高考复习文言文翻译的七个得分点课件

文言文翻译的

七个得分点文言文翻译的

七个得分点1得分点一、词类活用名词：1.名词活用为一般动词

2.名词的使动用法

3.名词的意动用法

4.名词做状语

动词1.活用为名词

2.使动用法

3.意动用法

4.为动用法得分点一、词类活用动词1.活用为名词2形容词：1.活用为名词

2.活用为一般动词

3.使动用法

4.意动用法

数词：数词有时可活用为动词形容词：1.活用为名词数词：数词有时可活用为3例1自古及今，未有穷其下而能无危者也。(2004年高考广东卷)分析：此句中的“穷”字是使动用法，应译为“使……窘迫”。此句应译为：从古至今，从无使他的臣民窘迫而自己能没有危险的。例1自古及今，未有穷其下而能无危者也。(2004年高考广东卷4例2大用则王，小用则亡。

(2005年高考福建卷)分析：此句中的“王”本为名词，在句中用做动词，译为“称王”。因此本句应译为：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。例2大用则王，小用则亡。

(2005年高考福建卷)分析：此句5例3.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（2006年江苏卷）分析：此句中的“衣冠”是名词做动词，可译为“穿衣戴帽”。此句应译为“天下大雨，刮起大风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着”。例3.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（2006年江苏卷）分6得分点二、特殊句式特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句得分点二、特殊句式特殊句式：7例1.闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。(2005年高考天津卷)分析：此句为以“…者…也”作标志的判断句。在翻译时必须将其译成“……是……”的格式，即：听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。如不能将此句式特点译出就很难得满分。例1.闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。(2005年高考天津8例5.主簿大惊，遽以白就。

(2005年高考广东卷)分析：此句中的“遽以白就”省略了介词“以”的宾语“之(这件事)”，在翻译时省略的内容要补上，即“遽以(之)白(于)就”。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。例5.主簿大惊，遽以白就。

(2005年高考广东卷)分析：此9例6.晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(2005年高考广东卷)分析：此句的“刚于为吏”属介词结构后置，“见忌于上”属于被动句式。在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：朱晖做官很正直，被上司嫉恨，所到之处，他都被人弹劾。例6.晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(2005年高考广东10例7.自县为近畿大郡，近代未之有也。（2006年全国卷一）分析：此句的“未之有也”为宾语前置句，在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。例7.自县为近畿大郡，近代未之有也。（2006年全国卷一）11

得分点三、一词多义高考复习文言文翻译的七个得分点课件12例8主簿大惊，遽以白就。（2005年广东卷）分析：此句中“白”字是多义词，常用的义项有：辨白；陈述、告诉；白净；空白；徒然等。根据语境可知“陈述、告诉”义项最恰当。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告给阴就。例8主簿大惊，遽以白就。（2005年广东卷）分析：此句中“13例9.入朝差知德清县。（早读晚练）此句中的“知”是多义词，常用的义项有：知道；了解；通“智”；感觉、感到；识别；主持、管理等。根据语境可知“主持、管理”义项最恰当。此句应译为：入朝被皇上调派掌管德清县。例9.入朝差知德清县。（早读晚练）此句中的“知”是多义词，常14得分点四、古今异义得分点四、古今异义15例10.居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。

（06年全国卷一）分析：此句中的“妻子”是古今异义的词语，不能译为“妻子”，而应译为“妻子儿女”。即该句应译为：在几个郡待过，遇见会引发贪欲的事，始终不改变自己心性，妻子儿女挨饿受冻，如同极贫穷的人。例10.居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。

（0616例11奚足以语文事？

(2006年高考湖南卷)分析：此句中的“语文”是古今异义的词语，不能译为我们念的“语文科目”，而应译为“谈论文章”。即该句应译为：哪里够的上谈论文章的事？

例11奚足以语文事？

(2006年高考湖南卷)分析：此句中17例12.远者三岁一更，近者一二岁再更。(2005年高考浙江卷)分析：此句中的“再”是古今异义的词语。应译为“两次”。即该句应译为：(任期)长的三年一轮换，(任期)短的一二年就轮换两次。例12.远者三岁一更，近者一二岁再更。(2005年高考浙江卷18得分点五、单音节词得分点五、单音节词19例13.遂大困，寻死富阳。(2005年高考山东卷)分析：此句中的“寻死”并非现代汉语中的双音节词，而是“寻”和“死”两个词，意思是“不久”“死”。该句应译为：于是极度贫困，不久死（在）富阳。例13.遂大困，寻死富阳。(2005年高考山东卷)分析：此句20得分点六、固定句式得分点六、固定句式21例14.其李将军之谓也！

(2002年高考全国卷)分析：此句中的“……之谓也”是固定格式，应译为“说的是……”。如不清楚此格式很容易误译成：大概是李将军说的吧！正确的翻译应为：大概说的是李将军吧！例14.其李将军之谓也！

(2002年高考全国卷)分析：此句22例15.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（2006年全国卷二）分析：此句终的“所以……者，……也”是固定的句式，应译为“……的原因，是……”。即此句译为：季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它啊。例15.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（2006年全国卷二23例16.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？（2006年天津卷）分析：此句中的“无乃……”是固定格式，应译为“恐怕……吧”。即此句应译为：现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。例16.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？（2006年天津卷24常见的固定结构还有：何以……为？(表反问语气，译为“为什么……”)奈……何？(表示用来询问的，“拿……怎么办”)、得无……乎？(表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”)等。常见的固定结构还有：25得分点七、修辞知识得分点七、修辞知识26例17.不以物喜，不以己悲。

(1991年高考全国卷)分析：此句采用了互文的修辞方式。如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。例17.不以物喜，不以己悲。

(1991年高考全国卷)分析：27例18.峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦。(2002年高考上海卷)分析：该句中的“猿挂蛇行”是比喻的修辞方式，应译为“像猿一样悬挂，像蛇一样爬行”。如果不了解此修辞就很容易翻译错误。例18.峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁28例19.但以刘日薄西山，气息奄奄。(李密《陈情表》)分析：该句采用了比喻的修辞方式。此句中的“日薄西山”就是比喻祖母刘氏寿命将尽。在翻译时可采用描述性的语言将其译为：只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落到西山一样，奄奄一息，生命垂危。例19.但以刘日薄西山，气息奄奄。(李密《陈情表》)分析：该29得分点一、词类活用得分点二、特殊句式得分点三、一词多义得分点四、古今异义得分点五、单音节词得分点六、固定句式得分点七、修辞知识得分点一、词类活用30文言文翻译作业1．吾德薄不足以荫卿。（2006年辽宁卷）2．马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。(2005年全国卷Ⅱ)3．良欲籍农故为兵者，民大恐。(2003年高考安徽春招)4．赵国何求而不得也？(2005年高考天津卷)5．秦以十五城请易寡人之璧。6竖子不足与谋。7．吾意久怀忿，汝岂得自由。8．袁人大愤，然未有以报也。文言文翻译作业31在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯32文言文翻译的

七个得分点文言文翻译的

七个得分点33得分点一、词类活用名词：1.名词活用为一般动词

2.名词的使动用法

3.名词的意动用法

4.名词做状语

动词1.活用为名词

2.使动用法

3.意动用法

4.为动用法得分点一、词类活用动词1.活用为名词34形容词：1.活用为名词

2.活用为一般动词

3.使动用法

4.意动用法

数词：数词有时可活用为动词形容词：1.活用为名词数词：数词有时可活用为35例1自古及今，未有穷其下而能无危者也。(2004年高考广东卷)分析：此句中的“穷”字是使动用法，应译为“使……窘迫”。此句应译为：从古至今，从无使他的臣民窘迫而自己能没有危险的。例1自古及今，未有穷其下而能无危者也。(2004年高考广东卷36例2大用则王，小用则亡。

(2005年高考福建卷)分析：此句中的“王”本为名词，在句中用做动词，译为“称王”。因此本句应译为：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。例2大用则王，小用则亡。

(2005年高考福建卷)分析：此句37例3.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（2006年江苏卷）分析：此句中的“衣冠”是名词做动词，可译为“穿衣戴帽”。此句应译为“天下大雨，刮起大风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着”。例3.天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（2006年江苏卷）分38得分点二、特殊句式特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句得分点二、特殊句式特殊句式：39例1.闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。(2005年高考天津卷)分析：此句为以“…者…也”作标志的判断句。在翻译时必须将其译成“……是……”的格式，即：听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。如不能将此句式特点译出就很难得满分。例1.闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。(2005年高考天津40例5.主簿大惊，遽以白就。

(2005年高考广东卷)分析：此句中的“遽以白就”省略了介词“以”的宾语“之(这件事)”，在翻译时省略的内容要补上，即“遽以(之)白(于)就”。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。例5.主簿大惊，遽以白就。

(2005年高考广东卷)分析：此41例6.晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(2005年高考广东卷)分析：此句的“刚于为吏”属介词结构后置，“见忌于上”属于被动句式。在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：朱晖做官很正直，被上司嫉恨，所到之处，他都被人弹劾。例6.晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。(2005年高考广东42例7.自县为近畿大郡，近代未之有也。（2006年全国卷一）分析：此句的“未之有也”为宾语前置句，在翻译时首先应将其调整成正常语序，再进行翻译，即：从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。例7.自县为近畿大郡，近代未之有也。（2006年全国卷一）43

得分点三、一词多义高考复习文言文翻译的七个得分点课件44例8主簿大惊，遽以白就。（2005年广东卷）分析：此句中“白”字是多义词，常用的义项有：辨白；陈述、告诉；白净；空白；徒然等。根据语境可知“陈述、告诉”义项最恰当。此句应译为：主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告给阴就。例8主簿大惊，遽以白就。（2005年广东卷）分析：此句中“45例9.入朝差知德清县。（早读晚练）此句中的“知”是多义词，常用的义项有：知道；了解；通“智”；感觉、感到；识别；主持、管理等。根据语境可知“主持、管理”义项最恰当。此句应译为：入朝被皇上调派掌管德清县。例9.入朝差知德清县。（早读晚练）此句中的“知”是多义词，常46得分点四、古今异义得分点四、古今异义47例10.居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。

（06年全国卷一）分析：此句中的“妻子”是古今异义的词语，不能译为“妻子”，而应译为“妻子儿女”。即该句应译为：在几个郡待过，遇见会引发贪欲的事，始终不改变自己心性，妻子儿女挨饿受冻，如同极贫穷的人。例10.居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。

（0648例11奚足以语文事？

(2006年高考湖南卷)分析：此句中的“语文”是古今异义的词语，不能译为我们念的“语文科目”，而应译为“谈论文章”。即该句应译为：哪里够的上谈论文章的事？

例11奚足以语文事？

(2006年高考湖南卷)分析：此句中49例12.远者三岁一更，近者一二岁再更。(2005年高考浙江卷)分析：此句中的“再”是古今异义的词语。应译为“两次”。即该句应译为：(任期)长的三年一轮换，(任期)短的一二年就轮换两次。例12.远者三岁一更，近者一二岁再更。(2005年高考浙江卷50得分点五、单音节词得分点五、单音节词51例13.遂大困，寻死富阳。(2005年高考山东卷)分析：此句中的“寻死”并非现代汉语中的双音节词，而是“寻”和“死”两个词，意思是“不久”“死”。该句应译为：于是极度贫困，不久死（在）富阳。例13.遂大困，寻死富阳。(2005年高考山东卷)分析：此句52得分点六、固定句式得分点六、固定句式53例14.其李将军之谓也！

(2002年高考全国卷)分析：此句中的“……之谓也”是固定格式，应译为“说的是……”。如不清楚此格式很容易误译成：大概是李将军说的吧！正确的翻译应为：大概说的是李将军吧！例14.其李将军之谓也！

(2002年高考全国卷)分析：此句54例15.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（2006年全国卷二）分析：此句终的“所以……者，……也”是固定的句式，应译为“……的原因，是……”。即此句译为：季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它啊。例15.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（2006年全国卷二55例16.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？（2006年天津卷）分析：此句中的“无乃……”是固定格式，应译为“恐怕……吧”。即此句应译为：现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。例16.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？（2006年天津卷56常见的固定结构还有：何以……为？(表反问语气，译为“为什么……”)奈……何？(表示用来询问的，“拿……怎么办”)、得无……乎？(表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”)等。常见的固定结构还有：57得分点七、修辞知识得分点七、修辞知识58例17.不以物喜，不以己悲。

(1991年高考全国卷)分析：此句采用了互文的修辞方式。如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。例17.不以物喜，不以己悲。

(1991年高考全国卷)分析：59例18.峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦。(2002年高考上海卷)分析：该句中的“猿挂蛇行”是比喻的修辞方式，应译为“像猿一样悬挂，像蛇一样爬行”。如果不了解此修辞就很容易翻译错误。例18.峰极危者，必跃而居其颠；洞极遂者，必猿挂蛇行，穷其旁60例19.但以刘日薄西山，气息奄奄。(李密《陈情表》)分析：该句采用了比喻的修辞方式。此句中的“日薄西山”就是比喻祖母刘氏寿命将尽。在翻译时可采用描述性的语言将其译为：只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落到西山一样，奄奄一息，生命垂危。例19.但以刘日薄西山，气息奄奄。(李密《陈情表》)分析：该61得分点一、词类活用得分点二、特殊句式得分点三、一词多义得分点四、古今异义得分点五、单音节词得分点六、固定句式得分点七、修辞知识得分点一、词类活用62文言文翻译作业1．吾德薄不足以荫卿。（2006年辽宁卷）2．马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。(2005年全国卷Ⅱ)3．良欲籍农故为兵者，民大恐。(2003年高考安徽春招)4．赵国何求而不得也？(2005年高考天津卷)5．秦以十五城请易寡人之璧。6竖子不足与谋。7．吾意久怀忿，汝岂得自由。8．袁人大愤，然未有以报也。文言文翻译作业63在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力