多彩的消费-完整版教学设计

第三课多彩的消费从容说课消费是多彩的，拮据的人们精打细算，透露着精明，宽容的人们自如优雅，显示着潇洒。“多彩的消费”这一课，在结构上包括“消费及其类型”和“树立正确的消费观”两部分，分别回答了影响消费的因素有哪些、消费的类型有哪几种、什么是消费结构、与消费结构变化相联系的恩格尔系数是什么、有哪些消费心理、怎样做一名理智的消费者等问题。由于消费是学生们既有经历又有感受的特别熟悉的话题，本课教学应尽可能多地让学生参与进来，结合自身、自己的家庭、自己所在社区的实际讨论交流，在讨论交流中建构知识，发展能力，形成正确的价值观。三维目标1.知识目标（1）通过教学，使学生识记的知识：影响消费的因素。消费类型的三种主要分类及其含义。消费结构的含义。恩格尔系数的含义。消费心理的种类。（2）通过教学，使学生理解的知识：过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。收入分配状况与消费水平的关系。物价变动对人们消费的影响。钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。恩格尔系数变化的意义。怎样看待、评价各种消费心理。为什么要坚持四大消费原则。艰苦奋斗精神在今天并不过时。（3）通过教学，使学生能运用所学知识解决实际问题：根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化，并初步说明我国居民消费结构变动的原因。2.能力目标本课教学，着重培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。在学习“影响消费的因素”时，引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题。在学习“消费的类型”时，由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生，所以重点是引导学生发掘它们之间的差别。以上学习有助于培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力。在学习“消费结构”时，可以让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。3.情感、态度和价值观目标通过本课教学，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。这一代学生大多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对勤俭节约和艰苦奋斗逐渐有了距离感、陌生感。因此，在讲树立正确消费观念的同时，要加强艰苦奋斗精神的教育。通过本课教学，使学生树立环保和绿色消费的理念。针对环境污染等问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念，从小做起，从自身做起，关心人类社会的可持续发展。此外，通过本课教学，使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。教学重点消费的类型、消费的结构、做理智的消费者。教学难点贷款消费、勤俭节约、艰苦奋斗。教学方法探究式、讨论式教学方法为主。课时安排两课时教学过程第一课时消费及其类型［走进新课］（多媒体打出：实话实说��你的消费）师：请×××同学到前面，你是今天实话实说的嘉宾。师：衣装和鞋都有不同档次，你喜欢用哪一档次的？生：我喜欢穿品牌，因为它既做工精良，又显示身份。师：你身上穿的并不是品牌啊！生：品牌衣装价格太高，我家不是特别富裕，爸爸妈妈舍不得。师：有很多同学不仅从未穿过品牌衣装，甚至中档乃至一般衣装也只在重大场合穿。你对这一问题又怎样看？生：这里的原因可能很多，我想大致有这样一些吧：有的家庭比较困难，有的生活比较简朴，有的把心思和精力都用在学习上，无暇顾及穿戴。师：你特别喜欢穿品牌服装，假如有人借钱给你，你会不会去买品牌服装呢？生：不会，借钱买学习用品应该是会的，买衣服不会。师：听说你家按揭买了一套160多平方米的房子，你对这件事的态度是什么？说说你的想法。生：我特别支持爸爸的英明决策。挣钱买房子要等到何年何月，花明天的钱圆今天的梦是我特别崇尚的，并且爸爸妈妈合计了一下，是有能力还款付息的。……师：感谢你参加我们的节目，谢谢你。师：刚才我对×××同学进行了访谈，相信大家就消费的话题听出了一些道道。这节课我们一起学习“消费及其类型”。［推进新课］（用多媒体打出课题：消费及其类型）一、影响消费的因素师：随着经济的发展、社会的进步，人们的消费习惯发生了许多变化，其中最能反映这种变化的是春节。以往的春节，吃的是大鱼大肉，穿的是新鞋新帽；而现在的春节，吃大鱼大肉的家庭越来越少了，穿戴和平时有较大差别的少了，还有的全家是在体育馆、图书馆里过完春节的，不少的家庭甚至在旅游风景区里过的春节。你们想一想其中的原因。生1：收入增加了，日子过好了。生2：社会进步了，人们的消费观发生了改变。生3：人们能接受出游的消费和体育馆、图书馆的门票价格。师：不错。居民的收入、物价水平是影响消费的主要因素。下面我们一起探究一下它们是怎样影响消费的。1.影响消费的因素（1）居民的收入对消费的影响。（探究方法引导）居民的收入包括两个方面：一方面是居民个体的收入情况，即当前的收入、过去的收入和未来的收入；另一方面，不同居民的收入比较，即居民之间收入的差距大小。显然，居民个人收入情况影响个人消费，居民间的收入差距对社会总体消费水平有影响。同学们可从这两个大方面的四个小方面探究居民的收入对消费的影响。（学生探究参考）第一，居民当前可支配收入越多，在其他条件不变的情况下，对各种商品和服务的消费就越大。一般来说，社会上收入高的人总是比收入低的人消费多，收入增长较快的时候消费增长也较快，反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。我记得有一则关于买车的材料，它认为年收入在5万元以上才有条件买车。这则材料就从一个侧面反映了收入水平与消费的关系。第二，居民的收入不仅指当前的收入，也指过去和未来的收入，它们也影响消费水平。俗话说，瘦死的骆驼比马大，就从某种层面上反映了过去的收入水平对消费的影响。一个过去收入水平和消费水平都较高的人，在可支配收入减少的情况下，短期内仍然会力图保持原较高消费水平，像《红楼梦》中的贾家在衰败的时期，不就力图保持过去的繁荣和富贵？第三，对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，会增加其消费底气，增加消费，反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。富时贮备荒时用、“深挖洞，广积粮”说的就是这个道理。第四，社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低，反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。师：（小结）大家从四个方面分析得很到位。收入是消费的基础和前提，收入水平对消费水平有影响。因而，提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民的收入，同时还必须缩小人们的收入差距。我国要构建和谐社会，就必须统筹城乡居民的收入。这里再简单介绍一下可支配收入。大家知道，人们的收入并不是都可以直接支配，要缴纳个人所得税和“三险”及住房公积金，余下的才是可用于消费的可支配收入。2.物价水平对消费的影响师：物价水平就是指商品价格的高低。商品价格高低对消费也有影响，这与价格变动对人们生活的影响是相似的。哪位同学把这个问题分析一下？生1：价格变动对人们的生活有影响，物价变动会影响人们的购买能力。物价上涨，人们的购买力普遍下降；物价下跌，则购买力普遍提高。电视中经常报道的政府平抑物价，以保持人们的生活，其中的经济学道理就在此。生2：对于不同的商品来说，受物价水平波动的影响程度不一样。一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。上一节课里学习的大米涨价了还要买，金价涨了，不买金项链，说的就是这个道理。师：不错，物价水平影响人们的消费选择。实际上，商品的性能、外观、质量也是影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务与保养情况都影响人们的消费活动。二、消费的类型（用多媒体展示消费类型中按产品类型不同的消费和按消费目的的消费）课件可设计情境加配音式，如：展示人们购买物品的情境时，加解说：这是有形商品消费。展示请家政、家教等情境，加解说：像这样的专项服务是劳务消费。展示人们购买生活必需品消费的情境，加解说：这是生存资料消费。展示人们参加健身消费、上各种培训班、购买书籍等情境，加解说：这样的消费就是发展资料的消费。展示人们外出旅游、度假，购买汽车和豪华住房等情境，加解说：这些都是享受资料消费。师：消费类型有不同的划分方法。课件中的有形商品消费和劳务消费是按照产品类型不同划分的。有形商品消费消费的是具体产品，劳务消费消费的是专项服务。课件中生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费是按消费的目的不同划分的。生存资料消费是最基本的消费，但随着经济水平的提高，发展资料和享受资料的消费将会逐渐增加。我们这里重点分析一下按照交易方式不同划分的消费类型。师：我手里有三张卡片，分别是解决钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的问题组，我们一起像幸运52一样，请三位同学选择不同的卡片解决问题。有哪三位同学准备挑战自我，请走上来。好，一位，两位，三位。三位同学信心十足，面带微笑地走上来了。师：哪位同学先抽？生：我抽3号。师：××同学请听题，三号卡片是一组与钱货两清的消费有关的问题。第一个问题，请描述钱货两清消费中的交易方式。生1：钱货两清消费中的交易方式是：一手交钱，一手交货。师：很对。第二个问题是：在这种消费中，商品的所有权与使用权是怎样转移的？生1：随着交易的完成，商品的所有权和使用权均归买者。师：还有第三个问题，有些商品规定必须要有三包服务，是怎么回事？生1：这是指一些较复杂的、品质不易辨别的商品在完成交易后，还有部分责任没有与商品同时转移到买主手里，这些未发生转移的责任常常是通过合同和保证书等进行界定的。之所以必须这样做，是为了保证消费者的权益。师：很好，用掌声欢送1号选手回到坐位上。2号选手，你准备抽哪一卡片呢？生2：我抽1号卡片。师：1号卡片是有关贷款消费的问题。这可是一个重点，请2号选手听好。第一个问题，请描述一下贷款消费。生2：贷款消费应该是指消费者向银行和其他金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或教育、医疗、旅游等消费性支出的一种消费形式，像按揭住房、国家支出贫困生就读的教育贷款，均属于贷款消费。师：很好。第二个问题是，贷款消费的特点是什么？生2：贷款消费是用金融贷款完成的，因而必须讲信用，必须按照约定还贷付息，这是特点一。特点二应该是指用于购买大件耐用消费品和大额服务上。师：第三个问题是，贷款消费中消费品的使用权和所有权的转移情况是怎样的？生2：贷款消费的交易方式，其消费品的所有权和使用权没有完全转移。在消费者按照约定按期还贷的前提下，消费品的所有权和使用权逐渐发生转移，直至还完贷款为此，其所有权才彻底转移到消费者手中。师：很正确。还有最后一个问题，你认为贷款消费要注意什么？生2：首先是信用。没有信用，贷款消费就很难持续发展。其次是还贷能力。作为贷款消费的消费者，一定要把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内。再次是观念问题。我国传统的消费理念是“花昨天的钱，圆今天的梦”，现在是“花明天的钱，圆今天的梦”，需要观念更新。师：很不错，用热烈的掌声欢送2号选手回到自己的坐位上。请3号选手准备，你已经没有选择权，2号卡片在等着你，请听好。第一个问题，请描述一下租赁消费。生3：租赁消费一般是指用低于商品价格的钱，买回商品的暂时使用权的消费方式。师：租赁消费有什么优点？生3：便宜、划算。师：租赁消费中，商品的所有权和使用权的情况是怎样的？生3：租赁消费中，商品的所有权和使用权分离，商品的所有者拥有所有权，消费者在一定期限内拥有使用权。师：不错，也请用掌声欢送3号选手回到坐位上。刚才三位选手很自如地解决了问题，请大家课后就这三种消费方式作一比较。三、消费的结构师：按照消费的目的，可以把生活消费分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。人们在不同类型消费中的支出是不一样的，消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。请问，消费结构是不是一成不变的？它随着什么变化？生1：消费结构不是一成不变的，是变化的，它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。生2：它的变化方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。就拿我家来说，爸爸妈妈常常忆苦思甜，讲的就是当时较穷的时候的生存需要；如今的教育支出越来越多，包括昂贵的MBA也有不少人在攻读，这就是发展需要；度假旅游、汽车消费在十几年前还是稀有的事，现在也越来越多，这不也说明人们的生活水平达到一定程度时，享受需要的消费支出不断增加？师：很好，不但回答了问题，还举出了例子。考查消费结构的变动，实际上通常引用恩格尔系数加以说明。请大家思考这两个问题：（1）什么是恩格尔系数？（2）恩格尔系数的大小与生活水平的关系是怎样的？（学生看书、思考，相互讨论）生：食品支出占家庭总支出的比重，称为恩格尔系数。通过这个系数，可推知家庭生活水平的高低。食品支出占家庭总支出的比重大，说明家庭生活水平较低，反之则较高。师：1857年德国统计学家恩格尔在研究了当时欧洲大陆居民几十年的消费数据，特别是食品消费与总消费及与收入之间的关系后，提出这样的观点：一个家庭收入越少，其总支出中用来购买食品的费用所占的比重就越大，反之，就越小。上述观点被称为“恩格尔系数”。用公式表示：恩格尔系数＝×100％。这个系数最大为小于100％，也就是说，食品不可能取代其他消费项目；最小不为0，即食品消费不可能为0。一般地说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；而系数越小，说明消费结构层次越高。师：谁还有补充？生：恩格尔系数过大，说明人们生活水平并不高；恩格尔系数较小，说明人们生活水平较高。像教材中相关链接的数据就说明这一点：从1957年到1978年，再到2022年，恩格尔系数逐渐减小，说明我国城乡居民生活水平提高；1998年到2022年的恩格尔系数走势与我们生活实际是一致的。另外，城乡居民恩格尔系数的差异也正反映我国城镇居民生活水平相对于农村居民生活水平要高的事实。师：不错。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。师：（稍作停顿）恩格尔系数是人们生活水平高低的标志，在国际上还把它作为区分国际间消费结构层次高低的最一般标志。联合国粮农组织在20世纪70年代中期提出划分穷国富国的标准：恩格尔系数在60％以上为绝对贫困；50％~59％为勉强度日（我国称为“温饱型”）；在40％~49％为小康水平；在20％~39％为富裕水平；20％以下为极富裕。［延伸新课］师：（小结）消费是社会经济生活的一个重要环节，消费与人们的日常生活息息相关，合理安排消费不仅关系个人、家庭成员的基本生活，还影响个人和家庭成员的发展。消费承载着人们对生活的期望和追求。不断提高消费水平是人们的共同心愿，是人们对生活的合理要求。因此，我们必须知道消费与哪些因素有关，会受到什么样的影响，知道了这些，才能理性地对待消费，才会在消费中选定合理的目标，作出合理的选择。（多媒体课件打出两张表格）表1我国城镇居民消费的恩格尔系数变化统计表1957年1978年1990年2000年2022年%%%%%表2我国农村居民消费的恩格尔系数变化统计表1957年1978年1990年2000年2022年％％％％％（1）表1说明了什么经济学道理？产生这一经济现象的根本原因是什么？（2）表2说明了什么问题？（3）两个表格共同说明了什么问题？（剖析说明）表格题的特点在于数据的直观性，表格题实际上就是一种比较题。解答表格题首先要读表头语，熟悉数据要表达的内容，其次要对表格进行纵横比较，分析数据变化所隐含的信息。参考答案：（1）说明我国城镇居民的生活水平有了极大的提高，消费结构随着经济的发展而变化。产生这一现象的根本原因在于改革开放促进了我国经济的快速发展。（2）说明我国农村居民家庭生活水平虽然有所提高，但基本上处于生存性消费的满足，消费水平还很低。（3）两个表格共同说明我国居民家庭消费水平在逐年提高，但城乡差距很大，消费结构差异大，我国经济发展还很不平衡。板书设计活动与探究1.第二课堂：社会调查内容或主题选择：（1）随着经济发展，人们过年过节的消费变化。（2）劳务消费支出的变化。（3）为求发展，忙着“冲电”��谈人们学习培训的现象。方法提示：可设计问卷调查，或访谈，了解人们对这些问题的看法。调查要求：（1）内容要真实，根据要准确。（2）要善于归纳、分析调查结果。2.研究性学习课题名称：花明天的钱，圆今天的梦��对贷款消费的研究研究要求：（1）通过研究，进一步了解贷款消费方式的含义、要求。（2）通过研究，进一步分析贷款消费在提高消费水平、促进经济发展中的作用。（3）通过研究，进一步了解目前我国贷款消费还存在哪些问题。研究提示：（1）文献法。查阅相关资料，了解贷款消费的相关知识。（2）访谈法。走访银行的业内人士或走访有过贷款消费的消费者，收集他们对这一消费方式的看法。成果形式：小论文。课外作业一、选择题1.下列选项中，影响消费的因素有①家庭可支配收入②商品的价格③商品的质量与性能④商品的售后服务A.①B.①②C.①②③D.①②③④2.消费可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费，这种划分的依据是A.消费品耐用程度不同B.消费品类型不同C.交易方式不同D.消费的目的不同3.在下列选项中，制约我国贷款消费发展的因素有①传统消费观念②信用制度不健全③生产技术落后④消费品数量不足A.①②③④B.①②③C.①②D.①4.中国人民银行发出《关于严禁发放无指定用途个人消费贷款的通知》，明令禁止商业银行发放无指定用途的个人消费贷款。中国人民银行的这一措施，有利于①加强对消费的引导②降低信贷风险③提高消费质量④扩大信贷消费A.①B.①②C.①②③D.①②③④5.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎翁用生动的比喻说明了书籍是人类的好朋友。购买和阅读书籍在我们的家庭消费中属于A.物质消费B.服务消费C.生活资料消费D.发展资料消费6.下列选项中，影响消费者消费的客观因素有①自然环境和气候②民族风俗③产品的价格④个人的文化素养A.①B.①②C.①②③D.①②③④7.我国有许多传统节日，如春节、端午节、中秋节等。每当节日来临，人们都要和家人团聚、走亲访友，自然要购买各种消费品和礼品。商家也把节日看作重要商机，扩大产品销售量，以获得更好的效益。节日对人们消费心理和消费行为的影响，属于A.自然因素B.政治因素C.经济因素D.文化因素二、非选择题8.统计显示：1997年，中国个人住房按揭贷款金额不到200亿；2022年，全国个人住房贷款金额达到万亿。不到7年时间，增加近60倍。汽车个人消费信贷2022年全年不到700亿，截至2022年10月，却突破了1800亿元，一年时间翻了番。简要说明我国贷款消费发展的原因，以及对社会经济和消费者产生的影响。参考答案：一、二、8.（1）伴随我国经济的发展和人民消费水平的提高，消费品市场从卖方市场过渡到买方市场，消费需求对经济发展的作用越来越大。贷款消费有利于扩大消费需求，促进经济增长。同时，人们的消费观念逐渐变化，国家也出台各种具体措施发展贷款消费。因而，贷款消费在我国逐渐发展起来。（2）消费对生产有巨大的反作用。贷款消费有助于扩大消费需求，从而拉动经济增长。（3）对于消费者来说，贷款消费是“花明天的钱，圆今天的梦”，可以更好地满足消费者的消费需求。备课资料一、资料卡片二则（1）中国人追求新“三大件”。20世纪70年代，缝纫机、自行车和手表是中国市场上的三大件。20世纪80年代开始改革经济体制，中国人的三大件变成了电视机、冰箱和洗衣机。进入新世纪，年轻人则存钱买房、买车和旅游。据中国消协进行的民意调查显示，80％的青年表示希望买房，大部分人都希望有一套两居室或三居室的住房，面积在75~150平方米。80％接受调查的年轻夫妇说他们没有汽车，但其中30％以上的人都有驾驶执照，32％的夫妇准备在今后几年内购买汽车。除住房和汽车外，年轻人的兴趣集中在旅游和文化艺术活动上。我国每年在国内和国外的旅游人次超过1亿，其中大多数是年轻人。越来越多的年轻人感到教育的重要性，认为只有接受良好的教育才能在一个重视知识的时代更具有竞争力。在各省会城市进行的调查显示，21％的年轻人希望获得硕士学位，9％的人希望获得博士学位。（2）厉以宁小康概念，家家都有两套房。著名经济学家厉以宁在第四届中国信息产业经济年会上提出：“第二套住房的概念正在中国兴起。”他举了好多个例子来证明自己的观点：在都江堰以北青城山以南，当地农民盖了一大批单门独院的房子，大概4万元一套，卖给成都的工薪阶层用作休闲度假。这种房子没有产权，30年使用期；30年后，房子收回，重新规划。北京市怀柔和密云水库周围的房子也被一些知识界人士买了作为第二套住宅，以备周末度假。厉以宁认为，小康的概念是发展的，经济学从来不对小康下什么准确的定义。20年前女同志戴一个戒指就是小康了，要是全家游山玩水一趟就算得上奢侈了，可今天没谁会提这个问题。小康的概念也在变。今天有一套两居室或三居室，家里有冰箱彩电叫小康，5年以后家里有小汽车叫小康，再过5年，就得有第二套住宅才叫小康了。（选自《中学思想政治课教学》）二、信贷消费在我国的发展长期以来，受经济发展水平的影响，为了积累经济建设所急需的资金，我国总是鼓励个人储蓄，抑制私人消费。直到20世纪90年代后期，随着我国经济的发展，消费品市场从卖方市场过渡为买方市场，需求不足成为制约经济快速增长的主要因素，在这种经济形势下，扩大国内市场需求成为拉动经济增长的关键。为扩大社会消费需求，信贷消费得到了发展。1999年3月，中国人民银行发布《关于开展个人消费信贷的指导意见》，标志着个人消费信贷全面、实质性启动。目前，我国个人信贷消费主要集中在个人住房贷款、汽车贷款、大额耐用消费品分期付款贷款、助学贷款及旅游贷款等方面。统计显示，1997年，中国个人住房按揭贷款金额不到200亿；2022年，全国个人住房贷款金额达到万亿。不到7年的时间，几乎翻了60倍。汽车个人消费信贷2022年全年不到700亿，截至2022年10月却突破1800亿元，一年时间翻了番。三、消费结构和消费结构升级消费结构，从通俗角度理解是这样的：你一年挣了5万块钱，l万块钱可能是用来交房租，1万块钱是用于交通，1万块钱用于吃穿，1万块钱用来旅游，剩下的1万块钱可能用于储蓄或教育。那么，不管你在哪一部分花钱多，哪一部分花钱少，都形成了一种结构，这就叫做消费结构。随着人们收入水平的变化，人们的消费结构也在发生变化，这是一个基本的经济学定理，被称为恩格尔定理。在低收入的水平下，人们的钱主要用在吃上，解决的是温饱问题。随着收入水平的提高，人们的钱将从吃穿方面转移到耐用消费品上，如彩电、冰箱等。收入再提高以后，人们可能就会消费汽车、住房等商品，之后人们可能就会考虑到旅游、留学，甚至是参与慈善活动等。这个过程也就是消费结构升级的过程。●消费结构升级带动行业结构升级所有的经济生活都可归结为直接或间接为人们的消费需求服务。以钢铁、机械制造等行业为例，虽然这些行业并不能直接为人们的消费需求服务，但其最终的目标也是让老百姓吃得好，穿得好，有房子住，有车开，让人们可以享受到更高层次的消费活动。与此同时，我们换个角度看，居民的消费需求又决定了各个行业的发展。例如，老百姓需要汽车，为了生产汽车，我们就要生产钢铁、橡胶和各种电子元器件，这就促进了钢铁等行业的发展。为了生产钢铁，我们又需要生产钢铁的机械设备，这又促进了机械制造行业的发展。此外，我们也需要开采矿山，也就发展了冶炼行业。依此类推，我们经济活动中的所有项目都源自老百姓的需求。老百姓对消费品的需求，产生了对工业品的需求，进一步又产生了对原材料产品的需求，这就可以推广到国民经济的各个行业。由此可以看出消费在整个经济生活中至关重要的作用。如果没有老百姓的消费，各种产品就都卖不掉，其结果只能是国民经济进入萧条的境地。我国经济的增长主要由投资、消费和出口这“三驾马车”来拉动，目前可以说消费已成为“三驾马车”中越来越强劲的一支力量。但是，消费增长的过程，并不是一个简单的量的增长过程。也就是说，我们的收入增加了，但不可能多出来的所有的钱都用来吃，人们可能会去买房子、买汽车。这就说明，人们在不同的收入水平线上有着不同的消费需求。人们对消费品的需求是在不断变化的，进而对整个经济生活的要求也发生了变化。人们的消费结构升级以后，无形中也使生产结构发生了升级，这样也就使一些行业快速成长起来了，其最终的结果也就是带动了整个经济的增长。●消费结构升级何以成为新看点2022年以来，我国工业领域各主要行业增长景气发生明显分化，行业间增长景气差距加大，出现了诸如汽车制造、食品、煤炭工业、机械制造等一批景气水平高的行业，同时也有一些行业陷入景气低谷。而最近的行业研究结果表明，我国的高增长行业如汽车、房地产行业都是为老百姓消费结构升级直接服务的。除了电子、机械等传统的经济增长带动力量之外，增长景气快速提升的行业，如汽车、煤炭、钢铁、电力、建材等工业行业，以及重新焕发增长活力的传统消费品制造业，如食品加工业、医药、纺织服装等行业对经济增长的带动作用开始逐步加强，并有可能成为新一轮经济增长的支柱行业。我国行业增长格局的这些新的特点和变化，在一定程度上说明产业结构调整步伐的加快和经济增长活力的提高。这背后蕴涵着一个趋势��我国正在形成一批新的主导产业，这些产业有可能持续10年、20年甚至30年拉动整个国民经济保持增长。当然，拉动经济增长，一方面是靠消费结构升级形成的，另一方面也可以靠出口及投资来完成。但从去年我国经济运行的情况来看，多数的高增长行业都是靠老百姓的消费结构升级形成的，而不是靠出口拉动的。换言之，目前投资和出口对我国经济增长的拉动作用是有限的。而且值得特别指出的是，我国此次新一轮经济增长仍处在刚刚起步的阶段，即消费结构升级所带来的需求还没有完全释放出来，还有巨大的潜力等待释放。（选自《半月谈》2022年第15期）第二课时树立正确的消费观［走进新课］师：在前一节课，我们学习了消费及其类型，不妨先回顾一下。请大家列举一下，影响消费的客观因素有哪些？生1：收入水平和消费品的价格，这是最主要的客观因素。生2：商品的质量、性能、外观、包装，还有服务态度等因素也影响消费。师：对。除此之外，还有购买方式、商店位置、售后维修与保养情况等也是影响消费的客观因素。我还想再问你们一个问题，在消费的时候，你有没有过犹豫不决、徘徊不定这么一个状态？生：有。上一次我买了一双耐克运动鞋，好几百元钱，我就犹豫过，不过，我还是挡不住诱惑，狠狠心买了。师：从你的这一次消费过程来看，说明消费除了受客观因素影响之外，人的心理也起了非常重要的作用。从犹豫、徘徊到狠狠心，就是一系列的心理活动过程。因此，我们说消费心理影响消费，不同的消费心理带来不同的消费行为，健康的消费心理才会使消费行为正确。那么，有哪些消费心理呢？我们又该怎样正确地消费呢？这一节课，我们就来探究这个问题。（多媒体课件打出课题：树立正确的消费观）［推进新课］一、消费心理面面观师：一般地说，消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么、消费多少、以什么方式消费、消费后自我感觉如何，等等，这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动。这种贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，就叫消费心理。今天，我们权且把教室当作聊天室，聊一聊我们生活中的一些常见的现象。（多媒体课件打出“聊天室话题之一：生日与消费”）师：生日，是一个人出生的纪念日，是很有意义的一天。不过，近年来，为过生日而大操大办、铺张浪费的现象也很普遍。我想知道：你们过生日时是怎么消费的？你们对过生日高消费又是怎么看的？生1：不久前我过生日，过得很热闹，还收了不少的礼物，在酒店里弄了好几桌，一个大蛋糕，两三层的。其实，我并不喜欢这样，可我妈说，就我这么一个儿子，过热闹一点没什么，别人这么过，我们也这么过，谁也不比谁矮三分。我也没有办法。生2：过去我们有同学过生日请过我，你说不去吧，显得不够意思，轮到我过生日，当然要回请人家，不然，多丢面子呀！生3：我认为过生日很有意义，亲朋好友围在一起，唱生日歌，吃生日蛋糕，这是一种时尚，大家不都这样吗？况且，很多酒店、西餐厅都打出广告，什么生日宴会、生日派对之类，不这样，反而显得有点另类似的。师：从大家的话里，我听出来了，原来我们自身一点原因也没有，全是别人的原因，完全是身不由己？生：也不对，当然我们自己也有问题。虽然说有时身不由己，但毕竟还是我们立场不坚定，追赶潮流，再加上商家的这么一炒作，就随大流了。师：追随时尚是人的一种心理，这种心理往往能够引发人们对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。这种消费心理叫从众心理，简单地说，就是大家这样我也这样。生：老师，每年元旦时，我们同学之间忙着送贺卡，你送我，我送你，这是不是从众心理呢？师：当然是。有从众心理的人，看到别人在做同一件事，便不由自主地加入。你说的情况，就属于这种心理引发的行为。生：老师，是不是说消费不能从众呢？师：对这个问题还得具体分析，我们不妨讨论一下，是不是所有的消费都不能从众。生：我认为这样的说法不对。比如说，2022年北京要开奥运会了，学习英语成为一种潮流，很多人花钱去培训英语，这样的从众消费有什么不对呢？师：你分析得很好。对消费是否应该从众要具体分析，要看消费行为产生的意义。我们不主张的是盲目的从众。好，我们再聊第二个话题。（多媒体课件打出“聊天室话题之二：校服，让我欢喜让我忧”）师：刚才，话题一出，我们很多同学都不由自主地彼此打量一下。校服，是不是让我们欢喜又让我们忧呢？生：我喜欢穿校服，校服是一种标志，我把它看作是我人生路途上学习路段的标牌。师：你们这一说法很有诗意，也很有哲理，有不同意见吗？生1：对校服我谈不上喜欢，时间长了也挺烦，天天这样，人人这样，没劲！生2：在学校时我穿，回到家我肯定不穿。不是我否定校服的标志作用，而是这太没有个性。师：展示个性，引起别人关注，这也是人的一种心理需要，而个性的展示，有时要借助消费活动来体现。三星电子公司听说有一批顾客对手机有独特的审美需求，这些要求有点离奇古怪，而三星公司就专门对这些有独特审美要求的顾客订做了一批怪模怪样的手机。你们怎么看这些人的消费心理呢？生：这些人的消费心理叫“求异心理”，也就是在消费时追求展示个性、与众不同的效果。这种消费心理引发的消费也有一定的积极作用，推动了新工艺和新产品的出现。师：对，但是求异、展示个性也是有限度的。你们知道“张爱玲”这个名字吧？生：知道，是一位著名的女作家。师：张爱玲有一个最大的爱好，知道吗？这可是文坛人人皆知的哟。生：她喜欢穿奇装异服。师：对。张爱玲穿衣服有她的想法，她认为穿什么衣服，质地是不重要的，重要的是引起别人的高度关注。基于这种理念，所以什么古古怪怪的衣服她都敢穿。有一次她就穿了一套老年人的寿衣去赴宴，把她的朋友吓了一跳。这样的求异，你们怎么看？生：展示个性要考虑社会认可，还要考虑代价，为显示与众不同而过分标新立异，不值得提倡。师：你这样的评价还是恰当的。因此，我认为在学校还是穿校服好，回家了，展示一下自己青春的风采，张扬一下个性也是应该的。但不能过分，为“风度”而舍“温度”，就要付出感冒的代价。（过渡）好了，我们的第二个话题就暂告一段落，这后面的两个话题得从刚才同学所讲的“耐克鞋的故事”说起。他说他犹豫过，徘徊过，又狠狠心过。请问：你犹豫什么呢？生：价格太高，钱用了，这个月就有点困难了。师：既然这样，是什么原因使你能“狠狠心”呢？生：说实话，花这么多钱买一双鞋，我都后悔死了。当时，我也是想到有许多同学都有名牌鞋，我要是没有，有点“掉份”，所以狠心买了。师：这个“狠心”里面，潜藏着的是一个人的“虚荣心”。不过，你现在认识了也不晚，吃一堑长一智嘛。其实，在我们生活中有很多这种“攀比”心理引发的消费，别人穿名牌，自己也要穿，别人开小车了，自己也要开，至于有没有这个经济实力就不管了。马季先生有一段相声，说的就是这个事：两人比起来了，一个说我的级别比你高，一个说我家的房子比你家高，比来比去，最后说了，我的血压比你高。这种人前被夸、人后吃苦的消费行为，用一句俗话形容一下，是什么？生1：打肿脸充胖子。生2：死要面子活受罪。师：对。攀比心理是不健康的心理。据我所知，我们班也有一个同学，他热爱体育运动，也买了一双鞋，听听他是怎么说的。生：我买的是国产回力运动鞋，35元钱。我是这么考虑的：一是鞋质量不错，运动起来感觉不错，耐穿；二是便宜，我运动量大，鞋损坏得也快，老用名牌，我可受不了。这既满足我运动的需要，又经济实惠，何乐而不为呢？师：好！你的这种消费是很理智的。这种理智的消费行为是由“求实心理”引发的，也就是讲究实惠。根据自己的需要去考虑，去决定取舍。“取舍之间，彰显智慧”，这种理智的消费值得提倡。有一首打油诗送给大家，与大家共勉。盲目从众不可取，过分标新吓死人，虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。（过渡）消费心理是多样的，比如有的商品造型特别美，有人出于一种爱美的心理引发消费；又比如有的人偏好某种颜色而引发消费，这是一种好癖心理。除此之外，还有安全心理、求便心理，等等，而且人在消费时有时会受多种心理的影响。正因为消费心理对消费有重要影响，因此，在消费时更要注重培养健康的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。二、做理智的消费者师：经济在发展，人们生活水平在提高，消费观念也不同，要做一个理智的消费者，必须遵循一定的消费原则。（多媒体课件放出一幅漫画：《辛酸的“等式”》）辛酸的“等式”漫画中的青年，辛辛苦苦积攒了30000元钱，一场婚礼操办下来，花得一干二净，分文不剩。你们怎么看这种消费呢？生1：这是盲目从众和攀比心理引发的消费，我认为这种消费行为不科学。生2：这样大操大办，撑面子、摆阔气的消费反映了一种落后的生活方式，而且也很危险，因为有人为了“面子”而债台高筑，甚至走上犯罪道路。生3：这种消费远远超出了一个人的收入水平，我认为办喜事花点钱是应该的，但要与自己的经济能力相适应。师：刚才大家的分析都很好，都主张消费“悠着点儿”，也就是要量入为出、适度消费。（1）量入为出，适度消费。生：老师，我有一个问题：我们一方面主张量入为出、适度消费，而另一方面银行又在到处宣传贷款消费。这二者不是自相矛盾吗？师：这不矛盾。我们主张量入为出、适度消费，即消费支出应该与自己的收入相适应，这既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，因此就有了贷款消费。当然，贷款要考虑偿还能力，偿还能力也是承受能力。所以，在自己经济承受能力之内，还是应该积极、合理地消费。生：老师，我们刚才讨论的量入为出、适度消费都是不超越一个限度，那么，反过来呢？你怎么看待生活中过分节俭的行为呢？师：这个问题提得好，有创意。量入为出、适度消费追求的是消费的合理性。我们提倡崇俭戒奢，但并不主张过分地压抑消费，弄得像“葛朗台”似的。这从个人角度看，影响人的生活质量和人的发展；从社会角度看，过分压抑消费也会影响社会生产的发展。所以，过分节俭也是不对的。（过渡）刚才有两位同学问了我两个问题。现在，我也想问你们一个问题。你们有没有过这样的消费行为：一时兴起，一时冲动消费了，事后一冷静又觉得这种消费没意义。有过这种情况吗？生1：我有过。我这款MP3花了一千多元钱，其实我并不喜欢听歌，当时也就是看见很多同学都买了，于是一时兴起，不怎么考虑就买了一个，放在那儿用得时间很少，基本上是闲置的。生2：我买了一辆山地自行车，也是偶尔用用。有一次，我向我们家邻居借自行车用一下，谁知他们家那孩子说了句“怎么自行车也没有哇？”我一听特生气，不就是一辆自行车吗？一气之下，把自己积攒了好长时间的钱全用了。现在想起这事来觉得挺可笑的。师：两位同学很真诚地袒露了心迹。一个是心血来潮盲目从众，一个是冲冠一怒为借车。这下好了，都买了，“你有我有全都有”了。好在他们现在都觉悟了，当时是盲目的，现在是清醒的，当时是冲动的，现在是冷静的。这实际上在告诉我们，做一个理智的消费者不能盲从，不能冲动。（2）避免盲从，理性消费。师：前苏联著名诗人马雅可夫斯基曾说过：“流行的不一定好，比如流行感冒。”我们不妨归纳一下，理性消费该怎么做？生1：消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要。生2：消费时要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。生3：宽以待人，心态平和，不能因赌气而消费。生4：消费要协调，不能只重物质消费而忽视精神消费。我们说，现在很多年轻人家里装修得非常豪华，就是没有书柜，这样的消费虽然不算盲从，但也是不理性的。师：大家总结得非常好。其实，随着社会的发展、人们生活水平的提高，除了适度消费、理性消费之外，现代的人们还越来越关注环保，倡导“绿色消费”了。这也正是我们要探究的一个问题。先请一位同学回答，什么叫绿色消费？（3）保护环境，绿色消费。生：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环保标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。师：对。绿色消费要求不仅要保证一代人的消费需求和安全、健康，还要满足后人的消费需求和安全、健康。其基本要求是在消费过程中注重对垃圾的处理。大家说说看，在我们日常生活中，有哪些行为违背了绿色消费的原则？生1：废旧电池乱扔，不回收。生2：为图方便，使用无法降解的一次性饭盒和方便袋。生3：投放垃圾时不分类。师：这些都属于违背绿色消费的原则。关于绿色消费的内容，人们把它概括为“5R”，这一点同学们可参阅教材。（引导学生看教材的相关内容）师：我想问的是，在这5个R之中，有几个R是我们中学生力所能及的？生1：“节约资源、减少污染”可以做到，比如我们不使用一次性不能降解的泡沫饭盒。生2：“绿色生活、环保选购”也是可以做到的，比如选购商品时，选择节能型、环保型的。生3：我认为“分类回收”也是可以做到的，比如把垃圾分类投放。师：大家说得非常好。绿色消费已经得到国际社会的广泛认同，中国国家环保总局等6个部门在1999年就启动了以开辟绿色通道、培养绿色市场、提倡绿色消费为主要内容的“三绿工程”，这必然有利于推动绿色消费进入更多人的生活。（4）勤俭节约，艰苦奋斗。师：我写下以上这八个字，可能有些同学会觉得奇怪。在社会经济和人们生活水平有了很大提高的今天，国家正鼓励消费，在这样的背景下，把“勤俭节约，艰苦奋斗”作为一个消费原则提出来，不切合实际吧？对这个问题，大家不妨讨论一下，议一议再发表自己的见解。生1：我认为这是一种精神，而不是一种生活标准。懂得艰苦奋斗，才能珍惜生活，克服困难，成就事业。生2：勤俭节约、艰苦奋斗是传统美德，是一种民族精神。这个原则是动态的、发展的，不同时期有它不同的内容和要求。生3：提倡“勤俭节约，艰苦奋斗”是合乎国情的。我国还处在社会主义初级阶段，我们需要这种精神。生4：勤俭节约、艰苦奋斗与我们今天倡导的合理消费是统一的。主张节约，也不是压抑消费，合理消费也不等于大肆浪费。人类的资源总是有限的，无论是现在还是将来，也无论是贫还是富，勤俭节约、艰苦奋斗的精神是永远不能丢的。师：对，同学们分析得非常好。提倡消费不是提倡挥霍浪费，主张节约也不是压抑浪费，勤俭节约、艰苦奋斗，无论是一种原则、品质、精神，都是非常重要的。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”［延伸新课］师：（小结）人的消费行为受客观因素的影响，同时也受到消费心理的影响，健康的消费心理才会产生理智的消费行为。做一个理智的消费者，有益于个人，也有益于社会，能促进个人的健康发展和社会的可持续发展。板书设计活动探究1.聊天座谈名称：实话实说话消费要求：（1）模拟“实话实说”节目的组织方式。（2）围绕本节课所学的内容，列出话题。（3）教师当主持人，让学生畅所欲言。2.研究性学习课题名称：绿色消费的研究课题要求：（1）通过研究，进一步认识绿色消费和保护环境的重要性。（2）通过研究，进一步认识到日常生活中哪些不良消费行为违背了这一原则。（3）通过研究，能为解决资源浪费、白色污染等问题出谋划策。研究提示：（1）调查法。设计调查问卷，在同学之间进行调查，了解同学们对这一问题的看法。（2）文献法。从书中或网上收集有关绿色消费的相关资料。（3）实地考察。选择一个地方，如菜市场等，作为实验点，定期观察，了解因消费而引起的污染及其治理的情况。成果表达：调查报告或小论文。课外作业一、选择题1.百年老店“全聚德”开展了一项“适量点菜，吃完有奖”活动，倡导“够吃正好”的消费理念，对传统的“有吃有剩”的观念提出了挑战。“全聚德”倡导的这种消费①是一种理智的消费，符合求实心理②是“量入为出，适度消费”③是“保护环境，绿色消费”④体现了“勤俭节约，艰苦奋斗”的消费原则A.①②B.②③C.③④D.①④2.人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的A.求异心理B.仿效心理C.求实心理D.攀比心理3.有位准备购买轿车的消费者说：“新车一上牌就成了”二手车”，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种”为我服务的工具”，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种A.攀比心理B.求实心理C.适度消费D.盲目从众4.绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。其核心是A.适度消费B.可持续消费C.多元化消费D.健康消费5.为了建立文明、健康、科学的消费方式，社会必须对人们的消费心理和消费行为进行引导。引导消费应该坚持的基本原则是①量入为出，适度消费②勤俭节约，艰苦奋斗③避免盲从，理智消费④保护环境，绿色消费A.①②③④B.①②③C.①②D.①6.下列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是①消费行为决定消费心理②消费行为是消费心理的表现③消费心理影响消费行为④消费心理引发的消费都是不理智的消费A.①②B.②③C.③④D.①④二、非选择题7.目前，我国一年要使用超过100亿只一次性发泡塑料餐盒。它一方面给人们的消费带来了方便；另一方面，由于一些人使用之后乱丢乱弃造成“白色污染”，产生巨大危害。做好一次性发泡塑料餐盒的回收、利用是解决这一问题的一个重要途径。请你为做好一次性发泡塑料餐盒回收工作提出建议。参考答案：一、二、7.本题可以从国家和个人两个角度思考：从国家角度考虑，可以从经济手段、法律手段和行政手段以及教育宣传等方面提出建议；从个人角度考虑，可以就自己应该如何做提出具体措施。本题答案具有开放性，但提出的建议必须是建设性的，并且是切实可行的。备课资料一、资料三则（1）不科学的消费行为危害健康生活。生活水平的提高并没有带来人们消费观念的更新。怎样才算吃得好、吃得科学，如何更科学、合理地安排好自己的生活，这是每个人都面临的一个学习的过程。据统计，目前仅北京市小学生的肥胖率就已达到了15％~20％，而且这一比例还在不断上升。世界卫生组织最近派出一批营养专家来北京开展系列减肥计划，要求给孩子多吃以蔬菜为主的食物。一项健康调查也表明，现在高血脂、脂肪肝患者在人群中的比例逐年上升，城市中的中年以上人群面临心脑血管疾病的威胁。专家指出，近年来，人们的日常生活方式发生了很大改变，饮食结构呈精细化，高蛋白、高热量食物的摄入量大量增加，快节奏的生活使得人们脑力劳动时间延长、体力活动不断减少，豪华装修所带来的室内污染、不规律的假日生活都在危害人们的健康。专家认为，在全社会大力宣扬健康的生活方式，提倡科学消费，已经成为当前人们在追求高质量生活中需要认真对待的问题。（2）天津儿童每月消费13亿。“穿要穿名牌，零食当饭吃，饮料不离嘴，快餐是最爱，化妆品成系列，千元拍套写真。”这是目前城市“儿童消费”的真实写照。据《每日新报》报道，近日一项针对“儿童消费”的百余户家庭专项调查结果表明，天津市0~14岁的儿童平均每人每月消费高达800元以上，家庭收入中的三成用在孩子身上。如果按天津市第五次人口普查提供的全市0~14岁儿童为1676200人计算，每个月孩子的消费总额达13亿元。调查结果显示，家长的文化程度越低，越注重孩子的“吃”和“穿”。初等文化程度的家长，用于孩子食品方面的支出占儿童消费总支出的60%以上。家长的文化程度越高，越注重孩子的“教育”和“娱乐”，用于孩子教育的投资占儿童消费总支出的50％左右。这里包括上学和幼儿园的费用和各种培训班的学费支出及给孩子购买各种书籍的费用。有关专家认为，我国城市儿童消费市场应引起各方面的关注。同时，应从小教育城市儿童勤俭节约和关心他人，引导城市儿童将零用钱花到更有意义的地方。（3）勤俭是一种生活态度。早年，齐白石老人家里人口多，一大家子人每天煮饭的米都是老人亲自量。齐白石老人早年穷，后来才不缺钱的。据李苦禅先生回忆，齐白石做了一条空心腰带，里面装的全是金条!新凤霞拜齐白石为师的时候，老人打开储钱柜，里面一捆一捆的钱，让新凤霞“随便拿”!可见齐白石并不是真小气。近年来有一句流行的话：“扩大内需，刺激消费。”这原本是国家经济政策调整的一个思路、一个策略，它的适用范围应该仅限于政府的宏观经济政策以及在此政策引导下的公司化的经济行为。可是，作为一个从国家角度发出的信号，很快就被理解歪了，很多不合理的消费、浪费、奢侈，等等，都贴上了这个标签，打出了这个旗号，让人弄不明白。更麻烦的是，由于有了这个口号，连勤俭这一种生活态度都遭到了嘲笑和唾弃。“扩大内需，刺激消费”并不是要破坏原有的民族生活理念和品质标准，并不是要国民从此铺张浪费、玩命地花钱。作为一个普通人，你只要按照自己的生活原则去正常地生活就行了，该怎么勤俭就怎么勤俭，该花的钱也不要吝啬，用不着让经济政策影响下的新的生活来影响和刺激你，更用不着自己还没弄明白就急于跟风，就急于用乱消费来表态。有些东西是永远不会过时的，比如勤俭朴素，它是一种良好的生活态度，是美德，正如浪费永远都是罪过、永远都是恶德一样。（均摘自《中学思想政治课教学》）二、关于“绿色消费”的思考“绿色消费”是2022年“3·15”国际消费者权益日的主题，这种全新的消费观念一时成为人们谈论的热门话题。所谓“绿色消费”是指崇尚自然、健康、安全、环保节能的消费理念和消费方式。在欧美、日本等发达国家和地区，“绿色消费”已成为一种消费时尚，日渐引起人们的关注。为加深人们对此消费理念的认识，倡导科学消费，从经济学角度可作如下思考：第一，“绿色消费”是一种新的消费理念，它追求安全、健康，崇尚自然，注重环境保护与节约能源，能促进经济与人口、资源、环境、社会协调发展。因此，“绿色消费”不仅是一种时尚，而且是一种科学的消费观念。第二，“绿色消费”是人们追求安全、健康消费的需要。消费者依法享有安全权，消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受侵害的权利。人身安全权与财产安全权是消费者最主要的权利，安全、健康消费是消费者永恒的追求。其中，商品质量问题即商品的使用价值问题，已引起全社会乃至世人的关注。有人说，假冒伪劣产品已成为当今世界仅次于毒品的“世界第二大公害”。此话虽有夸大其词之嫌，但绝非杞人忧天。因为假冒伪劣产品危害人身健康与安全，导致社