中考物理一轮复习知识梳理 第13章内能 知识点

九年级物理全一册（人教版）⑥做功和热传递在改变物体内能上是等效的。物体内能增加，不能说一定吸收了热量（或对物体做了功），还有可能对它做了功（或吸收了热量）。4、温度、热量、内能的关系：①一个物体温度升高了，不一定吸收了热量，也有可能是外界对物体做功，但它的内能一定增加。②一个物体吸收了热量，温度不一定升高，但它的内能一定增加（物体不对外做功），如晶体熔化、液体沸腾等。③一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾；也不一定吸收了热量，有可能是外界对物体做了功。④物体本身没有热量。热量是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。13.3比热容（c）——描述物质吸（放）热能力的物理量。1、实验：比较不同物质的吸热能力（1）如何通过实验比较水和食用油的吸热熊力方法1：比较水和食用油在质量相同，升高的温度也相同时，吸收热量的多少；方法2：比较水和食用油在质量相同，吸收的热量也相同时，升高温度的多少。实验方法：控制变量法（2）用相同规格的电加热器加热（相同时间放出的热量相同）的目的一一可以用加热时间的长短来反映吸收热量的多少。——转换法比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。公式：推导公式：、、c—比热容—J／（kg·℃）Q吸/Q放—吸收的热量/放出的热量—Jm—质量—kg(千克）t—温度差—℃比热容是反映物质自身性质的物理量，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水的比热容是c水=4.2×103J／（kg·℃）物理意义是：1kg水温度每升高(或降低）1℃吸收（或放出）的热量是4.2×103J。水的比热容比较大可以用来解释水作冷却剂、早春灌水护苗、内陆地区温差比沿海地区大等现象。理解：同质量比热容大的物质吸收或放出相同热量时温度变化小（稳定）c甲<c乙物质吸收或放出热量的计算：计算公式：Q吸=cm（t—t0），Q放=cm（t0—t）或Q＝cm△t（△t指升高或降低的温度）（吸热时△t=t–t0．放热时△t=t0-t，t0指初温，t指末温）练习巩固1、一杯酒精减少一半后，则（）A．密度和比热容都不变B．密度减半、比热容不变C．密度和比热容都减半D．密度不变、比热容减半2、下列说法中正确的是（）A.一桶水比一杯水的比热大B.质量为2kg、10℃时的水含有的热量等于质量为1kg20℃时的水所含的热量C.同种物质的质量变化时，其比热不变D.比热大的物体，每升高1℃吸收的热量一定多3、质量、初温度都相同的水和铁块吸收相同的热量后彼此接触时（）A．热量从铁块传给水 B．热量从水传给铁块C．温度从铁块传给水 D．温度从水传给铁块4、下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]：水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103根据表中数据，下列判断正确的是()A．物质的比热容与物质的状态无关B．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大5、比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是()A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B．盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C．两种液体的体积要完全相等D．两种液体的初温一定要相同6、太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点，当它吸收太阳能后，水的温度将会升高，这是通过

方式改变了水的内能。某太阳能热水器盛有l00kg水，若水温由20℃升高到70℃，则水箱里的水吸收了J的热量[c水=4.2×103J/（kg·℃）]。7、吸烟有害人体健康，我国很多城市出台比较严厉的《公共场合控制吸烟条例》，将全国推行公共场合禁烟，从物理学角度看，吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做运动造成的．汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容较大的缘故，5千克的水，温度升高5℃，吸收的热量为J[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．8、如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同酒精灯加热，每隔2min记录一次温度．实验记录如下表所示：甲乙(1)实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油________相同．(2)由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多，由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关．9、为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯分别对其加热，得到表2中的实验数据：（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质________________________；（2）分析表2中的实验数据可知：质量相同的水