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文档简介

第第页幼儿园中班教案《温暖的家》含反思中班教案《暖和的家》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试学习仿编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和口语的表达技能，引导幼儿理解儿歌内容，让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培育幼儿的想象力、口语表达技能。

2、尝试学习仿编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和口语的表达技能。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动重难点：

习根据规律仿编诗歌。

培育幼儿能大胆表达创编的诗歌

活动预备：

1、多媒体课件：蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、多媒体图饰：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小伙伴

3、小图片每人一张。

活动过程：

一、激发爱好，引出课题。

1.今日老师给你们请来了很多小客人，你们看它们是谁呀？播放多媒体图饰：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图

2.师:小伙伴们都有自己的暖和的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?〔幼儿自由谈论〕

3.师：那究竟是不是这样呢？请小伙伴竖起小耳朵来听听这首好听的诗。

二、展示课件，老师有感情的朗诵诗歌。

1.援助幼儿理解诗歌内容。小伙伴你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。〔幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句〕

2.你们知道小羊为什么喜爱住在绿绿的草地上？小鱼喜爱清清的河里？

3.集体完整朗诵诗歌一遍。

4.分角色朗诵诗歌。

5.请个别幼儿朗诵。

三、结合诗歌原有模式进行仿编。

1.师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？幼：燕子〔提示幼儿用诗歌中的话来告知大家，说完整，什么是什么的家。〕

2.依次类推仿编诗歌

3.师幼有感情地朗诵新编的诗歌。

4.请技能强的幼儿朗诵自编的诗歌.

四、游戏：送它们回家。

请小伙伴拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里。

活动反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：家庭是指婚姻关系、血

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