高中历史学科核心素养与试题实例课件

高中历史学科核心素养

高中历史学科核心素养

近两年考试大纲“考核目标与要求”中关于历史事实与历史叙述有如下变化：

近两年考试大纲“考核目标与要求”中关于历史事实与历史叙述有如（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·26）上表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败C（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·26）上表为不同史籍关于唐武（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·35）20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料A．能够准确记述作者的事迹 B．比相关研究著作的可信度更高C．版本越新越接近历史真相 D．反映出时代对历史叙述的影响D（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·35）20世纪70年代历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同时期的学者对李贽形象的历史叙述历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同时期的学者对李贽形象的历史叙述这反映出A．历史叙述应当尊重历史事实 B．历史解释目的在于揭示历史事实C．时代立场不同影响历史解释 D．历史叙述的差异性揭示历史本质C历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是A．三民主义指的是民族主义、民权主义和民生主义B．“一五”计划的完成为我国社会主义工业化奠定了初步基础C．为了克服国内危机，戈尔巴乔夫先后进行了经济改革和政治改革D．在2008年总统选举活动中，奥巴马当选为美国新一届总统B在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”“历史现象”与“历史（2017·海南高考·19）1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。构成这段文字的是A．历史观点和历史解释 B．历史观点和历史结论C．历史结论和历史解释 D．历史叙述和历史解释D（2017·海南高考·19）1960年，石油生产国伊拉克、

1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是（

）A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水【答案】D1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该

学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是诸素养得以达成的理论保证；时空观念是诸素养中学科本质的体现；史料实证是诸素养得以达成的必要途径；历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求；家国情怀是诸素养中价值追求的目标。通过诸素养的培育，达到立德树人的要求。学科核心素

1.唯物史观唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。1.唯物史观

唯物史观的要求（1）包括人类社会形态从低级到高级的发展（2）生产力和生产关系之间的辩证关系（3）经济基础和上层建筑之间的相互作用（4）人民群众在社会发展中的重要作用等，理解唯物史观是科学的历史观；（5）能够正确认识人类历史发展的总趋势；能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。唯物史观的要求(2019·新课标1卷·27)明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是A．交通方式的变革B．土地制度的调整C．货币制度的改变D．地区经济的差异D(2019·新课标1卷·27)明中后期，大运河流经的东昌府是(2019·新课标1卷·31)据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时A．科学研究已与国际前沿接轨B．科教兴国战略已展开C．对苏联经验的反思蔚然成风D．工业化建设需求迫切D(2019·新课标1卷·31)据统计，1954年1月到4月，(2019·新课标1卷·33)有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲A．奴役掠夺土著居民B．建立的殖民统治最早C．进行了大量的移民D．移植了本国生产方式D(2019·新课标1卷·33)有研究认为，美国独立后不到半个

2.时空观念时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。2.时空观念

时空观念的要求

（1）知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；（2）知道划分历史时间与空间的多方式，并能够运用这些方式叙述过去；（3）能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联；（4）能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；（5）在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。时空观念的要求(2019·新课标1卷·31)据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时A．科学研究已与国际前沿接轨B．科教兴国战略已展开C．对苏联经验的反思蔚然成风D．工业化建设需求迫切D(2019·新课标1卷·31)据统计，1954年1月到4月，(2019·新课标1卷·25)汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法A．加强了货币管理B．确立了思想上的统一C．削弱了诸侯实力D．实现了对地方的控制C(2019·新课标1卷·25)汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见(2019·新课标1卷·35)第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品A．抒发了浪漫情怀B．遵循了写实原则C．突出了理性思维D．表达了幻灭反叛D(2019·新课标1卷·35)第一次世界大战期间，一些青年艺

3.史料实证史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。3.史料实证

史料实证的要求（1）知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握捜集史料的途径与方法；（2）能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中増强实证意识；（3）能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识；（4）能够以实证精神对待历史与现实问题。史料实证的要求(2019·新课标1卷·24)据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化B(2019·新课标1卷·24)据学者考订，商朝产生了17代3(2019·新课标1卷·28)表1川沙县部分名人简历表表1是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内A．科举取士转向选拔实务人才B．传统社会结构受到冲击C．儒家的义利观念被抛弃D．新式工业在经济中居于主导B(2019·新课标1卷·28)表1川沙县部分名人简历表B表1苏联1970年计划完成情况（单位：吨）表1可以说明当时苏联A．经济发展的问题积重难返B．经济政策保持了连续性C．经济改革的重点转向农业D．社会生活需求发生变化A表1苏联1970年计划完成情况（单位：吨）A

4.历史解释历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辨证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。4.历史解释

历史解释的要求（1）区分历史叙述中的史实与解释，知道对同一历史事物会有不同解释，并能对各种历史解释加以辨析和价值判断；（2）能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法；（3）能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释；（4）能够客观评判现实社会生活中的问题。历史解释的要求(2019·新课标1卷·26)唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。”据此可知，在唐代A．江南文化成为主流B．耕战结合观念深入人心C．阳刚与力量受到推崇D．诗歌以描写宫廷生活为主C(2019·新课标1卷·26)唐代之前，荆楚民间存在一种祈求(2019·新课标1卷·29)1915~1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919~1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明A．新文化运动主流思想发生转变B．国民革命运动受到民众普遍拥护C．资本主义政体模式被知识界否定D．中国社会主要矛盾发生改变A(2019·新课标1卷·29)1915~1918年，《新青年(2019·新课标2卷·31)1979~1981年，中国减少粮食播种面积5000万亩，有计划地扩大了经济作物的种植面积，在有条件的地方还开始逐步退耕还林还收，鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。这些政策A．推动了农村经济结构的调整 B．加快了私营企业发展C．完善了家庭联产承包责任制 D．健全了市场经济体制C(2019·新课标2卷·31)1979~1981年，中国减少(2019·新课标2卷·34)法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命A．创建了民主共和政体B．以暴力为革命主要方式C．根除了专制复辟危险D．以社会平等为首要目标D(2019·新课标2卷·34)法国史学家索布尔认为，从某种角

5.家国情怀家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。5.家国情怀

家国情怀的要求（1）在树立正确历史观基础上，从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感和正确的国家观；（2）能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感；（3）了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，认识中华文明的历史价值和现实意义；（4）了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，具有广阔的国际视野，树立正确的文化观；（5）认同社会主义核心价值观，认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；（6）能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。家国情怀(2019·新课标1卷·42)阅读材料，完成下列要求。材料

凡读本书请先具下列诸信念：

一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。

二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。

三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。

四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》（1940）

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）(2019·新课标1卷·42)阅读材料，完成下列要求。42题考点分析

1、考点体现：本题以“钱穆《国史大纲》中的读书信念”作为考查内容。

2、热点体现：本题重点考查核心素养中的“家国情怀”，引导学生树立正确的民族观、国家观、文化观、历史观，形成民族认同、国家认同、文化认同，坚定学生理想信念，激发民族自豪感、自信力和爱国热情。

3、能力体现：本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，包括了必备知识、学科素养、关键能力和核心价值，体现了考试的综合性这一方向。42题考点分析试题解析拓展（方法技巧）第一：审题。

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）

要求做到：1、观点----2、评---3、析----4、结论

1、观点即是从材料中提取信息，概括观点。

2、评即是对钱穆的任意一观点表明自己的态度，是赞成或反对。

3、析即是分析、论证观点，做到持论有据(可结合中国古代、近现代史实

)，论证充分，表述清晰。

4、结论即是要做到结论不能重复材料中观点，结论要有家国情怀的高度，有理论的升华。第二：评题。出钱穆的任意一观点表明自己的态度。（任意一点或整体）

试题解析拓展（方法技巧）试题解析拓展（方法技巧）第一：审题。要求做到：1、观点----2、评---3、析----4、结论第二：评题。出钱穆的任意一观点表明自己的态度。（任意一点或整体）

第三：析题。在评题的基础上，分析、论证观点，要做到持论有据，论证充分，表述清晰。第四：结论。在分析、论证观点的基础上，得出结论，要有家国情怀的高度，有理论的升华。

试题解析拓展（方法技巧）具体步骤如下：（一）首先提取观点（如下任意一观点）1、国民应该了解本国的历史2、国民对本国历史的了解，必附随一种对历史的温情与敬意3、国民对本国历史存有敬意，会减少偏激的虚无主义和自大心态4、国民史学素养的提高，是国家再发展的希望高中历史学科核心素养与试题实例课件（二）其次表态度（评观点）（三）再次论证（析观点）（四）最后结论（如下）1、读史可使国民增强民族自豪感、民族自信力2、文化认同、民族认同，有利于弘扬民族精神3、正确的民族、国家历史观，能增强国民意识4、多元一体的文化认同是民族伟大复兴的希望（二）其次表态度（评观点）试题答案拓展（答题模式）

得分关键：观点+评（表明态度）+析（论证）+结论（理论升华）观点（依据材料，提取观点）：××××××××××××。评（表明态度）：此观点正确与否。析（持论有据）：×××××××，×××××××××，××××××××××，×××××××××，×××××××××，××××××××。（运用中国古代、近现代史实论证，同时结合1940年中国抗战的国情，谈家国情怀）结论：家国情怀，理论升华。

试题答案拓展（答题模式）【答案】示例一观点：

钱穆认为“国民应该了解本国的历史”，此观点正确。论证：

国民读史可知：中国为人类物质文明做出贡献，如中国最早培植了粟、水稻，创造了丝绸、瓷器文明，丰富了人们的物质生活；中国为人类政治文明做出贡献，如创立了先进的选官制度---科举制，促进了人才的流动；【答案】示例一中国为人类精神文明做出贡献，如孔子创立儒家，逐步形成儒家文化圈的格局，四大发明推动了世界的进步，文学艺术的繁荣丰富了国人精神文化，影响了周边国家的发展。1940年钱穆强调“国民应该了解本国的历史”，是为了宏扬民族精神，增强抗战必胜的信心。结论：

总之，读史可使国民增强民族自豪感、民族自信力。中国为人类精神文明做出贡献，如孔子创立儒家，逐步形成儒家文化示例二观点：钱穆认为“国民对本国历史的了解，必附随一种对历史的温情与敬意”，此观点正确。论证：

中华文化曾长期领先世界，必然使国民附随一种对中华历史文化的温情与敬意。如汉代丝绸之路开通，中国的丝织、冶铁技术传入中亚、欧洲，中华文化开始走向世界，促进了世界的进步；唐代丝绸之路海陆并举，茶叶、瓷器、纸张等传播到世界，丰富了世界文化生活，并形成了中华文化圈的格局；宋元时期指南针、火药、印刷术传播到欧洲，促进欧洲社会的进步；明代郑和下西洋后，华侨下南洋，带去了中华先进文化，促进了东南亚的开发。

1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬民族文化，增强抗战的民族意志精神。结论：

总之，对中华文明附随一种温情与敬意，必将促进文化认同、民族认同，进而弘扬民族精神。1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬民族文化，增强抗战的民族示例三观点：

钱穆认为“国民对本国历史存有敬意，会减少偏激的虚无主义和自大心态”，此观点正确。论证：古代中华文化曾长期领先世界，到明清形成了天朝上国的自大心态，对外闭关自守，结果加速了中国的落后。近代中国面对列强的侵略，中国主动学习西方，洋务运动学习器物、维新运动、辛亥革命学习制度、新文化运动学习思想，中国现代化进程逐步深入，但又出现了“打倒孔家店”全盘西化的民族虚无主义心态。国民只有对本国历史的深入了解，在存有温情和敬意同时，又要认识到自己的不足，才会减少偏激的虚无主义和自大心态。

示例三1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬中华民族精神，增强抗战胜利的信心。结论：

总之，只有树立正确的民族观、国家观、历史观，才能增强国民意识，才有可能实现民族伟大复兴。1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬中华民族精神，增强抗战胜①评析:材料观点---表明态度——持论有据、分析原因、影响——总结升华。②评述:叙述观点---表明态度——持论有据、分析原因、影响——总结升华。试题解法呈现的方式多样①评析:试题解法呈现的方式多样③论证：依据材料、自拟论题（观点）——持论有据、分析原因、影响——总结升华。④解读:解读材料、提练观点——持论有据、分析原因、影响——总结升华。⑤信息依据材料、提取信息（观点）—-持论有据、说明原因——总结升华。③论证：材料：有学者在一次演讲中提到，过去二百年中，人类经历的三次工业革命的特征：第一次工业革命是机械化，第二次工业革命是规模化；第三次工业革命则是深度全球化背景下的“个性化”。

请根据材料结合所学知识，运用世界近现代史的史实，对上述观点进行探讨。(说明：可以就某一次工业革命的特征进行论证，也可以对学者观点进行修改、补充、否定或提出新的观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确)。材料：有学者在一次演讲中提到，过去二百年中，人类经历的三次示例一：我赞同“第一次工业革命的特征是机械化”1765年，织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，大幅度增加了棉纱产量。“珍妮纺纱机”的出现首先在棉纺织业中引发了发明机器、进行技术革新的连锁反应，揭开了工业革命的序幕。此后，在棉纺织业中出现了骡机、水力织布机等机器。不久，在采煤、冶金等许多工业部门，也都陆续有了机器生产。1785年，瓦特制成的改进型蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业生产，工业革命在英国完成，并向欧美地区扩展，带动其他地区的工业化。由此可见，“第一次工业革命的特征是机械化”的说法是正确的。示例一：我赞同“第一次工业革命的特征是机械化”情节

历史现象

概述和评价

阅读材料，完成下列要求英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。情节历史现象概述和评价结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）示例：情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所孔子：以德治民墨子：兼爱非攻商鞅：法治专制陈独秀：民主科学张謇：实业救国容闳：教育救国王夫之：平天下者，均天下而已顾炎武：善为国者，藏之于民黄宗羲：天下为主君为客明末清初春秋战国清末民初知识分子例题（九）：（12分）江山代有才人出，各领风骚数百年。阅读图示，完成下列要求。孔子：以德治民陈独秀：民主科学王夫之：平天下者，均天下而已明结合上述图示及所学知识，围绕“知识分子的担当、局限”，自行拟定一个论题，并就该论题进行论述。（要求论题观点正确，史论结合，逻辑严密，叙述准确）42.【选题示例】（选题示例仅供阅卷参考，但答案不限于以下选题。）①选题1：先进的知识分子促进了社会变革与转型②选题2：知识分子关注时事心忧天下，具有家国情怀③选题3：知识分子既具有先进性，也具有一定的时代局限性结合上述图示及所学知识，围绕“知识分子的担当、局限”，自行拟观点：知识分子引领时代，又难逃时代局限论述：春秋战国时期，礼崩乐坏，社会大动荡、大变革。在这转型时期，崛起的“士”阶层纷纷提出自己的主张来改造社会。孔子主张以德治民，希望用西周的礼乐制度来重建社会秩序，但克己复礼思想不符合时代潮流。商鞅主张变法，加强中央集权，为新兴地主阶级分享乃至执掌政权奠定了基础，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势，但严刑酷法不利于缓和社会矛盾。清末民初时期，清王朝被推翻，中国仍是半殖民地半封建社会。针对袁世凯掀起的尊孔复古逆流，陈独秀提倡民主科学，猛烈抨击了儒家思想的统治地位，但也存在民族虚无主义；实业家张謇提倡实业救国，兴办了大量近代企业，希望发展民族工业抵御列强侵略，在一战期间获得巨大成功，但列强卷土重来后便迅速衰落了。

在各个时期，先进的知识分子都起着引领社会发展的积极作用，但也难免有时代局限。我们不能用今天的要求苛求过去的知识分子。观点：知识分子引领时代，又难逃时代局限例题（八）：阅读下面材料，回答问题材料一1979年，撒切尔当选为首相，开始了大刀阔斧的改革。撒切尔把40%的国有企业出售给私人，取消石油等领域垄断，废除了多项限制经济活动的规定；大量削减福利开支，扩大公共产品市场化。英国经济增长从1982年的-2．2%回升至1988年的5．9%，通货膨胀率从1980年的18%回落至1986年的3．4%。但由于大量国有企业倒闭，失业率由1979年的4．9%上升为1983年的11．7%，此后逐渐有所下降。1984—1985年，撒切尔政府关闭非盈利煤矿，停止对煤矿工业的政府补贴，煤矿工会发动了362天的罢工。在她第三任期内，英国政府自20世纪50年代以来的财政赤字终于转为盈余。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》等

例题（八）：阅读下面材料，回答问题材料二1978到1984年，城市企业改革主要是通过扩权让利，使企业拥有一定的经营自主权。1984年，十二届三中全会指出：“要突破把计划同市场对立起来的传统观念，明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律。”1984到1988年，国家指令性计划工业产品品种由1123种减至50种。1983年后，私营经济成批出现。1988年，国家以法律形式确认了私营经济的合法地位。1990年，资产超百万元的私营企业已经达到453万个。1992年，中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。（1）依据材料一并结合所学知识，说明撒切尔政府经济改革的影响。（8分）（2）依据材料一、二并结合所学知识，概括撒切尔政府经济改革和中国经济改革措施的相似之处，并说明各自的历史背景。（17分）材料二1978到1984年，城市企业改革主要是通过扩权（1）影响：①促进了英国经济增长；②降低了通货膨胀率，使英国摆脱了滞胀；③减轻了政府的财政负担；④曾造成大量失业，一度激化了社会矛盾。（8分）

（2）相似：①在经济管理体制方面，减少政府干预，注重市场作用；②在所有制方面，推动私营经济发展；③在分配方式方面，更加重视按劳分配。（任意两点4分）原因：英国：①20世纪70年代经济危机，英国经济滞胀；②凯恩斯主义失灵；③社会福利支出庞大，造成沉重经济负担；④国有企业效率低下。（3点6分，4点7分。）

中国：①高度集中的计划经济体制缺乏活力，严重阻碍了社会经济的发展；②学习借鉴西方资本主义国家经济模式；③打破旧有思想观念的束缚，对计划与市场关系的认识不断深入。（6分）（1）影响：①促进了英国经济增长；②降低了通货膨胀率，使英国问答题的要求与方法字迹工整，排版漂亮，文字尽量多写，历史术语规范段落化序号化要点化例题：(1)汉武帝为凸显“官学”的地位做了哪些事情？并概述他的做法产生了哪些影响？(2)陈独秀对“孔教”的基本态度。结合所学知识，分析陈独秀具有这种态度的时代背景。(3)你如何看待近代中国历史上的“尊孔”与“反孔”现象？问答题的要求与方法答案(1)做法：罢黜百家，独尊儒术；建立太学。影响：①确立了儒学的正统地位。②有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。③遏制了学术思想的自由发展。④儒学教育开始制度化和官方化。⑤带动了民间积极向学的风气，对文化传播起了重要作用。⑥少数出身社会中下层的人得到入仕的机会，扩大了统治基础。

答案(2)态度：否定儒学(孔教)，主张以西方民主思想取代之。背景：思想：北洋军阀掀起尊孔复古逆流；辛亥革命使民主共和的思想深入人心；经济：民族资本主义进一步发展个人：像陈独秀这样接受资产阶级思想的知识分子奋起反击这股逆流。政治：袁世凯复辟帝制(3)近代中国历史上的“尊孔”与“反孔”现象都有其特定的时代背景，有一定的合理性；也有其片面性；应取其精华，辩证、全面地对待孔子及孔教。(2)态度：法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：材料一

（东京）街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类材料二

梨园演戏，……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。

法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治材料三

金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。材料四

豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。

——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四材料三金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十请回答：（1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？（2分）（2）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。（3分）（3）材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。（3分）（4）在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？

（2分）请回答：【答案】（1）娱乐演艺场所。

（2）商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。（3）京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。

（4）史学研究领域的拓宽。【答案】政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。材料一

（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。材料二寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？——顾炎武《顾亭林诗文集》材料三……直至近百年来，才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。（着重号为本试卷所加）——毛泽东《中国革命与中国共产党》（1939）材料二（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。（8分）（2）结合所学知识，说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主张，并予以简要评价。（9分）（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。（9分）（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度（1）西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集

中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。（8分）（2）地方权势过大；君主专制。提出“寓封建之意于郡县之中”的分权思想。批判君主专制，揭露官僚腐败，具有进步性；但还不具有近代的“民权”意识。（9分）（3）鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，进入民主革命时期。清政府、北洋政府、南京国民政府。从专制到民主，从人治到法治，从主权沦丧到国家独立。（9分）

（1）西周：分封制、宗法制；1600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602年，明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅读下列材料，回答问题。材料一

人之是非，初无定质。……咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。——李贽《藏书》夫童心者，绝假纯真，最初一念之本也。若失却童真，便失却真心；失却真心，便失却真人……故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子见尽长，女子见尽短，又岂可乎？——李贽《焚书》1600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马材料二

李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，几使麻城一境如狂，他的“异端”思想由此广泛传播。与此同时，麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，……最终经神宗御批，以“敢倡乱德，或世诬陷民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗：“志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。”随后自杀身亡。——袁行霈《中华文明史》高中历史学科核心素养与试题实例课件材料三

布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不懂的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为“异教徒”，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他是，他说：“你们宣布判决书时，要比我听到判决更感到害怕。”——摘编自刘明翰主编《世界通史-中世纪卷》材料三布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个（1）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（12分）

（2）据材料指出布鲁诺和李贽被视为“异端”的相同原因及他们临终表现的相似之处。（5分）（3）有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。（9分）（4）结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕”这句话的理解。（11分）（1）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景⑴主张：反对将儒学教条化；提出“童心说”；反对歧视妇女。时代背景：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡导个性解放的新思想出现。⑵相同原因：挑战正统，威胁专制统治。相似之处：誓死捍卫自己的信念。⑶君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位。李贽没有从根本上否定现存秩序，没有对未来社会提出自己的设想。⑷新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未来充满信心。⑴主张：反对将儒学教条化；提出“童心说”；反对歧视妇女。时代高中历史学科核心素养

高中历史学科核心素养

近两年考试大纲“考核目标与要求”中关于历史事实与历史叙述有如下变化：

近两年考试大纲“考核目标与要求”中关于历史事实与历史叙述有如（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·26）上表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败C（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·26）上表为不同史籍关于唐武（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·35）20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料A．能够准确记述作者的事迹 B．比相关研究著作的可信度更高C．版本越新越接近历史真相 D．反映出时代对历史叙述的影响D（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·35）20世纪70年代历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同时期的学者对李贽形象的历史叙述历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同时期的学者对李贽形象的历史叙述这反映出A．历史叙述应当尊重历史事实 B．历史解释目的在于揭示历史事实C．时代立场不同影响历史解释 D．历史叙述的差异性揭示历史本质C历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是A．三民主义指的是民族主义、民权主义和民生主义B．“一五”计划的完成为我国社会主义工业化奠定了初步基础C．为了克服国内危机，戈尔巴乔夫先后进行了经济改革和政治改革D．在2008年总统选举活动中，奥巴马当选为美国新一届总统B在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”“历史现象”与“历史（2017·海南高考·19）1960年，石油生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织，反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求。构成这段文字的是A．历史观点和历史解释 B．历史观点和历史结论C．历史结论和历史解释 D．历史叙述和历史解释D（2017·海南高考·19）1960年，石油生产国伊拉克、

1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是（

）A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水【答案】D1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该

学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是诸素养得以达成的理论保证；时空观念是诸素养中学科本质的体现；史料实证是诸素养得以达成的必要途径；历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求；家国情怀是诸素养中价值追求的目标。通过诸素养的培育，达到立德树人的要求。学科核心素

1.唯物史观唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。1.唯物史观

唯物史观的要求（1）包括人类社会形态从低级到高级的发展（2）生产力和生产关系之间的辩证关系（3）经济基础和上层建筑之间的相互作用（4）人民群众在社会发展中的重要作用等，理解唯物史观是科学的历史观；（5）能够正确认识人类历史发展的总趋势；能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。唯物史观的要求(2019·新课标1卷·27)明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是A．交通方式的变革B．土地制度的调整C．货币制度的改变D．地区经济的差异D(2019·新课标1卷·27)明中后期，大运河流经的东昌府是(2019·新课标1卷·31)据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时A．科学研究已与国际前沿接轨B．科教兴国战略已展开C．对苏联经验的反思蔚然成风D．工业化建设需求迫切D(2019·新课标1卷·31)据统计，1954年1月到4月，(2019·新课标1卷·33)有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲A．奴役掠夺土著居民B．建立的殖民统治最早C．进行了大量的移民D．移植了本国生产方式D(2019·新课标1卷·33)有研究认为，美国独立后不到半个

2.时空观念时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。2.时空观念

时空观念的要求

（1）知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；（2）知道划分历史时间与空间的多方式，并能够运用这些方式叙述过去；（3）能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联；（4）能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；（5）在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。时空观念的要求(2019·新课标1卷·31)据统计，1954年1月到4月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为1953年同期的5倍，为1952年同期的50倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时A．科学研究已与国际前沿接轨B．科教兴国战略已展开C．对苏联经验的反思蔚然成风D．工业化建设需求迫切D(2019·新课标1卷·31)据统计，1954年1月到4月，(2019·新课标1卷·25)汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法A．加强了货币管理B．确立了思想上的统一C．削弱了诸侯实力D．实现了对地方的控制C(2019·新课标1卷·25)汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见(2019·新课标1卷·35)第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品A．抒发了浪漫情怀B．遵循了写实原则C．突出了理性思维D．表达了幻灭反叛D(2019·新课标1卷·35)第一次世界大战期间，一些青年艺

3.史料实证史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。3.史料实证

史料实证的要求（1）知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握捜集史料的途径与方法；（2）能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中増强实证意识；（3）能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识；（4）能够以实证精神对待历史与现实问题。史料实证的要求(2019·新课标1卷·24)据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化B(2019·新课标1卷·24)据学者考订，商朝产生了17代3(2019·新课标1卷·28)表1川沙县部分名人简历表表1是19世纪末20世纪初毗邻上海的川沙县部分名人的简历，说明当时国内A．科举取士转向选拔实务人才B．传统社会结构受到冲击C．儒家的义利观念被抛弃D．新式工业在经济中居于主导B(2019·新课标1卷·28)表1川沙县部分名人简历表B表1苏联1970年计划完成情况（单位：吨）表1可以说明当时苏联A．经济发展的问题积重难返B．经济政策保持了连续性C．经济改革的重点转向农业D．社会生活需求发生变化A表1苏联1970年计划完成情况（单位：吨）A

4.历史解释历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辨证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。4.历史解释

历史解释的要求（1）区分历史叙述中的史实与解释，知道对同一历史事物会有不同解释，并能对各种历史解释加以辨析和价值判断；（2）能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法；（3）能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释；（4）能够客观评判现实社会生活中的问题。历史解释的要求(2019·新课标1卷·26)唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。”据此可知，在唐代A．江南文化成为主流B．耕战结合观念深入人心C．阳刚与力量受到推崇D．诗歌以描写宫廷生活为主C(2019·新课标1卷·26)唐代之前，荆楚民间存在一种祈求(2019·新课标1卷·29)1915~1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919~1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明A．新文化运动主流思想发生转变B．国民革命运动受到民众普遍拥护C．资本主义政体模式被知识界否定D．中国社会主要矛盾发生改变A(2019·新课标1卷·29)1915~1918年，《新青年(2019·新课标2卷·31)1979~1981年，中国减少粮食播种面积5000万亩，有计划地扩大了经济作物的种植面积，在有条件的地方还开始逐步退耕还林还收，鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。这些政策A．推动了农村经济结构的调整 B．加快了私营企业发展C．完善了家庭联产承包责任制 D．健全了市场经济体制C(2019·新课标2卷·31)1979~1981年，中国减少(2019·新课标2卷·34)法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命A．创建了民主共和政体B．以暴力为革命主要方式C．根除了专制复辟危险D．以社会平等为首要目标D(2019·新课标2卷·34)法国史学家索布尔认为，从某种角

5.家国情怀家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。5.家国情怀

家国情怀的要求（1）在树立正确历史观基础上，从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感和正确的国家观；（2）能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感；（3）了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，认识中华文明的历史价值和现实意义；（4）了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，具有广阔的国际视野，树立正确的文化观；（5）认同社会主义核心价值观，认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；（6）能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。家国情怀(2019·新课标1卷·42)阅读材料，完成下列要求。材料

凡读本书请先具下列诸信念：

一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。

二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。

三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。

四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》（1940）

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）(2019·新课标1卷·42)阅读材料，完成下列要求。42题考点分析

1、考点体现：本题以“钱穆《国史大纲》中的读书信念”作为考查内容。

2、热点体现：本题重点考查核心素养中的“家国情怀”，引导学生树立正确的民族观、国家观、文化观、历史观，形成民族认同、国家认同、文化认同，坚定学生理想信念，激发民族自豪感、自信力和爱国热情。

3、能力体现：本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，包括了必备知识、学科素养、关键能力和核心价值，体现了考试的综合性这一方向。42题考点分析试题解析拓展（方法技巧）第一：审题。

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）

要求做到：1、观点----2、评---3、析----4、结论

1、观点即是从材料中提取信息，概括观点。

2、评即是对钱穆的任意一观点表明自己的态度，是赞成或反对。

3、析即是分析、论证观点，做到持论有据(可结合中国古代、近现代史实

)，论证充分，表述清晰。

4、结论即是要做到结论不能重复材料中观点，结论要有家国情怀的高度，有理论的升华。第二：评题。出钱穆的任意一观点表明自己的态度。（任意一点或整体）

试题解析拓展（方法技巧）试题解析拓展（方法技巧）第一：审题。要求做到：1、观点----2、评---3、析----4、结论第二：评题。出钱穆的任意一观点表明自己的态度。（任意一点或整体）

第三：析题。在评题的基础上，分析、论证观点，要做到持论有据，论证充分，表述清晰。第四：结论。在分析、论证观点的基础上，得出结论，要有家国情怀的高度，有理论的升华。

试题解析拓展（方法技巧）具体步骤如下：（一）首先提取观点（如下任意一观点）1、国民应该了解本国的历史2、国民对本国历史的了解，必附随一种对历史的温情与敬意3、国民对本国历史存有敬意，会减少偏激的虚无主义和自大心态4、国民史学素养的提高，是国家再发展的希望高中历史学科核心素养与试题实例课件（二）其次表态度（评观点）（三）再次论证（析观点）（四）最后结论（如下）1、读史可使国民增强民族自豪感、民族自信力2、文化认同、民族认同，有利于弘扬民族精神3、正确的民族、国家历史观，能增强国民意识4、多元一体的文化认同是民族伟大复兴的希望（二）其次表态度（评观点）试题答案拓展（答题模式）

得分关键：观点+评（表明态度）+析（论证）+结论（理论升华）观点（依据材料，提取观点）：××××××××××××。评（表明态度）：此观点正确与否。析（持论有据）：×××××××，×××××××××，××××××××××，×××××××××，×××××××××，××××××××。（运用中国古代、近现代史实论证，同时结合1940年中国抗战的国情，谈家国情怀）结论：家国情怀，理论升华。

试题答案拓展（答题模式）【答案】示例一观点：

钱穆认为“国民应该了解本国的历史”，此观点正确。论证：

国民读史可知：中国为人类物质文明做出贡献，如中国最早培植了粟、水稻，创造了丝绸、瓷器文明，丰富了人们的物质生活；中国为人类政治文明做出贡献，如创立了先进的选官制度---科举制，促进了人才的流动；【答案】示例一中国为人类精神文明做出贡献，如孔子创立儒家，逐步形成儒家文化圈的格局，四大发明推动了世界的进步，文学艺术的繁荣丰富了国人精神文化，影响了周边国家的发展。1940年钱穆强调“国民应该了解本国的历史”，是为了宏扬民族精神，增强抗战必胜的信心。结论：

总之，读史可使国民增强民族自豪感、民族自信力。中国为人类精神文明做出贡献，如孔子创立儒家，逐步形成儒家文化示例二观点：钱穆认为“国民对本国历史的了解，必附随一种对历史的温情与敬意”，此观点正确。论证：

中华文化曾长期领先世界，必然使国民附随一种对中华历史文化的温情与敬意。如汉代丝绸之路开通，中国的丝织、冶铁技术传入中亚、欧洲，中华文化开始走向世界，促进了世界的进步；唐代丝绸之路海陆并举，茶叶、瓷器、纸张等传播到世界，丰富了世界文化生活，并形成了中华文化圈的格局；宋元时期指南针、火药、印刷术传播到欧洲，促进欧洲社会的进步；明代郑和下西洋后，华侨下南洋，带去了中华先进文化，促进了东南亚的开发。

1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬民族文化，增强抗战的民族意志精神。结论：

总之，对中华文明附随一种温情与敬意，必将促进文化认同、民族认同，进而弘扬民族精神。1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬民族文化，增强抗战的民族示例三观点：

钱穆认为“国民对本国历史存有敬意，会减少偏激的虚无主义和自大心态”，此观点正确。论证：古代中华文化曾长期领先世界，到明清形成了天朝上国的自大心态，对外闭关自守，结果加速了中国的落后。近代中国面对列强的侵略，中国主动学习西方，洋务运动学习器物、维新运动、辛亥革命学习制度、新文化运动学习思想，中国现代化进程逐步深入，但又出现了“打倒孔家店”全盘西化的民族虚无主义心态。国民只有对本国历史的深入了解，在存有温情和敬意同时，又要认识到自己的不足，才会减少偏激的虚无主义和自大心态。

示例三1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬中华民族精神，增强抗战胜利的信心。结论：

总之，只有树立正确的民族观、国家观、历史观，才能增强国民意识，才有可能实现民族伟大复兴。1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬中华民族精神，增强抗战胜①评析:材料观点---表明态度——持论有据、分析原因、影响——总结升华。②评述:叙述观点---表明态度——持论有据、分析原因、影响——总结升华。试题解法呈现的方式多样①评析:试题解法呈现的方式多样③论证：依据材料、自拟论题（观点）——持论有据、分析原因、影响——总结升华。④解读:解读材料、提练观点——持论有据、分析原因、影响——总结升华。⑤信息依据材料、提取信息（观点）—-持论有据、说明原因——总结升华。③论证：材料：有学者在一次演讲中提到，过去二百年中，人类经历的三次工业革命的特征：第一次工业革命是机械化，第二次工业革命是规模化；第三次工业革命则是深度全球化背景下的“个性化”。

请根据材料结合所学知识，运用世界近现代史的史实，对上述观点进行探讨。(说明：可以就某一次工业革命的特征进行论证，也可以对学者观点进行修改、补充、否定或提出新的观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确)。材料：有学者在一次演讲中提到，过去二百年中，人类经历的三次示例一：我赞同“第一次工业革命的特征是机械化”1765年，织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，大幅度增加了棉纱产量。“珍妮纺纱机”的出现首先在棉纺织业中引发了发明机器、进行技术革新的连锁反应，揭开了工业革命的序幕。此后，在棉纺织业中出现了骡机、水力织布机等机器。不久，在采煤、冶金等许多工业部门，也都陆续有了机器生产。1785年，瓦特制成的改进型蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业生产，工业革命在英国完成，并向欧美地区扩展，带动其他地区的工业化。由此可见，“第一次工业革命的特征是机械化”的说法是正确的。示例一：我赞同“第一次工业革命的特征是机械化”情节

历史现象

概述和评价

阅读材料，完成下列要求英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。情节历史现象概述和评价结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）示例：情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所孔子：以德治民墨子：兼爱非攻商鞅：法治专制陈独秀：民主科学张謇：实业救国容闳：教育救国王夫之：平天下者，均天下而已顾炎武：善为国者，藏之于民黄宗羲：天下为主君为客明末清初春秋战