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文档简介

第第页幼儿园中班教案《春雨》含反思中班教案《春雨》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作表演儿歌《春雨》，能有节奏的念儿歌《春雨》，感受气氛以及和同伴一起参与集体活动的乐趣，通过活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。

活动目标：

1.能有节奏的念儿歌《春雨》。

2.尝试用动作表演儿歌《春雨》。

3.感受气氛以及和同伴一起参与集体活动的乐趣。

4.通过活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。

5.喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

活动预备：

麦苗、梨树、小伙伴、种子的图片和下雨的图片个一张

活动过程：

一、引出主题。

〔假设当天正好在下雨〕师：小伙伴们听，外面在干什么呀？〔回答〕

〔假设当天没有下雨〕老师出示下雨的图片，师：小伙伴们看，这是怎么了？〔回答〕嗯，下雨了，今日，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？〔集体回答后请个别小伙伴站起来回答〕

二、第一遍。

老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：1.这首儿歌的题目是什么？2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？〔幼儿回答后出示图片〕

三、第二遍。

老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么？〔幼儿回答后出示图片〕

四、第三遍。

老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：你能依据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺次吗？〔幼儿边回答边调整图片的顺次〕

五、第四遍。

老师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小伙伴和老师一起来念这首儿歌

六、第五遍。

老师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊〔让幼儿自己说自己做，假如实在想不到，老师再提供信息〕好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧

七、创编。

师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小伙伴除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说

活动反思：

本活动是以儿歌的形式熬炼幼儿的口头表达技能，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编

附〔儿歌〕：

滴答，滴答，下小雨啦！

种子说："下吧，下吧，我要发芽！'

梨树说："下吧，下吧，我要开花！'

麦苗说："下吧，下吧，我要长大！'

小伙伴说："下吧，下吧，我要种瓜！'

小百科：春天，又称春季

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