幼儿园中班数学教案《6的组成》及教学反思

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幼儿园中班数学教案《6的组成》及教学反思

活动设计背景

小伙伴们对数字"6'以及它的组成不能形成正确认识，而且反应不敏捷。

活动目标

1、学习并理解数字"6'的组成，懂得交换两个部分的数的位置，总数不变的规律。

2、培育幼儿的观测技能。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

教学重点、难点

重点：通过形象有趣的活动让小伙伴理解6的组成。

难点：如何使小伙伴们精确地理解并掌控数字6的组成。

活动预备

背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡："16'假设干，一袋糖果，玩具熊一个。

学具：糖果与盘子，数字卡"15'每人一套，操作卡每人一套。

活动过程

在音乐的伴奏下，老师抱着喜羊羊开着小汽车嘟嘟地进入教室。

师：(出示喜羊羊，并仿照它的声音和小伙伴们问好)小伙伴们下午好，喜羊羊听说我们班的小伙伴既聪慧可爱，又特别听老师的话，于是呢，它特意开着小汽车给小伙伴送来了很多的礼物，大家想不想知道羊羊给我们带来的是什么礼物呢?现在我们先请一位小伙伴来摸摸，嘘，不要出声哦，然后让他静静告知下一个小伙伴，就这样依次摸下去，最末，我们请最末一个小伙伴来告知大家。呵呵，我们要开始了。。。。。。

师：我们刚刚摸到什么了，现在来请最末一个小伙伴给大家说一说。

生：老师，似乎是糖果呢，对吗?

师：大家都特别聪慧，现在老师要代表羊羊将这些糖果嘉奖给小伙伴们，每人6个糖果哦。现在我们一起来做游戏!

师：请每个小伙伴将自己的糖果拿在手里，有几种拿法(强调：每个小伙伴的两只手里都需要有糖哦)，大家都来试一试，看谁拿得最快最棒!

请小伙伴们站起来告知老师是怎样拿的?老师在黑板上相应写出"6'的分解式，重复的去掉。

老师小结"6'的五种分解结果。然后对小伙伴们多次演示并讲解两个数交换位置总数"6'不变呢。

巩固练习

喜羊羊说：中班的小伙伴真聪慧啊，我好喜爱你们，想和小伙伴们一起玩游戏。

游戏1："对口令'。羊羊出示数字卡"1'，请幼儿拿出数字卡"5'，并带领幼儿念儿歌"你出1，我对5，1和5组成6'。依次交换。

游戏2："玩手指'。羊羊们伸出一个手指，请小伙伴们伸出5个手指，依次玩伸手指的游戏。

小伙伴们自己独立玩，老师巡回看看大家掌控的状况，并给与指导。

今日，喜羊羊说和小伙伴玩的特别快乐，可是它该回家了，让我们一起开汽车送它回家吧。在《开汽车》的音乐声中，结束此次课程

教学反思

此次课程设计的主要目标是让小伙伴们学习对"6'的组成和理解。我认为自己设计这节课的亮点有二：第一，我"邀请'来了小伙伴们最喜欢的动画片主人公"喜羊羊'，让它和小伙伴们一起来玩耍和游戏，在游戏过程中理解和掌控数字6的组成。这些设计是依据小伙伴们生理成长的特点来决断的智力正在发育中，以及年龄太小，不足以对数字形成敏感的认知，而天性还是喜爱玩耍，游戏，留意力不集中。因此，我抓住小伙伴们喜爱的动画主人公喜羊羊来吸引小伙伴的留意力，提高大家的学习爱好，而且通过游戏调动起小伙伴们的主动性、积极性和参加性，使课堂取得了不错的效果。

第二，我采用了"摸糖果'游戏法和嘉奖法，将糖果嘉奖给小伙伴们，并实时地对每位小伙伴进行鼓舞和夸奖，带动小伙伴们的参加热忱!由于，在我的认知中，每个小伙伴都有自己的特点，都是特别聪慧，[.来源大.考.吧]可爱的，他们所需要的是那一点动力。而那点动力那么来自于周边人的爱的鼓舞。因此，作为一名老师给与孩子们适当、恰当的鼓舞、赞扬，乃至适当的嘉奖，那么能促进孩子更健康、欢乐、聪慧地成长。而且更能激发孩子们对生活的热忱与动力，积极地参加进来。我常以此句话自律作为一名人民老师，请不要吝啬您的爱心，请不要懈怠您的责任，请不要忽视你那最心底的良知，可能由于您的一点不慎，有可能毁掉一个孩子的一生，不要等自己老时，缺憾终生!

不足：第一，由于自己刚刚来到工作岗位，教学的阅历和阅历不是很丰富，组织课堂也不是很有序，有些环节一焦灼，就简单遗漏;第二，由于