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文档简介

第第页幼儿园中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反思中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能仔细观测物体的颜色排列规律，并按规律进行排列，体验在数学活动中找规律欢乐，学习用多种方式探究和查找物体的排列规律。

【活动目标】

1、体验在数学活动中找规律欢乐。

2、能仔细观测物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。

3、学习用多种方式探究和查找物体的排列规律。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、引发幼儿学习的爱好。

【活动预备】

1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。

2、幼儿分组练习操作材料。

【活动过程】

一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观测项链的颜色排列规律。

1、请幼儿争论花瓣颜色的排列顺次。

2、老师将幼儿的讲解并描述内容用颜色标记做记录。

二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。

1、将直线形项链连接，引导幼儿观测其颜色排列规律。

2、老师依据幼儿讲解并描述内容用颜色标记做记录。

3、老师引导幼儿沿相反方向观测项链颜色排列顺次，并记录排列规律。

4、让幼儿观测、比较不同方向花瓣排列的顺次。

三、游戏："猜一猜'。

1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

2、老师记录幼儿的猜想，再打开盒子，进行验证。

3、依据幼儿掌控状况，隐蔽不同数量的花瓣再次进行游戏。

四、幼儿分组操作，老师巡回指导。

1、老师简约介绍操作内容、操作方法。

2、幼儿操作。

第一、二组：画一画。

方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，依据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。

第三、四组：猜一猜。

请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？

五、活动评价。

【活动延伸】

引导幼儿观测、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的阅历。

活动反思：

活动中幼儿爱好很高，参加的欲望较强。幼儿通过观测去查找规律，用动手操作去发觉规律，用动作去表达规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维非常活跃。

小百科：规律是事物之间的内在的必定联

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