人教部编版小学三年级下册语文《慢性子裁缝和急性子顾客》学案1

《慢性子裁缝和急性子顾客》教案【学习目标】1．会认“缝、箱、夸、歪”等11个生字，会写“性、卷、货、取”等12个生字，理解生字构成的词语。2．分角色朗诵课文。经过不一样的语气、神情来表现人物不一样的性格特色及心里感情。3．认识故事内容。能复述课文。感觉故事的兴趣性。4．发挥想象，改编故事。【学习重难点】识字学词，认识故事内容。复述课文。【学习过程】一、课前预习1．认读以下词语，注意加点字的读音。查词典学习多音字“缝”。裁缝箱子夸耀．．．缝：（）__________（）__________

歪头．

认可．

短袖．

衬衫．．

负责．

灰心．

手艺．2．读一读，写一写。性卷货取夹夸务衬衫负责艺3．朗诵课文三到五遍，达到读正确、读流畅的程度，并用“√”自评自己的朗诵效果。自评结果：优（）良（）中（）加油（）二、讲堂展现1．感知课文粗心：课文讲了什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．急性子顾客对服饰的四次不一样要求及慢性子裁缝相应的反响是什么？（1）第一次。顾客：_______________________________________________________________________裁缝：_______________________________________________________________________（2）第二次。顾客：_______________________________________________________________________裁缝：_______________________________________________________________________（3）第三次。顾客：_______________________________________________________________________裁缝：_______________________________________________________________________（4）第四次。顾客：_______________________________________________________________________裁缝：_______________________________________________________________________3．练习复述课文。三、课后稳固1．看拼音，写词语。xìngzikuājiǎngbùliàojiāohuò（）（）（）（）fúwùfàngxīnfùzégǎndòng（）（）（）（）2．按要求改写句子。（1）顾客把一卷布料放到桌上。（改成被字句）____________________________________________________________________________（2）顾客说：“那自然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改成转述句）____________________________________________________________________________（3）这位顾客歪着头想了想，不得不认可裁缝说得有道理。（改成一定句）____________________________________________________________________________【参照答案】一、课前预习1．缝：fèng空隙féng缝合2．略3．略二、讲堂展现1．急性子顾客与慢性子裁缝对服饰的四次不一样要求及反响。2．第一天：顾客要做一件棉袄，越快越好

裁缝告诉顾客明年冬季做好，正合适他这样急性子的顾客次日：顾客等不及要求改为夹袄，明年秋季就能穿上裁缝畅快地答应了顾客。第三天：顾客要求把夹袄的袖子剪去一截儿，改成春季能穿的短袖衬衫。裁缝畅快地答应了顾客。第四天：顾客要求接上袖子改成春装裁缝告诉他根本不用，由于布料还