人教部编版小学三年级上册语文《花的学校》学案3

《花的学校》教案【学习目标】1．正确认读“荒”等5个生字，正确读写“落”等13个字，有感情地朗诵课文。2．经过朗读课文，睁开想象，感悟、累积语言；想象文中描述的场景。3．品读文中优美的语言，感觉大自然的花富裕的灵性及文中表露的童真童趣。【学习要点】经过朗读课文，睁开想象，感悟、累积语言；想象文中描述的场景。【学习难点】品读文中优美的语言，感觉大自然的花富裕的灵性、童真童趣。【学习过程】一、课前预习1．收集泰戈尔的有关资料。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．自读课文，圈出生字、新词，标好自然段。二、讲堂展现1．读句子，理解加点字词的含义。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒原，在竹林中吹着口笛。．．．．．．．．树枝在林中相互碰触着，绿叶在暴风里簌簌地响，雷云拍着大手。．．．．．．．________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．默读课文，思虑文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”

，这切合实质吗？为何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“地下的学校”的含义是什么？为何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．对以下例句运用的修辞方法剖析正确的一项为哪一项例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈同样。（）A．比喻B．比喻、拟人C．拟人D．夸张5．花孩子们在天上的家是如何的一个家？请经过想象加以描述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课后稳固1．给以下加点的字注音。（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒．（）野，在竹林中吹着口笛．（）。（2）假如他们想在放学从前出来游戏，他们的老师是要罚．（）他们站墙角的。3）雨一来，他们便放假．（）了。4）树枝在林中相互碰触着，绿叶在暴风里簌．（）簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳．（），冲了出来。2．看拼音写词语。tiàowǔzúgòucāixiǎngyángqǐhùxiāngshǒubìsuǒyǒuyīshang3．依据例子，把句子增补完好。例：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们便跳起舞来。蝴蝶一来，他们____________。_______一____，___________。4．把下边的词语整理成通畅的句子。（1）小伙伴他喜爱捉迷藏的玩一同和游戏________________________________________________________________________（2）立交桥一座座道道彩虹如同。________________________________________________________________________5．写出句中加点词的反义词。1）润湿的东风走过荒原，在竹林中吹着口笛。（）．．2）你不知道他们为何那样急赶忙忙吗？（）．．．．【参照答案】一、课前预习1．略。2．略。二、讲堂展现1．“走过荒原”指风从荒原吹过，“吹着口笛”是风吹竹林发出的声响，“相互碰触”指风吹得树枝在摇摆，“拍着大手”是指电闪雷鸣。全部都拟人化了，都在热情欢迎花孩子。2．切合实质。由于作者明写花朵暗写风。3．指不自由的念书生活。由于假如花儿们想在放学从前出来游戏，他们的老师是要罚它们站壁角的。4．C5．略。三、课后稳固1．