大班社会健康教案

—大班社会健康教案健康，值得我们每个人去拥有，但经不起任何人的挥霍和铺张，否则，你留下的，除了懊悔和遗憾，还有苦痛。为了大家学习便利，特地准备了大班社会健康教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!大班社会健康教案1活动设计背景由于幼儿年龄小，好奇心强，假如能伴着音乐做动作他们会更快乐。因此，我设计了这节健康课。《好玩的关节》有效的利用感官来探究发现关节的功能。激发幼儿学习爱好，培育幼儿自觉探究的力量。活动目标1，感知关节的特征2，尝试关节的作用3，培育幼儿自我爱护的意识教学重点、难点重点：精确找出关节，并能感受关节的重要。难点：记住关节的名称活动准备相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰活动过程一，听音乐《健康歌》1，幼儿随老师做动作2，导言：刚刚我们跳舞的时分都有哪些地方动了？你都怎样动的？3，师小结：重点说出动的地方叫关节，今天我们就来学习这些好玩的关节。二，出关节图腕关节：1，老师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。2，让幼儿找到身边小好友的腕关节举起来给老师看一看。3，让幼儿精确的说出腕关节的名称，老师强调关节的作用。三，出示其他关节图肘关节，胯关节，踝关节。方法同上四，幼儿共享欢乐：老师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后伙伴之间相互沟通，看谁画得准，看谁画的对。五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。六，关节的爱护我们的关节很重要，怎样去爱护他呢？请你说一说？自评反思本节健康课，我依据孩子小好动这一特点，制订了本节课的流程，由于孩子对关节很陌生，所以我利用好玩的音乐，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去爱护关节，完成了本节课的教学目标。需要改进的地方有许多，比方，应准备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的爱好。大班社会健康教案2活动目标：1、了解各种粗粮的名称，感知它们根本的形状特征，并用清晰、正确的语言进行表达和沟通。2、能主动地参与粗粮的观看与操作活动，合作地完成操作任务。3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要疼惜粮食。活动准备：各种粗粮（玉米、高梁、小米等）的实物若干；粗粮宝宝大图谱；各种粗粮食物若干；小框、小盆若干。活动过程：一、品尝粗粮，谈话引出主题--粗粮宝宝。通过品尝和谈话让幼儿明白粮食可以分成细粮和粗粮，并简洁地介绍粗粮对人体健康的保健作用。二、观看粗粮宝宝，并用语言沟通它们的根本特征及名称。1、幼儿以小组为单位进行观看和沟通，老师巡回参与。2、师幼集体沟通，老师出示粗粮宝宝大图谱，并依据幼儿的介绍挨次，将相应的袋装粗粮宝宝贴到图谱上，桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮宝宝放进中间的小框中。3、找找这些粗粮宝宝长得不一样的地方。4、丰富其它的粗粮品种，如红薯、南瓜。三、幼儿操作，进一步感知粗粮宝宝的外部特征，尝试合作地完成任务。每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框，请幼儿合作地将它们分类，放到各自的小盆内，一盆放一种，以小组为单位进行竞赛，看哪一组分得又快又洁净，请优胜组介绍合作经验。四、活动延长：请小好友一起把粗粮宝宝的大图谱贴到自然角里，以后和老师一起种一种，试一试。大班社会健康教案3活动目标1、激发幼儿的表演爱好，引导幼儿主动参与表演。2、增加幼儿的竞争意识。3、培育幼儿想方法解决问题的力量。●活动准备1、老师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。2、关于剧中五个人物的五张报名表。●活动过程1、观看老师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演爱好。2、说一说剧中有几个角色，你最喜爱哪个角色，为什么？3、解决大家都想参与表演的问题。（分组报名竞争）重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿情愿参与报名竞争，勇于挑战自己。4、分组填写报名表。大班社会健康教案4活动目标：1、主动参与集体商量活动。2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。3、能够区分食品的安全，购置健康合格产品。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：认识食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点：能够区分食品的安全，购置健康合格产品。活动准备：1、视频（正确购置和不正确购置商品）。2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动过程：一、开头部分。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小好友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。二、根本部分。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？（需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。1、看一看，说一说。（1）观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和辨认码（2）老师小结：它们可以告知我们所购置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、生产答应标志。假如你不会计算什么时分过期，可以问问身边的大人。（3）提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢？老师总结：假如你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购置。3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来区分它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来区分它们的安全。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束部分。食品安全小卫士小好友们已经明白了怎么样来区分食物的安全，那你明白哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？如今请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你明白的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。大班社会健康教案5活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿明白爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。活动重点：使幼儿明白爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。1、师：小好友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿）哦，我明白了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么明白的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好好友的牙齿。2、幼儿互相看牙齿，提问：你们看到了什么呀？3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小好友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？（据幼儿的答复，逐步追问）2、观看记录蛀牙。自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）4、记录完。先请个别有蛀牙的小好友上来讲讲自己的蛀牙情况。5、商量：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么害处？6、师小结蛀牙的害处。7、再请个别没有蛀牙的小好友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？三、明白怎样爱护牙齿1、幼儿自由商量怎样来爱护好我们的牙齿。（请幼儿答复）2、师小结爱护牙齿的方法。