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文档简介

第第页幼儿园中班教案《小麻雀》含反思中班教案《小麻雀》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培育细心、耐烦的习惯和对折小麻雀的爱好，引导幼儿继续学习看图示折纸的方法，进展幼儿手部小肌肉的敏捷性。

活动目标：

1、引导幼儿继续学习看图示折纸的方法。

2、培育幼儿细心、耐烦的习惯和对折小麻雀的爱好。

3、进展幼儿手部小肌肉的敏捷性。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：

贴有小麻雀的挂图；正方形彩纸假设干张；彩色笔每人一盒。

活动过程：

一、出示挂图，引起幼儿对本次活动的爱好。

1、今日我们班来了很多好伙伴，我们来看看他们是谁？〔出示挂图〕

2、这些小麻雀都是用彩纸折成的，你们想知道它们是怎么折的吗？

二、引导幼儿观测图示，分析小麻雀的折法。

1、让孩子自己看图示，相互说说用的什么外形的纸，有几个步骤，哪一步比较难。

2、集体争论。

三、引导幼儿看图示折纸，并尝试独立完成。

1、孩子自己选择喜爱的颜色的纸张看图示尝试不在别人的援助下折小麻雀。〔老师巡察，看看孩子独立折纸的技能。〕

2、师："哪些小伙伴已经完成了？请你来说一说你是是怎么折的，折给大家看一看。'〔让会折的孩子到前面来示范〕

3、师："老师看到还有几个小伙伴没有完成，谁能告知我，是哪一步难住你了呢？'〔请个别不会折了的孩子说一说〕

4、老师讲解幼儿认犯难的步骤。

四、师生一起学折小麻雀，再次巩固折法。

1、师："请小伙伴们再拿一张彩纸和老师一起看图示折一折，比比谁折得又快又好。老师数"1、2、3'我们就一起开始，好吗？'〔师生竞赛折小麻雀〕

2、表扬折得快又好的孩子，鼓舞折得慢的孩子。

3、师："小麻雀也想像小伙伴一样有一双好看的大眼睛，请你们来帮帮忙，给小麻雀画上好看的眼睛吧。'〔幼儿用水彩笔给小麻雀添画眼睛，鼓舞孩子画出不一样的眼睛。〕

五、展示作品，引导幼儿相互观赏，评价。

"现在小麻雀要回家了，我们一起送它们回家吧。'〔请小伙伴们把折好的作品贴到老师画好的树上，大家一起观赏。〕

活动反思：

本堂活动课幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。在孩子饶有爱好的参加图示步骤的争论，争先恐后的发言中，我看到了孩子们对于折纸有着很浓的爱好，同时也看到了他们在折纸这个活动中技能有了很大的提高，除了几个技能差的孩子以外，其他的孩子基本上能在老师少许的语言提示下完成，看到他们兴致勃勃地展示着自己的作品，心里很是欣慰。这次的图示比较简约，给了技能弱的孩子一个体验胜利的机会，但是对于强的孩子来说缺乏挑战性，在下次的活动中要稍加难度，按部就班，争取在看图示折纸的这个活动中有更好的表现。另外，在折纸的区角中也可以提供难易程度不一的图示，让每个孩子都能"跳一跳，够得着'。

小百科：麻雀一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘〔第一枚除外〕在羽基和近端处

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