人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件

简易方程等式的性质

绿色圃中小学教育网简易方程等式的性质绿色圃中小学教育网http://www.1一、回顾引入问题：（1）上节课我们借助什么研究的方程？（2）天平在什么条件下才会保持平衡？（3）在数学上我们可以用什么样的式子来表示这种

平衡的状态呢？揭题：今天我们用天平做个游戏，继续探究和等式有关的知识。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、回顾引入问题：（1）上节课我们借助什么研究的方程？（2）（一）利用天平探究“等式的性质（加法）”问题：1.你都知道了什么？请你列个等式表示天平的状态。2.如果天平两边同时各放上1个同样的茶杯，天平还保持平衡吗？请你列个等式。3.如果天平两边同时各放上2个同样的茶杯，天平还保持平衡吗？请你列个等式。4.如果天平两边同时各放上1个同样的茶壶，天平还保持平衡吗？请你列个等式。5.观察这组等式，你发现了什么规律？a＝2ba＋b＝2b＋ba＋2b＝2b＋2ba＋a＝2b＋a二、探究“等式的性质（加减）”（一）利用天平探究“等式的性质（加法）”问题：1.你都知道人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件二、探究“等式的性质（加减）”（二）利用天平探究“等式的性质（减法）”2.两侧可以怎样变化，使天平还始终保持平衡？

请你列个等式表示。4.观察这组等式，你发现了什么规律？3.一个花盆和几个花瓶同样重？5.刚才发现的这两个规律，你能试着用一句话表述清楚吗？问题：1.你都知道了什么？请你列个等式表示天平的状态。a＋b＝4ba＋b－b＝4b－b二、探究“等式的性质（加减）”（二）利用天平探究“等式的性质人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件三、探究“等式的性质（乘除）”（一）猜测摆法，让天平始终保持平衡（乘法）2.要让天平保持平衡，除了可以像前面那样在天平两边同时加上、减去同一个物体外，还可以怎样摆？把你的想法列成等式，在小组内交流。问题：1.你都知道了什么？请你列个等式表示天平的状态。三、探究“等式的性质（乘除）”（一）猜测摆法，让天平始终保持三、探究“等式的性质（乘除）”（二）合作交流，验证猜想（乘法）问题：1.谁来说一说你的想法？2.他的想法正确吗？我们一起来验证一下。3.观察这组等式，你发现了什么规律？a＝2ba×2＝2b×2a×3＝2b×3a×4＝2b×4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网三、探究“等式的性质（乘除）”（二）合作交流，验证猜想（乘法人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件三、探究“等式的性质（乘除）”问题：1.要让天平保持平衡，除了在天平两边同时加、减同一个物体，或者将天平两边物体的数量分别同时扩大到原来的几倍之外，还有的同学将天平两边物体的数量分别同时除以一个数。你能借助这幅图说一说吗？3.观察这组等式，你又发现了什么规律？2.我们一起来验证一下。（二）合作交流，验证猜想（除法）4.你同意他的想法吗？怎样说就更准确了？你是怎样想的。5.刚才发现的这两个规律，你能试着用一句话表述清楚吗？2a＝6b2a÷2＝6b÷2三、探究“等式的性质（乘除）”问题：1.要让天平保持平衡，人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件四、巩固练习，提升认识监控问题：1.这幅图什么意思？2.要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？你是怎样想的？3.谁听懂了，能再来说一说吗？1.要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？四、巩固练习，提升认识监控问题：1.这幅图什么意思？2.四、巩固练习，提升认识2.如果a＝b，根据等式的性质填空，说说你是怎样想的。a＋3＝b＋（）a－（）＝b－ca×d＝b×（）a÷（）＝b÷103cd10绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网四、巩固练习，提升认识2.如果a＝b，根据等式的性质填空，五、布置作业作业：第66页练习十四，第4题第一小题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网五、布置作业作业：第66页练习十四，第4题第一小题。绿色圃中9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、人的志向通常和他们的能力成正比例。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20221:30:23AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、志不立，天下无可成之事。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、会当凌绝顶，一览众山小。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2022/11/252022/11/2525November202217、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/25谢谢观看THEEND9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳15简易方程等式的性质

绿色圃中小学教育网简易方程等式的性质绿色圃中小学教育网http://www.16一、回顾引入问题：（1）上节课我们借助什么研究的方程？（2）天平在什么条件下才会保持平衡？（3）在数学上我们可以用什么样的式子来表示这种

平衡的状态呢？揭题：今天我们用天平做个游戏，继续探究和等式有关的知识。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、回顾引入问题：（1）上节课我们借助什么研究的方程？（2）（一）利用天平探究“等式的性质（加法）”问题：1.你都知道了什么？请你列个等式表示天平的状态。2.如果天平两边同时各放上1个同样的茶杯，天平还保持平衡吗？请你列个等式。3.如果天平两边同时各放上2个同样的茶杯，天平还保持平衡吗？请你列个等式。4.如果天平两边同时各放上1个同样的茶壶，天平还保持平衡吗？请你列个等式。5.观察这组等式，你发现了什么规律？a＝2ba＋b＝2b＋ba＋2b＝2b＋2ba＋a＝2b＋a二、探究“等式的性质（加减）”（一）利用天平探究“等式的性质（加法）”问题：1.你都知道人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件二、探究“等式的性质（加减）”（二）利用天平探究“等式的性质（减法）”2.两侧可以怎样变化，使天平还始终保持平衡？

请你列个等式表示。4.观察这组等式，你发现了什么规律？3.一个花盆和几个花瓶同样重？5.刚才发现的这两个规律，你能试着用一句话表述清楚吗？问题：1.你都知道了什么？请你列个等式表示天平的状态。a＋b＝4ba＋b－b＝4b－b二、探究“等式的性质（加减）”（二）利用天平探究“等式的性质人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件三、探究“等式的性质（乘除）”（一）猜测摆法，让天平始终保持平衡（乘法）2.要让天平保持平衡，除了可以像前面那样在天平两边同时加上、减去同一个物体外，还可以怎样摆？把你的想法列成等式，在小组内交流。问题：1.你都知道了什么？请你列个等式表示天平的状态。三、探究“等式的性质（乘除）”（一）猜测摆法，让天平始终保持三、探究“等式的性质（乘除）”（二）合作交流，验证猜想（乘法）问题：1.谁来说一说你的想法？2.他的想法正确吗？我们一起来验证一下。3.观察这组等式，你发现了什么规律？a＝2ba×2＝2b×2a×3＝2b×3a×4＝2b×4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网三、探究“等式的性质（乘除）”（二）合作交流，验证猜想（乘法人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件三、探究“等式的性质（乘除）”问题：1.要让天平保持平衡，除了在天平两边同时加、减同一个物体，或者将天平两边物体的数量分别同时扩大到原来的几倍之外，还有的同学将天平两边物体的数量分别同时除以一个数。你能借助这幅图说一说吗？3.观察这组等式，你又发现了什么规律？2.我们一起来验证一下。（二）合作交流，验证猜想（除法）4.你同意他的想法吗？怎样说就更准确了？你是怎样想的。5.刚才发现的这两个规律，你能试着用一句话表述清楚吗？2a＝6b2a÷2＝6b÷2三、探究“等式的性质（乘除）”问题：1.要让天平保持平衡，人教新课标(秋)五年级数学上册《等式的性质》公开课课件四、巩固练习，提升认识监控问题：1.这幅图什么意思？2.要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？你是怎样想的？3.谁听懂了，能再来说一说吗？1.要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？四、巩固练习，提升认识监控问题：1.这幅图什么意思？2.四、巩固练习，提升认识2.如果a＝b，根据等式的性质填空，说说你是怎样想的。a＋3＝b＋（）a－（）＝b－ca×d＝b×（）a÷（）＝b÷103cd10绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网四、巩固练习，提升认识2.如果a＝b，根据等式的性质填空，五、布置作业作业：第66页练习十四，第4题第一小题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网五、布置作业作业：第66页练习十四，第4题第一小题。绿色圃中9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、人的志向通常和他们的能力成正比例。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20221:30:23AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、志不立，天下无可成之事。2022/11/252022/11/252022