一个“傻傻”的我

一个“傻傻”的我一颗“痴痴”的心鹿山小学教师卢敏我没有艺术家的浪漫情怀；没有旅行家的豪放洒脱；没有游戏玩家的激情似火……我时常问自己：到底我是一个怎样的人？莞尔一笑之后，我仿佛知道了答案：我就是这么一个“傻傻”的人，就是这么一个拥有一颗对教育“痴痴的心”的人。记得2003年，我刚成为鹿山小学的一名一线教师时，我任了有63人的一年级班主任。这对从未教过一年级孩子的我来讲，真的极富挑战。不过我很清楚的一点是：无论哪个孩子，如果在一年级没有养成良好的习惯，没有打下良好的学习基础，那么，随着年级的升高，他的学习会一天比一天吃力。所以，在教育这批新生时，我的要求十分严格，学习之初的一个多月，除了每天坚持对学生进行常规教育，还坚持每天检查学生对新知识的掌握情况，每天坚持在家长联系簿上写上几点建议。这么大的工作量，真的是忙得让自己有时连午饭也顾不上吃。我的忙碌，后进生并不领情，个别后进生躲到墙角下想“溜之大吉”，结果没有逃过我的“火眼金睛”，硬生生又被我拉了回来，我的举动在这些孩子眼中真有点‘傻’。不过，就是有了我的“傻劲儿”，才使他们以后的学习变得顺利起来。看到孩子们成长了，我觉得自己“傻”得值。到2004年，好不容易能得心应手地教这群孩子了，也可以分班变成小班教学了，我想着这下总算可以松口气了。这时秦校长在暑假打来电话，说：卢老师，新一轮课改工作要开始了，你年轻，你去接一年级，去参加课改工作吧！”我能说什么呢？难道拒绝不干？不支持领导工作？不支持学校工作？当然不可能！所以我爽朗地答应了。有好多朋友说：“你这人‘傻不傻’呀！”我淡淡一笑，也许我“傻”，我就“傻”了，谁叫我对教育有一颗“痴痴的心”呢？傻傻的我，对教育真的很痴迷。谁也不知道，为了参加渝北区班主任基本功大赛，我一个人在书房一遍一遍演讲，一遍一遍修改教育随笔，一遍一遍看与班主任有关的书籍。谁也不知道，为了上好一堂公开课，我在家面对着我的儿子一遍、两遍、三遍地试讲。别人在看电视、玩游戏、逛街、聊天时，我就这样度过我的青春岁月。也许在你的眼中我不懂生活，真的好傻，不过，我很坦然，因为如果没有“傻傻”的我对教育的这颗不变的痴心，我怎么会感到教育成功时的无比幸福！因为我的傻，对教育的痴，让我收获更大的是：我学会了宽容。就在前年的暑假，一个老师们眼中的优生，竟然和我开了一个大大的“玩笑”。她在短信中写到：你已经被陈校长开除了！我很吃惊，也很纳闷。怎么前一天我见到校长，他也没有说这事呀?后来，我和几位老师循着电话这一线索，找出了这个开玩笑的孩子，真是让人大跌眼镜，怎么可能是她呢？怎么处理这件事？我的搭档怒气冲冲道：枉你平时对她关爱有加，这是极不尊重老师的行为，必须在班上做检讨，撤了她的职，还要批评家长！这事，我反反复复思考了好几天。碰到这事，谁不会生气?不会憋屈？可那几天，那个孩子连看都不敢看我，总是远远地躲着我，我知道她在担心，甚至有些害怕。我能从她的眼神读懂这一切。后来我只是请来家长，当着家长的面和孩子语重心长地谈了一番，老师的轻声细语，孩子早已是泣不成声。就这样安静地处理了这件事。搭档说：“就你‘傻’，是我就不行！”我笑着说：难道因为她一时的错，从此把她打入‘十八层地狱’？”我用宽容去保护一个孩子的心灵，傻点儿有何不可？那个孩子终究会有明白我的一片苦心一天的。转眼，我成为鹿小的一员已经十年有余了，从一个孩子似的老师，到一个有点胖的老师，真应了