康巴什二中化学其中试卷

PAGEPAGE7康巴什新区第二中学2014—2015学年第一学期期中试卷化学试卷可能用到的相对原子质量:C:12H:1O:16N:14S:32Fe:56一、单项选择题（每小题2分，共40分。请将正确选项的序号填在答题纸上。）1．下图所示变化属于物理变化的是()2．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是()

3.对下列事实解释不正确的是()选项事实解释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子在不断运动D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大4.下列化学符号中数字表示的意义正确的是()A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B．2Na：“2”表示两个钠元素C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D．S2-：“”表示硫元素的化合价为负二价5．质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的（）A．核外电子数为34B．核电荷数为79C．质子数为34D．中子数为456.下图是某些气体的微观示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中可能表示氧化物的是()7．民生牌“21金维他”中含有各种维生素和铁、钾、钙、锌等多种成分,这里的铁、钾、钙是指（）A.单质B.元素C.分子D.原子8.下列说法正确的是（）①原子都是由质子、中子和核外电子构成②质子数相同的粒子，一定是同种元素的原子③元素可以以单质形式存在，也可以化合物形式存在④纯净物一定由同种分子构成⑤混合物一定由不同种元素组成⑥含氧元素的化合物不一定是氧化物A.①③④⑥B.①③④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.③⑥9．下列有关氧气的叙述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．分解含有氧元素的物质才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物10.下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是()11．最近“纸火锅”(如右图)逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是()

A．纸张不是可燃物，不能燃烧

B．纸张被水浸湿，导致着火点降低C．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点

D．空气不充足，纸张不会燃烧12.物质在空气中发生自燃，缓慢氧化，燃烧，它们的共同点是①产生热量②都属于氧化反应③都发光④都达到着火点，对以上叙述正确的是（）A.①②B.①②③C.①②④D.②③④13．空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素，共同组成化合物，其化学式为（）A.Al(OH)3B.Fe(NO3)3C.Al(NO3)3D.Al2O314．经实验测定，某物质中仅含有一种元素，下列推断正确的是（）A．该物质一定是纯净物B．该物质一定是单质C．该物质一定是混合物D．该物质一定不是化合物15.2013年6月11日，“神州十号”成功发射，2013年12月2日“嫦娥三号”发射成功。运载它们的长征系列运载火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列说法正确的是（）A．C2H8N2的相对分子质量为60g

B．C2H8N2由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成C．偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2:8:2D．偏二甲肼中碳、氢、氮元素的原子个数比为1:4:116．右图所示电解水的实验装置，对有关描述和解释不正确的是()A．在化学反应前后，原子的个数都不变B．水中含有氢气和氧气，所以才能被电解C．实验时可在水中加入氢氧化钠或硫酸增强水的导电性D．甲、乙两试管中最终收集到的气体体积比为2︰117.实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是玻璃中的SiO2与NaOH反应，生成具有粘性的Na2SiO3，会粘住瓶塞，其反应为SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X则X的化学式是()A．Na2OB．H2OC．O2D．H218．右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是A．S+O2eq\o(\s\up9(点燃),════,)SO2 B．2CO+O2eq\o(\s\up9(点燃),════,)2CO2C．2H2＋O2eq\o(\s\up9(点燃),════,)2H2O D．CH4＋2O2eq\o(\s\up9(点燃),════,)CO2+2H2O19．在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下,下列说法正确的是（）物质ABCD反应前质量（g）92221反应后质量（g）x2621A.该反应一定是化合反应B.x的值为6C.B物质一定是催化剂D.反应中A、C物质质量比为5:620．在氧化铁（Fe2O3）、氧化亚铁（FeO）和四氧化三铁（Fe3O4）这三种铁的氧化物中，铁的质量分数按由大到小顺序排列的是（

）A．Fe3O4、Fe2O3、FeOB．FeO、Fe2O3、Fe3O4C．FeO、Fe3O4、Fe2O3

D．Fe2O3、Fe3O4、FeO题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、填空与简答题（每空1分，共30分）21.下列每组物质存在某种联系，请认真分析寻找规律并再举出相似的一个例子。（填化学式）⑴氮气、硫、红磷；⑵氧化镁、水、二氧化碳；22．水是宝贵的自然资源，我们要珍惜它，爱护它。⑴水是由_______________组成的（填名称），电解水的化学方程式是。⑵自制净水器中常加入____________，用于除去水中的异味和色素。⑶硬水不利于我们的生活，生活中我们常用_______________的方法将其软化。⑷水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你写出一个有水生成的分解反应。（写化学方程式）⑸请推荐你在生活中节约用水的一个好举措。23.用化学符号或符号所表示的意义填空：⑴2个氮分子⑵铝离子

⑶氧化铁中铁元素显+3价；⑷中，S前面的“5”表示；右下角的“4”表示；S上方的“+6”表示；O右上方的“2-”表示。24.下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：

(1)钙元素的相对原子质量为，氟元素的原子序数为；

(2)读图可知B中原子核外有个电子在核外空间作高速运动，在化学反应中该原子容易(填“得或失几个电子”)，而变成(用化学符号表示)；

(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填字母）。25．用空气中的气体成分的化学式作答：⑴用于安全探空气球_____________⑵用于医疗急救________________⑶用作普通食品保护气_____________⑷可使澄清石灰水变浑浊的气体__________26.找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律，这是我们学好化学的一种基本方法。下面是五种含氮元素物质的化学式：a.N2b.NH3c.N2O4d.N2Oe.HNO3请你回答：(1)五种物质中氮元素的化合价由低到高的顺序是____(用序号表示)。(2)仔细观察，在这五种物质中，你还可以发现其它几个规律，请你写出其中一个，并排列成序(排列顺序用序号表示)：___________________________________________________。27．右图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：⑴该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数比为；⑵该反应的基本反应类型为反应；⑶该反应后的物质属于__________________________(填纯净物或混合物)三、实验与探究题（本题每空1分，共20分）28．小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能____________________________________________________________________；[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：、[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识?。29．实验室常用下列装置来制取氧气：

⑴写出图中有标号仪器的名称：a

___________，b____________，

装置A中试管口略向下倾斜的原因是__________________________________________；⑵用高锰酸钾来制取氧气时，可选用的发生装置是____________，（填序号）收集装置是__________，反应的化学方程式：_________________________________；⑶可以用E装置收集氧气的依据是____________________________，用E装置收集氧气时检验氧气是否集满的方法是________________________________________；

⑷实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。那么制取并收集氨气，应该从上图中选择的装置是__________；⑸实验室也可以用右图F所示的装置收集氧气。如果装置中是空气，则氧气从______进入；如果装置中装满了水，则氧气从________进入。（填字母）。⑹几位同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，同学们发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2

做出上述猜想的理由是_______________________________。【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变。则猜想________________错误。

②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的验证方法是___________________________________________________________。四、计算题（本题每空1分，第⑹题3分，共10分）30.冬季是流感的易发季节，近段时间，各学校中