学校教学管理制度执行

—学校教学管理制度执行在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。想学习拟定制度却不明白该请教谁？下面是由给大家带来的学校教学管理制度执行7篇，让我们一起来看看！学校教学管理制度执行篇1一、坚持落实好校长、老师的带班、值日、值勤制度，在同学上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，布置专人疏导，爱护、管理同学，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、挽救预案。二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严肃禁止同学拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。三、学校进行或参与上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密布置，分管领导和负责老师班主任必需带队、跟班确保同学安全。四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对同学进行安全教育，进行必要的安全预防，确保同学不受损害。五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。定期进行安全教育报告会、安全学问竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，协作大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁同学在上、放学路上、校内内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁同学私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。六、在教育教学活动过程中，同学必需听从老师教导和指挥，按老师标准要求参与教育教学活动、技能训练。师生共同有相应防止和消退危险的义务。学校教学管理制度执行篇2当前，安全工作是学校的重中之重，为了使教育教学工作正常进行，特制定本学期的学校安全教育管理制度。1、依据国家的有关规定，禁止12岁以上的儿童在大路上骑自行车。步行或骑自行车的同学在大路上做到右侧通行，不在路面上骑飞车或玩耍。2、师生到外地走亲访友，乘车时要留意安全，不携带易燃易爆物品上车。在车上要讲卫生，懂礼貌。3、在校或在家里留意防火、防电、防盗。插座、开头等电器装备损坏按时更换。4、上体育课时，体育老师严格要求同学，必需穿运动鞋，严禁同学穿皮鞋上体育课，课间不搞危险性大的活动。5、课外集体活动（如春游、参观、看电影）时，要由班主任带着，活动后，要清点人数，班主任带着集中返回学校。6、进出门口或看电影，做到出入有序，不拥挤，不打闹。7、杜绝到危险的地方活动，夏天不要野浴，冬天不要到深水层的冰布滑冰或溜冰。8、节日期间不能用手拿鞭炮燃放，不能在堆放干草的地方燃放鞭炮。杜绝师生搞博活动。9、中心校将不定期地对各校的校舍、厕所、体育器材、食品卫生等方面进行检查。学校教学管理制度执行篇3为了维护学校正常教学秩序，保证学校各项工作的顺当进行，特制定本考勤制度。一、坐班：行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律施行坐班制，上班时间必需在校。二、考勤公布：全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。汇总由政教室执行。三、请假：1、请假必需写请假条，课务、事务布置妥当后向管线领导请假，课务调整单报教导室，请假条报政教室。2、突发事情请假须自行或托付人（本学科老师）布置课务、事务后电话请假，托付人填好课务调整单、写好请假条。病假须附医生证明。3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。婚假：婚假3天。女性年满23周岁，男性年满25周岁为晚婚，晚婚假为18天（节假日应计算在内）。产假：暂定为半年（一学期）。在假期内只享受个人账户和70%的绩效工资，不得享受学校任何福利。丧假（直系亲属）：城区3天，城区外4天。五、有关规定1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟处处理，迟到一次扣全勤奖5元。2、病假3天、事假1天扣5元，旷工1天扣15元。3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖5元。4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖15元。5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤奖不够的从下个月扣除。7、每周一升旗不参与者及例会不参与者扣全勤奖10元。8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。9、公假不扣全勤奖。但本人须写一份情况说明交政教室，便于统计。10、请假手续不全（无请假条、无领导签字），视为旷工。11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。学校教学管理制度执行篇4为全面实施素养教育，建立和稳固良好的教学秩序，使教学工作的布置、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、标准化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水平，完成学校管理的制度化，现结合我校情况，特订本制度。一、根本原则（一）坚持全面进展教书育人的教育观在整个教学过程中，必需全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，面对全体同学，全面实施素养教育，努力培育德、智、体诸方面全面进展的建设者和接班人。（二）坚持同学为主体，教学为主导的教学观在整个教学过程中，要坚持学为主体、教为主导的教学观、老师要有方案、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导同学自主探究把未知转化为已知，把学问转化为力量，有效地完成教学任务。也就是我们的教学要完成三个转变：由重学问传授向重同学进展转变；由重老师教向重同学学转变；由重结果向重过程转变。学科教学要从实际动身，从整体动身，留意协作，合理布置，统筹兼顾，减轻负担，尽量为同学制造独立思维自主探究的条件；要因材施教、分类推动，使全体同学都有主动自学、发挥独特特长的时机；要努力创设合适制造思维的环境气氛，使同学的制造思维得到充足发挥。二、制订教学方案教学方案是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。在分析总结前段工作经验、教训的基础上，针对新学期的新情况、新问题，布置任务、制定目标、提出改革和创新的思路。教学方案应包括学年（学期）方案、单元（章节）方案和课时方案。1、制订教学方案要做到三熟识。（1）熟识教学大纲（课标）通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原则等、（2）熟识教材。要深化钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联系，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。（3）熟识同学。做到深化地把握同学的双基、力量、学风、学法四个方面的情况。2、学年（学期）和单元（章节）教学方案要具有以下主要内容：（1）同学根本情况分析。（2）教材分析（含教学目标、教学重点和难点等）。（3）完成教学任务、深化教学改革、提高教学质量的措施。（4）教学进度，每周课时进度布置。3、方案的详细要求1、单元（章）教材分析细致2、分课时授课时间，教学目标切合实际，教案设计科学，条理清晰。3、重点、难点突出，并具有教具，主要教法，学法明显、正确，能表达对同学力量的培育，有利于同学素养的全面提高。4、单元复习，试卷分析的要点问题要写在教案上，考试要有试卷样附后，特别情况没上课的教案要有说明，否则按没教案对待。5、每章节或单元授完后有课后记。6、完成本学期教学目标的详细措施，措施要有针对性和可行性，讲究实效，有适用价值。7、方案要涵盖有素养教育的内容。8、方案要附有具体的教学进度表。三、备课备课是上课的前提，是保证教学质量的关键环节。1、个人备课。个人备课要做到五备：（1）备新课程标准。通过反复钻研新课程标准，明确目的要求，弄清应当遵循的原则，做到有的放矢。（2）备教材。通过反复钻研和推敲教材，了解教材内容和内在联系，明确本章（单元）本节（课）教材在整体中所处的地位，把握各章节的教学目的、教学重点和教学难点。（3）备同学。要认真研讨同学情况，了解同学的学习实际，充足估量可能显现的问题以及如何有效地启发引导同学解决疑点、难点和重点，做到因材施教。（4）备教法。从实际动身，选用敏捷的教学方法和现代化教学手段，注意教。（5）备学法。要指导同学不断改进学习方法。老师不仅要注意教法，更要注意研讨同学的学法。要科学地启发、引导同学利用正确的学习方法动脑、动口、动手取得学问和力量2、编写教案（学案）。在个人备课的基础上，写好教案（重在学案）。教（学）案必需具有以下六项内容：（1）课题；（2）教学目标（包括学问技能、过程方法、情感看法价值观三个方面）；（3）教学重点和难点及其分析；（4）教法；（5）学法指导；（6）课后反思（或教学后记）。老师须提前一周写好教（学）案，完成备课任务。课后必需按时写好课后反思，记录教学过程中发现的困惑或存在的问题，以便教研活动时共同商量解决。无教案不能上课，教务主任负责检查教案，学校将不定期检查或抽查。四、课堂教学课堂教学是提高教学质量的中心环节，是贯彻教育方针，实施素养教育的主渠道。1、课堂教学要做到四个有机结合、六项根本要求：（1）四个有机结合：主导和主体的有机结合；学问和力量的有机结合；面对全体同学和因材施教的有机结合；全面进展和发挥独特特长的有机结合。（2）六项根本要求：教学目的要明确：教学方法要恰当；教学结构要严谨；教学内容要充实；教学手段要先进；要着眼于教学效果，使同学学得主动主动。2、要努力提高教学艺术。课堂上要做到重点突出、难点分散、条理分明、语言活泼、深化浅出、板书标准。3、要努力提高课堂教学效率。做到娴熟地驾驭教材、教会同学，强化课堂训练，减轻课外负担，力争当堂解决问题。4、要严密组织教学过程，细心设计、布置有序，不迟到，不拖课；要服饰干净、仪表端庄、教态大方、精神饱满、语言清楚，坚持运用一般话教学；对同学要满腔热忱，尊重同学的人格，不说粗话，严禁体罚或变相体罚同学。5、要培育同学科学的学习方法和良好的治学看法。要求同学抓住预习、听课、实践、商量、总结、训练六大环节，并把握三先三后、一总结的学习方法，即先预习、后听课，先思索后答复问题，先实践后总结；学完一个单元要按时归纳总结，把学问系统化。做完作业后要体会方法和思路，最终再听讲评。五、作业批改做作业是同学运用学问锤炼力量的实践活动，是使同学坚固把握学问和技能的重要手段，是老师检查教学效果，把握反应信息，按时弥补学问缺漏，不断改进教学的必要措施。1、严格掌握作业量。各班级要建立学科作业协调制度，严格掌握课外作业量，增加同学参与社会实践的活动，减轻同学过重的课业负担。2、设计作业要符合教学大纲和同学学习实际，目的要明确，内容要精选，难易要过度，防止搞题海战术和机械重复训练，要有科学性和系统性。3、作业批改要按时。对同学在学问和力量上的缺漏和失误要按时订正和补救，一般情况下要力争全部批阅。从教改的角度动身，过量指导同学互相批改，发现同学作业中存在的错误以便自我订正。4、老师要备有作业批改手册。对同学作业中显现的问题做必要的记录，对其共性的问题按时讲评。5、作业任务：语文每讲一篇讲读课文批改作业一次，大作文八篇，精批细改四篇，同学互改两篇，现批一篇，阅读一篇。小作文，要求精批细改四篇，阅读四篇。，作文要给分数。数学、语文、英语作业每周批改不少于4次，理化作业不少于3次。其它学科作业按课时批改。要求同学写好日记和周记，每周检查一次，并精确地写好批注（一、二、三班级不要求）。6、对同学做作业，要进行严格的标准化训练，以养成良好习惯。六、课后辅导课后辅导是贯彻因材施教原则，顺应同学独特差异的重要措施。1、从实际动身，对同学进行科学分类。在同学入学之后，要依据同学的学业基础、智力因素、非智力因素、学习成果四个方面，对同学进行分类辅导。2、分析详细情况，制订详细辅导方案。任课老师要协同班主任，对每个同学进行详细分析，因材施教，个别辅导，使全体同学分别得到提高。3、师生有效协作，实施辅导方案。对优秀同学，要教给其学习方法，并重点辅导其自学；对边缘同学，要留意开发其智力因素和非智力因素；对弱科同学，要针对同学存在的实际问题，耐烦细致的搞好个别辅导。课后辅导只有在保证课堂教学质量的前提下才能发挥其抱负作用，不应将课外辅导变成变相上课，更不答应学科间互相挤占辅导时间。七、复习和检查复习和检查是搞好教学的重要环节。通过复习和检查可以使同学系统地稳固学问，了解同学把握和运用学问情况，了解学习和思维方法情况，了解教学效果，从而改进教学。1、要提倡当堂复习和检查，检查同学的接受率、稳固率、运用率。2、要强化平常提问和小测试，从而催促同学按时复习稳固所学学问。3、搞好阶段复习和测试。（1）测试前老师要拟好复习方案，指导同学认真复习和总结，使同学的学问力量在原有的基础上得到系统化和提高。（2）严格掌握测试次数，期中、期末各进行一次测试，严格考场纪律、严格考试程序，保证各科测试成果客观，有效。（3）命题要紧扣大纲、教材，面对大多数同学，难易得当，八、单元过关1、严格执行单元过关制度，考试后2天内将试卷成果及试卷分析上交并记录在案，每次考试必需做到考后XXX分。2、过关考试试卷要老师批阅，不准同学代评。九、听课要求1、听课是互相学习，提高课堂教学实效的直接有效的途径。2、听课有目的性，克服盲目性，并做好具体记录，即课堂记录、板书语言等，课后评析和指导性看法栏同时填写。3、听课不得抄袭他人教案，哄骗领导，没有评析和指导性看法没有记录的，视为没听课。八、月终总结：１、完成教学工作的根本情况，是否与方案相等还是有哪些差距。２、取得的成果及经验，存在的问题及原因都分别阐述清晰。３、下阶段的工作想象。九、学校考核1、同学成果考核内容：及格率、优秀率、平均分、待优生进步率。2、同学评议：由所教班级的同学进行评价，主要以关怀同学、教学方法、辅导待优生、批改作业、为人师表等进行问卷调查。学校教学管理制度执行篇5一、每位任课老师必需参与学校和班级组（教研组）的教研活动，并能围绕活动主题，主动发表自己的见解，虚心听取他人看法，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应依据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参与，任何人不得无故请假或迟到早退。三、教研组内开展教研活动，必需邀请学校一名中层以上干部参与活动，第次活动必需作好记录，并由参与活动的领导签字。各教研组长必需于每月底将教研记载情况交教导室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。四、学校蹲点干部必需指导和了解蹲点班级组织的每次教研活动情况，每期应指导一至二节研讨课，做到一月一统计，一期一总评。五、教导室每期必需通过“研讨课”、“成果展现”等形式认真搞好一届大型教研活动，以总结推广教研新经验，开拓教研机关报途径，探讨教研新方法。六、每位老师参与教研活动在“教学月查”中积分20分，在“教学管理”中积分5分。教研成果在“教学管理”中积分10分，并赐予50—300元/件嘉奖。七、活动要求：1、“五个必需做到”：有目的、有方案、有专题、有效果、有记录。2、每位老师每周听课一节。3、每个老师依据学校总体的研讨专题确定自己的研讨专题。4、每个老师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、一个教学设计、强求一个对子、一个5000字的校本培训学习笔记。学校教学管理制度执行篇6一、学校校委会成员都要完成包班级、包组，帮助班级组长和组织本班级教育教学工作，认真贯彻落实学校的会议精神，主动完成学校布置的各项工作任务。二、必需保证一月两次到所包班级坐班办公，参与备、教、改、辅，维护办公秩序，帮助清点坐班人数，每次活动时间不得小于两小时。三、每周、每期听课不得少于上级规定的节数。四、要深化课堂、深化同学、切实了解师生的同学、工作情况，做到心中有数。对老师的思想、心情、家庭生活等情况也要了如指掌。五、要强化所包班级师生的政治思想工作，教育职工爱岗敬业、勤奋向上、遵纪守法、不断强化自身修养，学会待人、做人，努力提高自身素养。六、要按时处理好本班级、本组的偶发大事，协调好本班级的`有关工作。七、所在班级的教学成果应稳步提高，领导参与老师教学质量奖惩。八、召开本班级工作会议，总结成果，批判不良倾向，部署新的工作。学校教学管理制度执行篇7一、课前准备上课前10分钟同学应主动准备好画具画材及其他工具，（画纸必需贴好在画板上，画笔、铅笔等工具准备妥当）。上课后立刻停下准备工作开头画画，对于未准备好的同学一次赐予警告，二次对其实施停课处理（当堂课程）二、课堂纪律1、上课时老师按时到堂，老师手机应置于关机或静音状态。2、教学期间，同学应遵师重教，严格根据老师引导学习，不准自作主见。不得中途换画，毁画，撕画，违