奥斯维辛没有什么新闻(董)P的课件

奥斯维辛没有什么新闻

奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的１０００多座集中营中最大的一座。由于有400万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“杀人工厂”和“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有４个大规模杀人的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人。

背景资料：奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片

集中营里堆积如山的尸骨大批的犹太人被送向死亡

射杀犹太妇女

走过八百具遇难尸体时的情景被用来做医学实验的犹太儿童奥斯维辛集中营密布的电网

1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进坑中，即将被活埋的时候，抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容易找到我了。”……请找出本文中的导语、主体、结语，并以此为依据划分本文的结构层次。导语（1-3段）主体（4-1５段）结语（第16段）

文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。

为什么作者却说这是“最可怕的事情”“像一场噩梦”？

这样的景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”。

然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。

请同学们默读课文，看看作者写了集中营的哪些地方，他在这里看见或感受到了什么？自主学习，内容探究布热金卡的大门：阳光明媚、白杨婆娑、儿童追逐奥斯维辛的毒气室：毒气室与焚尸炉：

头发、鞋子、牢房：停止脚步，浑身发抖灰砖建筑物，不孕实验的地方，锁门的：否则羞红脸长廊墙上照片，死囚：表情木然；执行绞刑的地下室：

自主学习，内容探究恐怖，终生难忘表情茫然感到窒息姑娘：温和微笑①读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。合作学习，内容探究②作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的，你是怎样体会到它的可怕呢？

作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。合作学习，内容探究在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？

合作学习，内容探究1、开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来”2、看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘”3、看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖”4、看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”5、看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”6、参观纪念长廊时——沉思7、参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”8、参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”参观者的所见所感和表情的变化

人的感情变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智与人格健全的人所无法想象的，纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，令人发指。这些变化说明了什么？

文中在废墟上，“雏菊花在怒放”有甚么深刻含义？

细节描写和对比手法。

可以理解为是作者的讽刺----任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。

也是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。⑤文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门的草地上，还有儿童在追逐游戏”。结尾又这样写道：“这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门的附近，孩子们在追逐游戏。”这样写有什么作用？

合作学习，探究研讨1、在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。2、在结构上，使文章更加完整，同时也照应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”。理解标题

为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？1、奥斯维辛臭名昭著，人们已经了解它的很多情况，的确没有什么可以报道的了。2、作者又有非写不可的使命感，以纪念在那里遇难的人们，也为了让活着的人永远铭记这里发生的一切。《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？

不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。我们平时读报纸所看到的消息主要还是一种客观叙述为主的写法。而本文有所不同，把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。1970年12月7日，东德总统勃兰特来到华沙犹太人死难者纪念碑献上花