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文档简介

第第页幼儿园中班游戏教案《玩报纸》及教学反思

幼儿园中班游戏教案《玩报纸》及教学反思

活动目标

1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探究的乐趣和胜利的喜悦。

2、培育幼儿的平衡、跨跳等技能和动作协调性。

3、通过报纸的多种玩法，进展幼儿的制造技能和探究技能。

4、培育幼儿的合作精神，加强爱护环境的意识。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

6、让幼儿学会听口令玩游戏，熬炼反应技能和倾听技能。

重点难点

1、培育幼儿的平衡、跨跳等技能和动作协调性。

2、通过报纸的多种玩法，进展幼儿的制造技能和探究技能。

活动预备

1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间

2、材料预备：废旧报纸假设干

活动过程

1、热身活动

2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过?有什么作用?

3、幼儿自由玩报纸。请幼儿把自己的玩法介绍给大家。

4、老师简约小结后，引导幼儿继续探究新的玩法。请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。

5、结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿制造的方法实时予以确定和鼓舞。(1)练习轻轻落地跳请技能强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导技能差的幼儿轻轻落地跳。(2)练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可任意调整距离，幼儿分散练习，老师鼓舞技能强的幼儿尽量跳得远些。

小结游戏状况，整理活动场地。

教学反思

1.老师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务是观测，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子涌现纠纷与行为问题时;当游戏无法深入时;当幼儿发生制造性的行为时，我实时予以鼓舞。

2.技能弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧心情和自卑感，最末导致对整个游戏失去爱好。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，援助他掌控肯定的技能，使他对自己的表现有信心，另外请技能强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的胜利。

3.假如重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，假如玩法要是再多样化一些，活动会开展

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