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第PAGE第7页共7页乘火车教学设计小学三年级数学《乘火车》优秀备课教学设计小学三年级数学《乘火车》优秀备课教学设计一教学目标：正确地进展计算。实力。教学重点：算。教学难点：教学过程：1、谈话导入2、出示学习目标①、探究并驾驭两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。②、能正确地进展计算。二、自学指导、整体感知1、老师出示自学指导32~33自学要求：围绕思索问题进展自学，在遇到问题时，可以和同桌小声地进展沟通。思索问题：怎样计算两、三位数乘一位数(连续进位)?2、反应沟通。(学生汇报)3、出示问题，列出算式，探究算法。(3)全班沟通。生的算法是正确的老师都要赐予确定。3600360(4)比拟归纳。16x44、改编三位数、四位数乘一位数的乘法试题。三、检查点拨，探寻规律1、学生完成练一练中的1、2、3、4题。2、课本第33页其次题。3、总结方法：笔算连续进位的乘法，关键是不要遗忘加低位进上来的数。四、练习达标，拓展提高1、老师出题：4351x4= 8973x5=2、回来学习目标。3、总结学生总结本节课学到哪些学问。教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材教学目标：的计算方法，并能正确地进展计算。生主动探究的精神。验，建立数学学习的自信念。教学重点：探究并驾驭两三位数乘一位数(连续进位)的计算方法并正确计算。教学难点：教学过程：一、组织教学：清点学生人数二、新知预热1、引出新课：谁坐过火车?有硬座和卧铺两种车厢，这节课我题)三、新知探究1、创设情境、提出问题：一天调皮与笑笑来到火车站，与火车站的叔叔的沟通谈话中，你能获得那些数学信息?(出示课件)提出那些数学问题?2、解决问题、探究方法7351187①生试做，生板演②沟通汇报③课件演示的学习，你能试着说一说两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方四、应用提升：(出示课件)五、全课小结：这节课你有哪些收获?对自己的表现满足吗?小学三年级数学《乘火车》优秀备课教学设计三教学目标：法的计算方法，并能运用计算方法较精确、娴熟地进展计算。程。提高学生计算和解决实际问题的实力。教学重点：教学难点：教学关键：教学内容：P32-P33。教学过程：一、创设情境，引入新课放暑假了，学校组织高年级同学夏令营，打算乘火车去，(出示主题图)看到这幅图你能提出什么问题?5节卧铺车厢能坐多少人?二、探究新知，建立模型1.列算式73x5=?汇报方法(1)70x5=3502x5=10350+10=360竖式计算73x5=360小组探讨，汇报计算时要留意什么?(1)一样数位对齐，从个位算起。(2)不要忘了把进上来的数加上。303，落下来。7答：7826强调须要留意以下几点(1)遗忘加后面进上来的数。(2)进位时加错。(3)错用进上来的数去乘另一个因数。三、稳固练习，理解应用331445在练习本上完成，两名同学板演。3
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