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九年级五班期末考试质量分析孟庄镇初级中学本学期在学校的正确领导和全体教师们团结协作、共同努力下，我们较圆满的完成了本学年度上学期的教学工作及学年期末质量检测。本次检测旨在全面衡量教学成绩，暴露问题，总结经验，查找不足，更加扎实有效的提升教育教学质量。现就将本次考试情况做质量分析如下：1、从市、校的名次段看：名次段我班人数/人名次段我班人数/人50011031000120415001305200034063000550840006601150001170126000148014存在的问题：优生的数量少，培优促优措施乏力。101促以及谈心交流等，致使他们学习的意识淡薄，没有忧患意识，更没有竞争意识。2、从学生的各科成绩上看：英语、物理成绩较差。存在的问题：对学生各科的学习情况不了解，班级的协调工作没对于学生的督促、鼓励做的不到位（有些学生的学习意志力不稳定、不坚定、不持久：耿丽萍、张胜利；也有小有成绩便有骄傲自满的，学习不能持之以恒的：耿帅龙、张桂杰、孙亚涛等。致使学生虽然二、存在的问题（一）教学上存在的问题就九年级来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有争取在最后的中考显现其优势。队。有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。这节课的教学任务。个别学科老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。（二）班级管理方面：九年级年级整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足,主要表现在：师不在时，纪律就比较乱，学生自我管理比较差。有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。三、努力改进的措施1、向先进的班级学习班级的管理方法，并采取一些行之有效的班级管理策略强化班级的管理，以便更快更好的形成一个和谐的班集体，促进良好班风学风的运转，形成比学赶帮的学习氛围。另外，多盯班级，盯紧靠牢是行之有效的方法。2、在班级张贴有关激励学生学习的标语，全市尖子生考试成绩单和我校名生的成绩单，使学生学有榜样。并让学生制定出自己的学习目标、格言等。3、加强与各任课教师的协作，及时了解学生的表现和学习状况，以便及时做好学生各方面的工作；并与各任课教师共同协商培养学生的方法、措施。4、加强优生的培养来激发学生的学习热情。学习方法，自主的学习。次考试的成绩，营造竞争氛围，引导学生学会竞争、参与竞争。引导优生自我反思，培养反思习惯培养优生的自学能力和合作意识，教会优生会计划、会预习、会听课、会复习、会作业、会考试，会总结，教会优生自主学习、合作学习和研究性学习，使每个优生都能掌握一套符合自己的学习方法。5、利用课余时间与学谈心交流，解决他们学习上的后顾之忧和一切

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