纯考查语法知识选项有一忌选项在词义上有干扰，即选项之间不可为同义词或近义词。如Ilookonitasagoodopportunityto________freshskillsandbroadenmyknowledge.attainedB.achievedC.requiredD.acquired选项有一忌对策句子语境：单词拼写、补全句子；语篇语境：短文填词、阅读填空；读写结合：阅读简答、阅读表达。对策四、基础知识和基础能力的关系处理认识误区1.语法知识=语法能力2.句法结构=语境语用3.阅读材料=语篇4.语法能力=语篇能力四、基础知识和基础能力的关系处理阅读理解（近三年）具体信息判断推理主旨要义推断生词意图态度全国8+8+93+4+41+2+12+1+11+0+0安徽6+8+910+9+52+2+51+1+11+0+0湖南10+6+87+5+43+3+20+1+1江苏8+11+85+2+51+1+21+1+0总计99/20063/20025/20011/2002/200比重49.5%31.5%12.5%5.5%1%阅读理解（近三年）具体判断主旨推断意图全国8+8+93+4+结论1.必考点是具体信息、判断推理和主旨要义；2.常考点是词义推测题；3.选考点是观点、意图和态度；4.基本结构由特殊题型直接或间接考查；3.各考点在试题数量上并不均衡。结论2011年全国卷阅读理解B58.Whydoeshomemilkdeliverynolongerexist?A.Nobodywantstobeamilkmannow.B.Ithasbeendrivenoutofthemarket.C.Itsserviceisgettingpoor.D.Itisforbiddenbylaw.

Thereissadlynohomemilkdeliverytoday.Bigcompaniesallowedtheproductionofcheapermilk,thusmakingitdifficultformilkmentocompete.Besides,milkisforsaleeverywhere,anditmayjustnothavebeenpracticaltohaveadeliveryservice.2011年全国卷阅读理解B58.Whydoeshome2011年全国卷阅读理解B59.Whydidtheauthorbringbackhomeanoldmilkbox?A.Hemissedthegoodolddays.B.Hewantedtotellinterestingstories.C.Hemisseditforhismilkbottles.D.Heplantedflowersinit.Recently,anoldmilkboxinthecountrysideIsawbroughtbackmychildhoodmemories.Itookithomeandplanteditonthebackporch(门廊).Everysooftenmyson’sfriendswillaskwhatitis.SoIstarttellingstoriesofmyboyhood,andofthemilkmanwhobroughtusfriendshipalongwithhismilk.2011年全国卷阅读理解B59.Whydidthea2011年安徽卷任务型读写试题原文词语Veryuseful

(76)_______teachingchildrensomethingreallyuseful

Educationshouldbea(77)_____

forlife.thefunctionofeducationistoprepareusforlife

Importantthings

shouldbetaughtin(78)______Hereiswhatourschool

shouldteach.2011年安徽卷任务型读写试题原文词语Veryuseful2011年安徽卷任务型读写答案原文词语Teaching(79)______无●Howtobehave(80)_____Politenessisamarkofcivilization.

…goodmanners●Thebasic

skillof(81)______moneymoney…teachchildrenhowtomanageit…

thisabilityfromthebeginning

2011年安徽卷任务型读写答案原文词语Teaching(792011年安徽卷任务型读写试题原文词语●Howto(82)______

inacriticalwayteachcritical（批判性的）thinking

●Howtokeep(83)______Childrenshouldlearntotakecareoftheirhealth.●Therightsandresponsibilitiesonehasin(84)______Allofusarepartofsociety.Wehaverightsandresponsibilities.2011年安徽卷任务型读写试题原文词语●Howto(822011年安徽卷任务型读写答案原文词语Childrenshouldbetaughtwhat

(85)______isandhowtodealwithit.Thisislife,thisiswhatyouaregoingtoface,andthisishowyou

dealwithit.2011年安徽卷任务型读写答案原文词语Childrensh2011年湖南卷阅读简答81.Whydidtheauthorfeelguilty?Becauseshehadaquarrelwithherhusband.

Twoweeksago,Ihadaquarrelwithmyhusband.Afterhehaddrivenoffinanger,……Feeling

abandonedandguilty,Iputonmygymshoestogetsomefreshair.语境线索:词语重复2011年湖南卷阅读简答81.Whydidtheau2011年湖南卷阅读简答82.Whatdidtheauthorfailtodomiserably

afewmonthsago?Shefailedtojogtotheendofthestreet.

Insteadofstoppingattheendoftheslope,IdecidedtoseeifIcouldjustjogtotheendofthestreet.Ihadtriedafewmonthsagoandfailedmiserably.语境线索：词语重复2011年湖南卷阅读简答82.Whatdidthea2011年湖南卷阅读简答83.Whatexcusesdidtheauthorkeepgivingherselftostop?Noonewouldbedisappointedorevenknow.

Ikeptgivingmyselftheexcusestostop.Noonewouldbedisappointed.Noonewouldevenknow.语境线索：词语重复、指代2011年湖南卷阅读简答83.What2011年湖南卷阅读简答84.Howisrunningdifferentfromjoggingtotheauthor?Runningmakesherfeelgoodwhilejoggingmakesherlookgood.

InormallyjogbecauseIwanttolookgood.Iwanttorunbecauseitmakesme

feelgood.语境线索：词语重复2011年湖南卷阅读简答84.Howisrunning推荐

语言测试——语言交际能力和语言测试理论/Article/CJFDTotal-WJYY199501010.htm完形填空——图式理论/view/87f9a24c2b160b4e767fcfa2.html阅读理解——语篇分析理论/p-269662700.html补全短文——衔接与连贯理论/view/b37c99d9d15abe23482f4df8.html书面表达——篇章结构/view/ca49aefef705cc175527099c.html推荐加强教研再创辉煌Thanksforyourtime.加强教研再创辉煌英语一轮备考的节能降耗

江西金太阳教育研究院高考备考研究中心田本强英语一轮备考的节能降耗田本强一轮复习是高耗能产业

点多面广战线长知能分离写作难一轮复习是高耗能产业一轮复习的困惑与误区一、备考教学内容的取舍二、高中英语教学内容的短板三、单项填空的质与的量问题四、基础知识和基础能力的关系处理一轮复习的困惑与误区一、备考教学内容的取舍考纲词汇和语法项目（骨架）与语言知识课堂教学（血肉）2.高三复习教学（整合）与高一高二新知教学（感知）3.考纲和说明（范围）与高考试题（抽样）4.词汇与语法备考教学（考纲）与高考考核目标和能力要求（课标）一、备考教学内容的取舍对策知识有范围，备考须取舍。能力有层次，轻重须衡量。考查有间直，隐显不偏废。命题有角度，解题有线索。文体有结构，语篇有衔接。对策知识有范围，备考须取舍。能力有层次，轻重须衡量。识记：词义、搭配、习语、句型的复现理解：语法规则在语句中的辨别或分析应用：根据材料简答、选句、填词、纠错综合：运用所学词汇、语法、语篇知识围绕某主题进行表达知识有范围，备考须取舍。词汇例词建议识记基本词：food;cloth;chair功能词：the;can;that;about单义词：angle;ant;acid;先整理归纳后辨别“新”词理解及应用实义词：名、动、形、副、连多义词：fail;particular已考词：nicely;fortune1.多题型练习2.分析各选项词汇例词建议识记基本词：food;cloth;chair先词汇

TheFirst1000MostCommonlyUsedEnglishWordsThesemostcommonlyusedwordsarerankedbyfrequency.Thefirst25makeupaboutone-thirdofallprintedmaterialinEnglish.Thefirst100makeupaboutone-halfofallwrittenmaterial,andthefirst300makeupaboutsixty-fivepercentofallwrittenmaterialinEnglish.例词建议综合高频词：1000范文词：374（1998~2008）以话题为中心组建语义场词汇例词建议综合高频词：1000以话题为中心语法：非谓语动词考点建议识记作主语;2.作宾语;3.作表语;4.特殊用法;5.句型熟记与之搭配的常见动词与动词短语理解6.基本形式；7.时态;

8.语态;9.连词+动词分词掌握三种基本形式的区别和用法分析非谓语动词的时态和语态运用10.作状语;11.作定语；12.作宾补确定被修饰语、宾语分析主、被动关系与非谓语动词的关系语法：非谓语动词考点建议识记作主语;2.作宾语;3.作熟语法：非谓语动词热点重点难点基本形式：1.doing2.done3.todo语法功能:1.作定语2.作状语3.作宾补时态：1.tobedoing;2.tohavedone;3.havingdone语态：1.tobedone；2.beingdone；3.havingbeendone结构：1.with+宾+宾补2.动+宾+宾补3.连词+doing/done语法：非谓语动词热点重点难点基本形式：1.doing语法功考点分布（2007—2011）宾语表语补足语状语定语其他总计全国32319全国Ⅱ22217安徽2215湖南1135江苏213219总计2210910235考点分布（2007—2011）宾语表语补足语状语定语其他总计说明

作主语时通常结合主谓一致考查；所谓其他是指特殊用法或固定句型，如

wh-疑问词+todo；非谓语动词的主动表被动；

itissaidtohavedone独立主格结构等。说明结论1.从功能上看，必考点是作状语、定语和补足语上；2.各必考点在试题数量上基本相当；3.常考点是作宾语、表语；4.选考点是作主语、特殊用法以及固定句型等结论作状语考点分布（2007—2011）tododoingdone连词+doing/donehavingdone-ed形容词总计全国22全国Ⅱ112安徽22湖南11江苏112总计3519作状语考点分布（2007—2011）tododoingdo结论1.作状语的常考点是基本形式；2.各常考点在试题数量上更侧重于doing；3.形容词化的-ed分词作状语也是重要考点；4.选考点是时态、语态和“连词+doing/done”。结论作定语考点分布（2007—2011）tododoingdone时态和语态总计全国1124全国Ⅱ112安徽11湖南112江苏11总计233210作定语考点分布（2007—2011）tododoingdo

结论1.作定语的常考点是基本形式；2.各常考点在试题数量上并不均衡；3.选考点是时态和被动语态。结论作宾补考点分布（2007—2011）with结构感官动词makehavekeepfindget总计全国112全国Ⅱ112安徽112湖南11江苏123总计2232110作宾补考点分布（2007—2011）with感官动词make结论1.作宾补的常考点是动词+宾语+宾补，with+宾语+宾补；2.常见的动词有make,have,find,get,感官动词；3.各“动词+宾语+宾补”考查并不均衡。结论考查有间直，隐显不偏废。直接考点隐形知识1.名词11.被动语态3.数词2.代词12.非谓语动词13.构词法4.介词和介词短语17.主谓一致14.句子种类5.连词18.并列复合句15.句子成分6.形容词19.主从复合句16.简单句的基本句型7.副词22.倒装20.间接引语8.冠词23.强调21.省略9.动词24.虚拟语气10.时态考查有间直，隐显不偏废。直接考点隐形知识1.名词11.被命题有角度，解题有线索。命题有角度，解题有线索。文体有结构，语篇有衔接。课程标准考纲说明4.掌握语篇中基本的衔接和连贯手段（语法七级）P154.学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系（语法八级）P16阅读理解（5）理解文章的基本结构

英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。

文体有结构，语篇有衔接。课程标准考纲说明4.掌握语篇中基本的文体有结构，语篇有衔接。课程标准考纲说明（技能读八级）P13

1.能识别不同文体的特征（技能写八级）P13

3.能写出语意连贯且结构完整的短文，…4.能在写作中做到文体规范、语句通顺阅读理解（5）理解文章的基本结构

英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。

文体有结构，语篇有衔接。课程标准考纲说明（技能读八级）P1二、高中英语教学内容的短板词汇教学：重搭配与辨析轻语境语用语法教学：重直接考点轻隐性知识3.写作教学：重语法能力轻语篇能力二、高中英语教学内容的短板词汇教学

单词desire属正式用语，可代替wish和want，强调主观愿望的热切性，含有“强烈希望做某事”的意思。wish语气比desire弱，一般用于“难以实现或不可能实现的愿望”，指“希望”、“愿”、“想”。hope表示实现的可能性较大的希望。expect

侧重“期待，预期，指望”。want多用于口语式普通场合，指“想”、“要”或“需要”，表示“偏爱、选择”或“需要、热爱”。longfor表“希望，渴望”。词汇教学单词词汇教学短语throwaway

扔掉，浪费，拒绝throwat

对准向……扔去throwdown打倒，推翻

throwoff抛弃，摆脱throwover回棋，变换

throwto

向……(方向)扔去throwup呕吐

throwon

投射（光线、阴影）在……上

throwoneselfat冲向

throwoneselfinto

投身于；积极从事throwcoldwateron

泼冷水

throwsbintoprison

把某人投入监狱词汇教学短语语法教学：质与量课标描述考纲要求七级1．掌握描述时间、地点和方位的常用表达方式

2．理解并掌握比较人、物体及物体的常用表达方式

3．使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度或情感等

4．掌握语篇中基本的衔接和连贯手段，并根据特定目的有效地组织信息要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求词汇量为3500左右。语法项目表同课程标准。八级1．进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式

2．进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式

3．使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等

4．学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息语法教学：质与量课标描述考纲要求七级1．掌握描述时间、地点和三、单项填空的质与量的问题题干有三忌1.忌无语境或语境不明确如Allvisitorstothisvillage

withkindness.[2011四川,9]treatB.aretreatedC.aretreatingD.hadbeentreated三、单项填空的质与量的问题2.忌语用与现实不符如——Say,Jane,willyoucomewithmetothegameFriday?——______,Bob,butIpromisedMaryI’dgowithher.[2008山东,30]

A.

MypleasureB.ThanksC.TakeiteasyD.Forgetit

2.忌语用与现实不符3.忌生编乱造如Itiswrongforsomeoneinsuchahigh_________inthegovernmenttobehavetoobadlyinpublic.

A.stateB.positionC.situationD.environment3.忌生编乱造考点设置有两忌

1.忌词组层次即不必分析语境、理解句意就可以根据词语搭配或固定短语就可以选择答案。如Thecitywasinruinsaftertheearthquakeandthecitizenstriedto______itbacktolife.A.takeB.bringC.returnD.leave考点设置有两忌2.忌单纯考查语法知识如Onlywhenhereachedthetea-house_______itwasthesameplacehe'dbeeninlastyear.[2011全国,28]herealizedB.hedidrealizeC.realizedheD.didherealize2.忌单纯考查语法知识选项有一忌选项在词义上有干扰，即选项之间不可为同义词或近义词。如Ilookonitasagoodopportunityto________freshskillsandbroadenmyknowledge.attainedB.achievedC.requiredD.acquired选项有一忌对策句子语境：单词拼写、补全句子；语篇语境：短文填词、阅读填空；读写结合：阅读简答、阅读表达。对策四、基础知识和基础能力的关系处理认识误区1.语法知识=语法能力2.句法结构=语境语用3.阅读材料=语篇4.语法能力=语篇能力四、基础知识和基础能力的关系处理阅读理解（近三年）具体信息判断推理主旨要义推断生词意图态度全国8+8+93+4+41+2+12+1+11+0+0安徽6+8+910+9+52+2+51+1+11+0+0湖南10+6+87+5+43+3+20+1+1江苏8+11+85+2+51+1+21+1+0总计99/20063/20025/20011/2002/200比重49.5%31.5%12.5%5.5%1%阅读理解（近三年）具体判断主旨推断意图全国8+8+93+4+结论1.必考点是具体信息、判断推理和主旨要义；2.常考点是词义推测题；3.选考点是观点、意图和态度；4.基本结构由特殊题型直接或间接考查；3.各考点在试题数量上并不均衡。结论2011年全国卷阅读理解B58.Whydoeshomemilkdeliverynolongerexist?A.Nobodywantstobeamilkmannow.B.Ithasbeendrivenoutofthemarket.C.Itsserviceisgettingpoor.D.Itisforbiddenbylaw.

Thereissadlynohomemilkdeliverytoday.Bigcompaniesallowedtheproductionofcheapermilk,thusmakingitdifficultformilkmentocompete.Besides,milkisforsaleeverywhere,anditmayjustnothavebeenpracticaltohaveadeliveryservice.2011年全国卷阅读理解B58.Whydoeshome2011年全国卷阅读理解B59.Whydidtheauthorbringbackhomeanoldmilkbox?A.Hemissedthegoodolddays.B.Hewantedtotellinterestingstories.C.Hemisseditforhismilkbottles.D.Heplantedflowersinit.Recently,anoldmilkboxinthecountrysideIsawbroughtbackmychildhoodmemories.Itookithomeandplanteditonthebackporch(门廊).Everysooftenmyson’sfriendswillaskwhatitis.SoIstarttellingstoriesofmyboyhood,andofthemilkmanwhobroughtusfriendshipalongwithhismilk.2011年全国卷阅读理解B59.Whydidthea2011年安徽卷任务型读写试题原文词语Veryuseful

(76)_______teachingchildrensomethingreallyuseful

Educationshouldbea(77)_____

forlife.thefunctionofeducationistoprepareusforlife

Importantthings

shouldbetaughtin(78)______Hereiswhatourschool

shouldteach.2011年安徽卷任务型读写试题原文词语Veryuseful2011年安徽卷任务型读写答案原文词语Teaching(79)______无●Howtobehave(80)_____Politenessisamarkofcivilization.

…goodmanners●Thebasic

skillof(81)______moneymoney…teachchildren