2022年无锡工艺职业技术学院单招考试面试试题及答案解析

PAGEPAGE82022年无锡工艺职业技术学院单招考试面试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、常识题1．种四棵树要求两两距离相等答案：平面不可能，必须正棱锥体的山丘2．谈谈你对“火”的理解答案：火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，是能量释放的一种方式。当火的烟雾分散到天空时，火和燃烧常用于宗教仪式和象征。第一，火和水都代表洁净、消毒，第二，燃烧代表将东西寄往灵界。火也是中国传统文化中五行之一。古代人们理解大自然，尝试为自然现象分类、总结时往往认为火是其中一个不可分割的元素。3．你认为自己有哪些优点。答案：这题你就根据自己情况了，尽量帮自己讲好一点，这题就浮夸自己。但是尽量讲的独特一点，这样才能给老师留下好印象。如果你要选汽车销售专业的话，你就讲你开朗，外向，喜欢交际，热情，温柔等。4．如果你的同学抄作业，你会阻止么?如果阻止你会整么做?答案：会，如果你们能相互探讨难题，共同进步，那才是最佳的。能帮的同学一定要帮助他们。要是一味的只抄不去思考，那就不要告诉她答案了。跟他讲明抄作业的坏处，帮住他改掉坏习惯。他不会你教他。5．你能给我们一个真诚的微笑吗?请说说微笑在人际交往中的好处。答案：参考答案：微笑能创造和谐的气氛;微笑能缩短人与人之间的心理距离;微笑能让人产生信任感;微笑能增加你迷人的魅力等。好：考生微笑很自然，回答问题准确、全面中：考生微笑较自然，回答问题较准确差：考生微笑不自然，回答问题不准确6．长期从事比较琐碎的事会丧失进取心，谈谈如何保持进取心。答案：（1）我觉得一个人在学习上的进取心，取决于他的职业目标，或者说是学习动机。我立志成为某某专业人才，长期从事比较琐碎的事是我实现工作目标所必经的一个过程，我认为牢记信念是保持进取心的关键。（2）长期从事比较琐碎的事的过程中还要不断提高自己的素养，关心国家大事，要有小岗位、大贡献的意识。（3）虽然工作、学习的事情是琐碎的，但处理的事情是不完全相同的，而且随着时代进步，必然会遇到很多新问题新思路，工作的过程也是学习的过程。学习的过程也是一种进取的过程。（4）要培养和发扬自己的各种兴趣爱好，使自己的业余时间过得充实满足。这也是使自己保持进取心的重要途径。7．木桶效应在生活中的应用答案：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。从这个角度上看，管理者便需要在管理过程中注意协调组织，不致于出现短板。而当短板出现后，则应着力于补上这块短板，使整个组织处于均衡，才能使企业的发展不受限于此短板。在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量，比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。如果把木桶比做人生，那么“短板”实际上就是我们生命中的一些弱点。比如，很多人不注意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的“短板”。8．在遍地都是手机控的当下，为提高课堂效率、让学生认真听课，釆取各种“管制”手机的办法已经屡见不鲜!目前，吉林大学一位教授在他的课堂上实施了一项与众不同的“独门”规定——上课玩手机者视为这堂课缺课。有人认为这一做法太过严格，有人认为这一做法确实能减少学生上课玩手机。对此，你怎么看?答案：答案1：课堂是学生学习知识的阵地，不是玩手机的场所，可一些学生却混淆了，在课堂上也玩起了手机，置老师的讲课于不顾，如此，玩手机玩了一个学期又一个学期，玩上了几年，玩到毕业了，恐怕什么都没有学到，以后又如何应对社会?如何就业?从这个意义上说，“玩手机算缺课”体现的是对学生的负责，也体现出对学生的爱，这样的规定值得肯定。现代人离不开手机，这不难理解，毕竟手机带给我们诸多的方便，但手机并不能代表一切，而无时无刻都离不开手机，这就是一种“病”了。从某种意义上说，一旦患上了“手机控”，则让自己成为了“手机的奴隶”了，可手机本是工具，并不是用来主宰我们的生活。我们岂能本末倒置?答案2：大学生，上课是最重要的任务，如果上课也在玩手机，那是不务正业了。报道中的这位教授，不是仅仅规定“玩手机算缺课”，因为他深知，如果是这样，是无法挽回学生的心，势必会造成人在曹营心在汉，如果老师的课讲得很烂，学生不能玩手机，岂非要度日如年?对此，这位教授精心准备，更用心地讲课，但仍有同学把课堂时间浪费在了玩手机上面，教授有时候会提醒，但效果并不明显。更重要的是，教授观察到，学生们玩手机，基本都是在聊天、看新闻、看小说、玩游戏，没有用在学习上的。“课堂时间本身就有限，大家这样既浪费时间也没有学习价值，还十分影响师生课堂互动。”在严格要求自己的前提下，才能学生作出如此严厉的规定，可谓良苦用心。事实上，这么做，也获得了学生的支持。许多学生在课堂上玩手机，一方面是大家都在玩，自己也跟着玩，另一方面则是老师管理不严，没有特别的要求。其实，老师如果放任学生在课堂上玩手机，是对学生的极端不负责，这样的老师是要被问责的。“玩手机算缺课”不是对学生的苛责，也不是故意为难学生，相反，这既是对学生的严格要求，更是对自己的严格要求，这也是在倒逼自己将课讲得更精彩。而一些老师之所以会无视学生在课堂上玩手机，恐怕是对自己的讲课缺乏必要的信心。“玩手机算缺课”体现老师的爱和严。给这样的教授点个赞，支持!9．说出手机的至少5大用处答案：随着4G时代的到来，用手机打电话、发短信、拍照片、听音乐等功能已远不能满足人们的生活所需，随时随地上网浏览新闻资讯，拨打视频电话、收看手机电视、手机购物也实现了。方便通讯、学习技术、交友学习、听歌放松。还有打电话，发信息，听音乐，看电影，玩游戏，上网等基本功能。如果是智能手机还可以上网下载一些应用软件，总之手机的功能越来越多。10．有人说，好学校教出好学生，坏学校教出坏学生，是赞同吗?赞同为什么?不赞同为什么?答案：这个肯定的回答不赞同了，就这个问题你就的举例子来回答了。后面在加上自己的认识。去年的日子，不是网上很火的我爸是李刚这事吗?就是最好的，河北大学李启铭喝酒后驾驶撞死某某同学，事后还宣称自己爸爸是李刚，你们谁敢抓我。这就是职业道德的败坏，缺乏正确的人生观，道德观。还有遇到这种题最好的方法就是举例子了，没有例子举你就瞎扯一个，反正老师他也不知道。二、心理题1．对于朋友之间的隔阂如何处理?答案：我对待朋友之间的态度是“君子之交淡如水”。如果与朋友之间出现隔阂，我想可以采取以下措施主动改善与朋友之间的关系。首先，我会不回避，不敷衍，先进行自我反省，从自身上找原因，如果是因为我的原因造成了隔阂，我会积极向朋友坦诚我的不对，请求谅解。如果是朋友对我产生误解，我会及时向他说明事情的缘由，消除我们之间的误解。其次，我会以诚为本，一如既往地真诚对待朋友，改正自己的缺点。对朋友的一些小缺点、小毛病采取必要的容忍，更多地采取理解的态度，换位思考。最后，我会不断提高自己的各方面的素养，从我做起，严于律己，己所不欲勿施于人，帮助朋友共同进步。我想朋友之间要充满信任和理解，要相互友爱，团结互助，只有这样才能建立真正的友谊，才能避免朋友之间的不必要的误解和隔阂。作为一名公务人员，对待朋友更应当如此，这样才能为我们的和谐社会贡献一份力量。能否正确及时处理与朋友之间的矛盾是一个人处理人际关系能力的重要体现。特别是作为公职人员，平时接触的朋友多，关系复杂，融洽的朋友关系有助于我们的工作、生活。糟糕的人际关系不仅不利于我们的工作，而且影响我们在单位的升迁。所以处理人际关系的时候要把握一个原则，就是要勇于面对，善于自省，敢于自我批评，注意方法。对于这道题就是考查我们有没有处理人际关系矛盾的主动性和正确看待与朋友之间的隔阂，是否能够采取正确的方式方法解决。2．假设你是航班延误，旅客情绪大，假设你作为工作人员怎么办?答案：作为一名工作人员，首先我要保持冷静的头脑，不能因为出现紧急情况而心慌着急、自乱阵脚。我会尽快找到有效的措施，控制局面，以免事态进一步恶化。如，通过广播对旅客进行解释、并做出相应的承诺，让旅客放心。如果是因为我们工作上的问题而使旅客有情绪，我还会在广播中表示我们会立即改正错误，尊重旅客的意见。控制局面之后，我会采取进一步的措施缓和旅客的情绪。如在候机大厅里播放舒缓的音乐，组织人员为航班延误的旅客提供茶水等简易服务。通过这些措施，一方面缓和旅客的情绪，减小解决问题的难度，另一方面也为解决问题赢取宝贵的时间。然后，我会尽快了解旅客的各种需要，提出解决建议，汇报上级领导。取得同意后，尽快实施，满足旅客的要求。比如，有些旅客可能有急事、赶时间，我会尽力为他改签其他航班;比如，有些旅客会要求退票，我也会请示上级，尽量满足;如果有外地旅客，住宿等问题不方便，我会尽量为他们联系饭店、旅馆。相信采取这些措施之后，大部门旅客的问题都会得到解决。即使有部分旅客的问题没有得到完全的解决，我也会找到妥善的措施进行安置。我相信他们会被我们的诚意感染，理解并支持我们的工作。压力类。其实这道题目很简单，主要是抓住几点，首先自己要冷静，稳定乘客情绪，最后要给出具体的措施维护乘客利益。具体的方法多种多样，最终目的都是要使双方损失最小化。3．假设你是幼儿园带队老师去春游，黄昏集合时发现少了3个小孩，怎么都找不到，这个时候你怎么处理?答案：作为老师，少了孩子是我的失职，但是我会迅速冷静下来，做一下工作：(1)再次清点现场人数，确定失踪小孩人数。同时看好其他小朋友，不能让他们再走散。(2)拨打110报警，同时通知失踪小孩的家属，做好道歉、安抚工作，并让他们各自联络附近的亲戚朋友，看失踪的孩子是否去了他们家。(3)搜索人员赶到后，向搜索人员详细说明情况，并积极配合搜索工作的进行。(4)其他小朋友交由其他老师先带领回家。(5)密切关注救援工作。找到失踪孩子后，立即打电话通知