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文档简介

第第页幼儿园中班教案《红旗飘飘》含反思中班教案《红旗飘飘》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿较娴熟的画五角星，并能排列好国旗上的星星的位置，把握好大小，知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有喜爱祖国，敬爱国旗的情感。

活动目标：

1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家。

2、较娴熟的画五角星，并能排列好国旗上的星星的位置，把握好大小。

3、有喜爱祖国，敬爱国旗的情感。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

1.多媒体课件。2.白纸、蜡笔、记号笔。

活动过程：

一、问题导入：知道什么是国旗吗？

1、幼儿自由争论说一说。

2、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的爱好。

〔幻灯出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。〕

二、幻灯播放我国国旗，让幼儿观测、认识五星红旗，知道是我们国家的国旗。

1、国旗什么颜色？上面有什么？有几颗大五角星？几颗小五角星？

2、争论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

3、回忆：你有没有看到过升旗？是怎么样的？在什么地方见过国旗？

〔依据幼儿的回答，相应得播放幻灯片〕

三、知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

四、学画五星红旗。

1、老师幻灯出示国旗图片，援助幼儿分析，掌控基本结构。

2、请幼儿画五角星，老师作相应指导，并示范正确画法。

五、幼儿操作。

1、老师播放轻音乐，让幼儿依据老师提供的材料在舒适的环境中操作。

2、老师巡回指导。

六、部分作品展示，结束活动。

活动应变及反思：

幼儿们对于我们的国旗五星红旗，还是有肯定程度的认识的，能比较清晰的回答老师提出的一系列问题，且与我的互动我觉得还是比较满足的，幼儿很愿意表达自己的看法见解。在幼儿操作部分我觉得幼儿是有所欠缺的，可能也是我没有过分认真强调吧，就是他们能很好地表达五星红旗的形象，可是自己操作动手画五星红旗时我发觉幼儿，在之前我要求记住的结构、外形好像都有些偏了，只有极个别小伙伴是比较有型的，总得来说整节课幼儿的表现都还是比较令人满足的，让幼儿掌控的一些知识也到位了。总的来说整个学习、争论、操作的氛围还是不错的。

小百科：国旗是国家的一种标识性旗

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