观察绿豆芽的生长 市赛获奖

3、观察绿豆芽的生长2022年9月学习内容3、观察绿豆芽的生长课时安排1课时学习目标科学概念：植物的生长需要一定的环境。当环境适植物会生条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。学习重点设计对比实验。学习难点在设计对比实验中严格控制变量，并留意收集实验数据用事实说话。课前准备课件导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改温故互查检测内容：绿豆种子发芽需要阳光吗？绿豆芽的生长需要阳光吗？绿豆种子发芽不需要阳光。引导学生猜测:绿豆芽的生长需要阳光吗？设问导学设问导学一:交流实验中的发现：1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢?3、讨论影响绿豆芽生长的因素，教师随机板书。设问导学二:自主探究，实验操作实验一：绿豆芽生长需要阳光吗?1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗?(填表后再讨论)绿豆芽的总数量茎、叶的颜色茎的粗细实验说明阳光下的绿豆芽黑暗处的绿豆芽2、该怎样来设计对比实验呢?3、学生完成实验报告后并交流。4、交实验记录表前，引导学生做好观察记录。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色，茎的粗细等)实验二：绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察。教师介绍实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸了水的纸上，保持吸水纸一端湿润。2、讨论：这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同?不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响?为什么我们这样推测?仔细观察还有什么发现?设问导学三：观察自然界里许多的植物适应环境的生长图片：1、比较香蕉树、松树、仙人掌的叶有哪些不同。2、并回答香蕉树、松树、仙人掌分别生长在什么地方?3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系?4、说说平时自己还看见有关植物适应环境的能力事例。组织学生交流实验发现，引导学生讨论影响绿豆芽生长的因素。重点指导：(1)我们只能改变哪些条件?不改变哪些条件?(2)两组的绿豆芽生长有什么不同?(3)改变了条件对绿豆芽的生长产生了什么影响?实验发现：绿豆芽的生长不需要阳光。实验发现：绿豆芽的生长需要水分。强调:根具有吸水性。概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。不同的环境对绿豆种子的生长有不同的需求一直保持实验条件不变，一段时间后，阳光下的绿豆芽生长良好，而黑暗处的绿豆芽会枯萎死亡。当植物的生长环境发生变化时，植物自身会做出调整，努力去适应环境的变化。芭蕉叶片巨大，生长在多雨的季节。松树叶片针状，水量适中。仙人掌生长在少雨的沙漠达标检测检测内容：判断阳光是影响绿豆芽健康生长的一个重要条件。（）绿豆芽的根系会向有水的方向生长。（）因为植物生长离不开水，所以养花时要不停地浇水。（）选择①在黑暗环境中生长的绿豆芽的特点是（）。A.茎粗、叶翠绿色B.茎细、叶片发黄C.茎粗、叶片发黄②要想使花盆里的植物生长得更好，我们不应该做的是（）。A.让土壤保持合适的水分B.松松土，让土壤里有更多的空气C.用不透明的罩子盖住花盆，避免阳光照射到植物。抽生回答，全班交流。点拨：植物的生长需要适当的水分、空气和阳光，A选项和B选项的做法都有利于植物的生长，而C选项的做法阻碍了利用阳光进行光合作用制造养分的过程，不利于植物的生长。注意纠错，集体订正。缺少阳光的照射会导致绿豆芽生长缓慢、叶片发黄。总结提升通过本节课的学习，你有哪些收获？引导学生交流收获。拓展延伸你知道哪些植物能够在环境改变后,适应环境而生