SHO区中心幼儿园小班数学教案-幼儿园数学活动教案

接下来我们来学习：小班数学教案-幼儿园数学活动教案幼儿园数学活动教案班级：小一班教师：肖晴设计意图3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数f按物点数f说出总数f按数取物，特设计此次数学教育活动。活动内容：做客——按数取物（5以内）活动目标：1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。四、活动准备：教具：带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。学具：幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。五、活动过程：创设情景——练习点数唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配“小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是XX家的呢？”小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推）（三）游戏“包糖果”——练习按数取物教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏）教师掷有数字的子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。小结：有几只小动物就包几颗糖果。接下来我们来学习：小班体育教案-幼儿园小班体育游戏:铃儿响叮当初步练习拖物跑的能力。准备：响铃绳若干。（在每根绳上结一个响铃）过程：1．听《铃儿响叮当》的音乐做动作，如走走、跑跑、下蹲等。2．幼儿手持响铃绳，拖着响铃四散跑，注意不要撞到别人。3．幼儿每人拖着响铃绳边听音乐，边一个跟着一个走，结束活动。接下来我们来学习：小班数学教案-感知8以内的数量引导幼儿正确感知8以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。2、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。活动准备：教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。活动过程：一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每种动物的数量模仿其动作或叫声二、教师示范、幼儿操作练习教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）①按纸上的点数找相应数量的小动物。②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。4、教师小结幼儿操作情况。三、游戏《乘车》玩法及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点数，然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互