九年级工作计划

第5页共5页​九年级工作方案九年级工作方案光阴流转，转瞬间，九年级学生迎来了初中生活的最后一个学期，面对毕业，面对升学，我们精心设计，积极准备，经风雨见彩虹。一、教学工作1.寒假作业的评优表彰。班主任征求任课老师意见，汇总到年级段，年级段在楼层电视上和楼层校会给予表扬。在第一周完成。2.学科老师指导学生复习方法，复习的三层境界，①自己有方案，擅长发现自己的破绽，能主动弥补，②在老师的指导下的复习，跟上老师节奏的复习，③连老师的任务都完成的复习。3.搜集中考信息，把握方向和难度，上好每一节常态课。〔1〕PPT的使用，我们买的复惯用书的同时，送上了课件，但是PPT永远是教学的辅助手段，依赖PPT的课堂是没有灵魂没有考虑的课堂，建议使用PPT上没有答案，没有解题过程，简单快速的播放没有到达传授知识的目的，学科不一样，上述建议只是建议，板书是最原始的教学，板书能给学生理解作用，能给学生答题示范作用。〔2〕用好几所学校与我们选择同样的复惯用书，最终要出超过他们的法宝是①理解学生落实知识，②自编作业3.自编作业，〔1〕有精益求精的要求，必须有编有审，细致严格的审核是对学生高度负责的表现，难度不合适且有知识错误的试卷即浪费了学生时间，又打击学生的意志。〔2〕适当增加训练量。〔3〕有发必收，有收必改，杜绝不修改就作业讲评。〔4〕作业分层，九下时候学生分化很严重，同一题对优生是体力劳动，还会造成后进生的反感情绪。解决方案：作业三种类型：①—模拟稳固类，②—理解性，③—探究类；减少抄写类型作业，但是执行时候不影响学生敌对情绪，老师铭刻“作业分层，情感不分层”。4.真集备，在综合处的要求下，在备好复习课的要求下，向集备要质量，〔1〕定方案考虑周全有操作性，〔2〕编审试卷齐心协力，尽力配合不拖拉；〔3〕建议由解题型的老师向编题型老师转变，老师的厚度决定学生的高度〔4〕备课组在学期总体方案的根底上制定单元教学方案。总体方案每个阶段教学重点，再把工作重点分配到每个单元方案中。中考完毕后，在回想这一学期的教学工作时，每个组都能说出备考中最精彩的局部。5.关于测试：〔1〕沿用上学期的周末考方案，不抢学生的日作业时间；〔2〕试卷有质量，不采用成卷；〔3〕上学期的周五周日学科兑换，周五英语科学，周日语文数学。〔4〕增加大考密度，争取三周一次年级统测，在中考前一周，举行全真模拟测试，适应场地，适应中考规那么。〔5〕指导学生应试才能，应考才能，减少非智力性错误，常态课中有评卷采分点指导。〔6〕严肃考风考纪，老师命题严谨，监考严格。6.精准选择辅偏生，老师的能量集中，关注点集中，粘着他，争取每天对辅偏生的交流，对报考艺术班、国际版的学生作业有重点有删减。年级汇总辅偏生，制成Excel表格，方便数据追踪，折线图更能明晰的反映成绩波动情况，方便查找问题，及时跟进。二、德育工作1.环境布置：心随物转，情随境迁，看房间就知道你把人生过的怎么样。教室布置，楼层布置，以中考为主题，年级准备学生中考目的墙，班级中考倒计时牌，中考倒计时日历。2月份完成班级布置，上届内容能换就换，学生已经读一个学期了，已经失去了新颖感。要传承也是批判的传承。不能静心学习就谈不上深度学习。2.班会课：〔1〕树立苦学的意识，在班会、年级校会上灌输这种意识，外驱力和内驱力结合，外驱力经常宣讲，不能完全相信中学生的意志力。〔2〕打动学生内心的班会课，感恩类型的：“十六岁集体生日”；释放压力类型：教室里进展接古诗游戏，教室外的体育类型的小游戏，调剂身心，一张一弛文武之道，“阿Q精神”成功法。坚决杜绝班会课写作业，哪怕是没有主题的聊天，金华教育局蒋飞英老师的“班主任工作讲座”说：要不“慢跑提智商”要不“聊天谈做人”。3.指导学生时间管理：〔1〕每周的时间规划，每日的时间规划，每段时间的学科规划，重点生要写出的时间规划，让班主任老师辅偏老师审核，让勤补拙。〔2〕每日时间分配，文科理科时间合理，学科老师的跟班辅导合适班情。同时五位老师统一尺度，共同管理。短板原理同样合适班级管理。每个老师都不做管理上的短板。4.树立2班和4班升学竞争意识，让每个学生看到自己有希望考进理想高中，同时2班和4班也要内卷，两个班级有竞争意识。有句话送给所有老师，“有一类老师讲一个知识讲到巨细无比，学会的人绝对是百分百正确，连计算机听了都能理解，第二类老师什么都没教，但听课学生全都自己推理出来了，第一类老师教后进生，第二类老师是在教优生，对象决定不能搞错”5.凡事预那么立，不预那么废，也是班主任寒假设计班级方案的目的。实现方案不能光写在纸上，重在落实。提