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第第页幼儿园中班数学优质数学教案《数字卡片找朋友》及教学反思

幼儿园中班数学优质数学教案《数字卡片找伙伴》及教学反思

活动目标：

1、认识数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

2、能按要求参与小组活动，学习自己整理操作材料。

3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

活动难点：

认识数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

活动预备：

1、动物卡片(分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子)，数字卡1--3。

2、幼儿人手1份动物卡(分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗)，数字1--3，小筐，幼儿用书，笔。

活动过程：

1、引导幼儿观测物体的数量。

⑴师：黑板上有什么?出示动物卡，引导幼儿观测。

⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只?带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。

2、幼儿按序排卡片。

⑴师：请小伙伴按数量多少的顺次给小动物们排排队，想一想谁排在最前面?引导幼儿给实物卡排序。

⑵师：他是怎么排的?请一位幼儿操作，其他幼儿观测排的过程。

⑶师：他排得对吗?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺次。

3、认识数字。

⑴师：今日动物卡片想找数字卡片做伙伴，1只大象可以用数字几来表示呢?这就是数字1，1是什么样的?(老师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵)老师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3，及其代表量。

⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么?(1还可以表示1只鸭子、1个苹果老师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义)。

4、幼儿个别操作。

⑴师：请小伙伴拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字伙伴放在它们的下面。

(2)老师观测幼儿操作状况，个别指导幼儿。

⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺次收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺次收齐放在小筐里面。

5.完成幼儿用书。

⑴幼儿用书完成后，老师展示个别幼儿圈数字的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。

⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐(用过的材料摆成了原来的样子)，表扬会自己整理操作材料的幼儿。

教学反思：

今日我对我园中班的小伙伴上了一节数学《数字找伙伴》的活动，重点是：认识110的数字。体验操作游戏带来的乐趣。在活动前我做了大量的预备工作，给每位幼儿预备了操作卡片，教具也做了细心的预备。活动中也采纳了多种教学方式，如：直观教学法、演示法就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改

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